Augmenting the Human Intellect Français

Point d'Etape 1

I. INTRODUCTION 1		I. INTRODUCTION

A. GÉNÉRAL		A. GENERAL

En "augmentant l'intellect humain", nous entendons accroître la capacité d'un homme à aborder une situation problématique complexe, à obtenir une compréhension adaptée à ses besoins particuliers et à trouver des solutions aux problèmes. On entend par capacité accrue à cet égard un mélange des éléments suivants: compréhension plus rapide, meilleure compréhension, possibilité d'obtenir un degré de compréhension utile dans une situation qui était auparavant trop complexe, solutions plus rapides, meilleures solutions et possibilité de trouver des solutions à des problèmes qui auparavant semblaient insolubles. Et par «situations complexes», nous incluons les problèmes professionnels des diplomates, des cadres, des spécialistes des sciences sociales, des spécialistes des sciences de la vie, des spécialistes des sciences physiques, des avocats, des concepteurs - que la situation du problème dure vingt minutes ou vingt ans. Nous ne parlons pas d'astuces intelligentes isolées qui aident dans des situations particulières. Nous nous référons à un mode de vie dans un domaine intégré où coexistent utilement intuitions, intuitions, immatériels et "sentiment de situation", avec des concepts puissants, une terminologie et une notation simplifiées, des méthodes sophistiquées et aides électroniques électriques.		By "augmenting human intellect" we mean increasing the capability of a man to approach a complex problem situation, to gain comprehension to suit his particular needs, and to derive solutions to problems. Increased capability in this respect is taken to mean a mixture of the following: more-rapid comprehension, better comprehension, the possibility of gaining a useful degree of comprehension in a situation that previously was too complex, speedier solutions, better solutions, and the possibility of finding solutions to problems that before seemed insoluble. And by "complex situations" we include the professional problems of diplomats, executives, social scientists, life scientists, physical scientists, attorneys, designers—whether the problem situation exists for twenty minutes or twenty years. We do not speak of isolated clever tricks that help in particular situations. We refer to a way of life in an integrated domain where hunches, cut-and-try, intangibles, and the human "feel for a situation" usefully co-exist with powerful concepts, streamlined terminology and notation, sophisticated methods, and high-powered electronic aids.

La population et le produit brut de l'homme augmentent à un rythme considérable, mais la complexité de ses problèmes s'accroît encore plus rapidement et l' urgence avec laquelle des solutions doivent être trouvées devient de plus en plus grande en réponse au taux d'activité croissant et au caractère de plus en plus mondial de cette activité. . Augmenter l'intellect de l'homme, au sens défini ci-dessus, justifierait la poursuite de l'action d'une société éclairée s'il était possible de démontrer une approche raisonnable et des avantages plausibles.		Man's population and gross product are increasing at a considerable rate, but the complexity of his problems grows still faster, and the urgency with which solutions must be found becomes steadily greater in response to the increased rate of activity and the increasingly global nature of that activity. Augmenting man's intellect, in the sense defined above, would warrant full pursuit by an enlightened society if there could be shown a reasonable approach and some plausible benefits.

Ce rapport couvre la première phase d'un programme visant à développer des moyens d'augmenter l'intellect humain. Ces "moyens" peuvent inclure beaucoup de choses - qui ne semblent être que des extensions de moyens développés et utilisés dans le passé pour aider l'homme à utiliser ses capacités sensorielles, mentales et motrices d'origine - et nous considérons l'ensemble du système de l'homme et de son l'augmentation signifie un champ de recherche approprié pour les possibilités pratiques. C'est un système très important pour notre société et, comme la plupart des systèmes, ses performances peuvent être améliorées en considérant l'ensemble comme un ensemble de composants en interaction plutôt qu'en les considérant isolément.		This report covers the first phase of a program aimed at developing means to augment the human intellect. These "means" can include many things—all of which appear to be but extensions of means developed and used in the past to help man apply his native sensory, mental, and motor capabilities—and we consider the whole system of a human and his augmentation means as a proper field of search for practical possibilities. It is a very important system to our society, and like most systems its performance can best be improved by considering the whole as a set of interacting components rather than by considering the components in isolation.

Ce type d’approche systémique de l’efficacité intellectuelle humaine ne trouve pas de cadre conceptuel tout à fait identique à celui qui existe pour les disciplines établies. Avant qu'un programme de recherche puisse être conçu pour suivre une telle approche de manière intelligente, de manière à pouvoir en tirer des avantages pratiques dans un délai raisonnable, tout en produisant des résultats significatifs à long terme, il est nécessaire de rechercher un cadre conceptuel - un cadre fournissant une orientation sur l'importance les facteurs du système, les relations entre ces facteurs, les types de changement entre les facteurs du système offrant des améliorations probables de la performance et le type d'objectifs de recherche et de méthodologie qui semblent prometteurs. * 1 *		This kind of system approach to human intellectual effectiveness does not find a ready-made conceptual framework such as exists for established disciplines. Before a research program can be designed to pursue such an approach intelligently, so that practical benefits might be derived within a reasonable time while also producing results of longrange significance, a conceptual framework must be searched out—a framework that provides orientation as to the important factors of the system, the relationships among these factors, the types of change among the system factors that offer likely improvements in performance, and the sort of research goals and methodology that seem promising.

Au cours de la première phase (recherche) de notre programme, nous avons développé un cadre conceptuel qui semble satisfaisant pour les besoins actuels de conception d’une phase de recherche. La section II contient l’essence de ce cadre, qui découle de plusieurs façons différentes de considérer le système constitué d’un moyen humain et de son augmentation de l’intellect.		In the first (search) phase of our program we have developed a conceptual framework that seems satisfactory for the current needs of designing a research phase. Section II contains the essence of this framework as derived from several different ways of looking at the system made up of a human and his intellect-augmentation means.

Le processus de développement de ce cadre conceptuel a mis en évidence un certain nombre de réalisations importantes: que l’efficacité intellectuelle exercée aujourd’hui par un être humain donné a peu de chances d’être limitée en intelligence, qu’il existe des dizaines de disciplines en ingénierie, en mathématiques et dans le social, la vie, et les sciences physiques qui peuvent contribuer à améliorer le système de moyens d'augmentation de l'intellect; que l’on peut s’attendre à ce que chacune de ces améliorations déclenche une chaîne d’améliorations coordonnées; jusqu'à ce que chacune de ces disciplines soit au point mort et que nous ayons épuisé toutes les possibilités d'amélioration que nous pourrions en tirer, nous pouvons nous attendre à continuer à développer des améliorations dans ce système humain-intellect; qu'il n'y a aucune raison particulière de ne pas s'attendre à des gains d'efficacité intellectuelle personnelle d'une approche concertée axée sur le système, comparable à celle de la mobilité géographique individuelle depuis les journées de l'équitation et de la navigation à voile.		The process of developing this conceptual framework brought out a number of significant realizations: that the intellectual effectiveness exercised today by a given human has little likelihood of being intelligence limited—that there are dozens of disciplines in engineering, mathematics, and the social, life, and physical sciences that can contribute improvements to the system of intellect-augmentation means; that any one such improvement can be expected to trigger a chain of coordinating improvements; that until every one of these disciplines comes to a standstill and we have exhausted all the improvement possibilities we could glean from it, we can expect to continue to develop improvements in this human-intellect system; that there is no particular reason not to expect gains in personal intellectual effectiveness from a concerted system-oriented approach that compare to those made in personal geographic mobility since horseback and sailboat days.

Le tableau de la manière dont on peut envisager les possibilités d’une approche systématique visant à accroître l’efficacité intellectuelle de l’homme, présenté dans la section II, dans les termes généraux et sobres d’une analyse initiale, ne semble pas transmettre toute la richesse et la promesse qui ont été faites. stimulé par le développement de cette image. Par conséquent, la section III est destinée à présenter des images précises illustrant des possibilités significatives pouvant être déduites du cadre conceptuel présenté dans la section II - et, dans une déviation assez marquée de l'écriture technique ordinaire, une bonne partie de la section III présente ces images dans un dialogue de fiction. le style en tant que mécanisme permettant de transmettre un sentiment de richesse et de promesse quant aux possibilités offertes par une région de l’espace d’amélioration ", qui est présenté grossièrement dans la section II .		The picture of how one can view the possibilities for a systematic approach to increasing human intellectual effectiveness, as put forth in Section II in the sober and general terms of an initial basic analysis, does not seem to convey all of the richness and promise that was stimulated by the development of that picture. Consequently, Section III is intended to present some definite images that illustrate meaningful possibilities deriveable from the conceptual framework presented in Section II—and in a rather marked deviation from ordinary technical writing, a good portion of Section III presents these images in a fiction-dialogue style as a mechanism for transmitting a feeling for the richness and promise of the possibilities in one region of the improvement space" that is roughly mapped in Section II.

Le style de la section III semble faciliter la lecture. Si la section II commence à paraître difficile, le lecteur trouvera peut-être utile de passer directement de la section II-B à la section III . Si cela remplit suffisamment bien son rôle, la Section III fournira un contexte dans lequel le lecteur pourra revenir en arrière et terminer la Section II avec moins d’effort.		The style of Section III seems to make for easier reading. If Section II begins to seem unrewardingly difficult, the reader may find it helpful to skip from Section II-B directly to Section III. If it serves its purpose well enough, Section III will provide a context within which the reader can go back and finish Section II with less effort.

Dans la section IV (Recommandations de recherche), nous présentons une stratégie générale pour poursuivre les recherches visant à accroître l'efficacité intellectuelle de l'homme. Cette stratégie découle directement des concepts présentés dans les sections II et III ; L'un de ses principes importants consiste à rechercher les gains les plus rapides en premier et à tirer parti de l'efficacité intellectuelle accrue ainsi obtenue pour poursuivre les gains successifs. Nous voyons les gains les plus rapides émergeant de (1) donner à l’homme les services minute par minute d’un ordinateur numérique équipé d’un affichage à tube cathodique piloté par ordinateur, et (2) de développer de nouvelles méthodes de pensée et de travail permettant l'humain pour capitaliser sur l'aide de l'ordinateur. Par cette même stratégie, nous recommandons qu’un premier effort de recherche développe un prototype de système de ce type visant à accroître l’efficacité humaine dans la tâche de la programmation informatique.		In Section IV (Research Recommendations) we present a general strategy for pursuing research toward increasing human intellectual effectiveness. This strategy evolved directly from the concepts presented in Sections II and III; one of its important precepts is to pursue the quickest gains first, and use the increased intellectual effectiveness thus derived to help pursue successive gains. We see the quickest gains emerging from (1) giving the human the minute-by-minute services of a digital computer equipped with computer-driven cathode-ray-tube display, and (2) developing the new methods of thinking and working that allow the human to capitalize upon the computer's help. By this same strategy, we recommend that an initial research effort develop a prototype system of this sort aimed at increasing human effectiveness in the task of computer programming.

Pour donner au lecteur une idée initiale de ce que pourrait être ce système de travail assisté par ordinateur, nous incluons ci-dessous une courte description d’un système possible de ce type. Cet exemple illustratif ne doit pas être considéré comme une description du système réel qui émergera du programme. Il n'est donné que pour montrer la direction générale de l'œuvre et n'est vêtu de fiction que pour en faciliter la visualisation.		To give the reader an initial orientation about what sort of thing this computer-aided working system might be, we include below a short description of a possible system of this sort. This illustrative example is not to be considered a description of the actual system that will emerge from the program. It is given only to show the general direction of the work, and is clothed in fiction only to make it easier to visualize.

Considérons un architecte augmenté au travail. Il est assis à un poste de travail doté d'un écran de visualisation d'un mètre de côté; c'est sa surface de travail et il est contrôlé par un ordinateur (son "employé") avec lequel il peut communiquer au moyen d'un petit clavier et de divers autres appareils.		Let us consider an augmented architect at work. He sits at a working station that has a visual display screen some three feet on a side; this is his working surface, and is controlled by a computer (his "clerk") with which he can communicate by means of a small keyboard and various other devices.

Il conçoit un bâtiment. Il a déjà imaginé plusieurs mises en page de base et formes structurelles et les teste à l'écran. Les données d'arpentage pour le tracé sur lequel il travaille à présent ont déjà été entrées et il vient de convaincre le greffier de lui montrer une vue en perspective du chantier en pente abrupte avec la chaussée au-dessus, représentations symboliques des divers arbres à conserver sur le terrain et les points d’attache de service pour les différents services publics. La vue occupe les deux tiers gauche de l'écran. Avec un "pointeur", il indique deux points d'intérêt, déplace rapidement sa main gauche sur le clavier, et la distance et l'élévation entre les points indiqués apparaissent sur le tiers droit de l'écran.		He is designing a building. He has already dreamed up several basic layouts and structural forms, and is trying them out on the screen. The surveying data for the layout he is working on now have already been entered, and he has just coaxed the clerk to show him a perspective view of the steep hillside building site with the roadway above, symbolic representations of the various trees that are to remain on the lot, and the service tie points for the different utilities. The view occupies the left two-thirds of the screen. With a "pointer," he indicates two points of interest, moves his left hand rapidly over the keyboard, and the distance and elevation between the points indicated appear on the right-hand third of the screen.

Maintenant, il entre une ligne de référence avec son pointeur et le clavier. Peu à peu, l'écran commence à montrer le travail qu'il fait (une belle excavation apparaît dans la colline) se révise légèrement et se révise à nouveau. Après un moment, l’architecte modifie la scène à l’écran en une vue de dessus du site, montrant toujours les fouilles. Après quelques minutes d’étude, il saisit au clavier une liste d’articles, en vérifiant chacun d’entre eux tel qu’il apparaît à l’écran, pour être étudié ultérieurement.		Now he enters a reference line with his pointer, and the keyboard. Gradually the screen begins to show the work he is doing—a neat excavation appears in the hillside) revises itself slightly, and revises itself again. After a moment, the architect changes the scene on the screen to an overhead plan view of the site, still showing the excavation. A few minutes of study, and he enters on the keyboard a list of items, checking each one as it appears on the screen, to be studied later.

Ignorant la représentation affichée, l'architecte commence ensuite à entrer une série de spécifications et de données: un plancher de dalle de six pouces, des murs de béton de douze pouces de hauteur dans l'excavation, etc. Quand il a fini, la scène révisée apparaît à l'écran. Une structure prend forme. Il l'examine, le règle, fait une pause suffisamment longue pour demander au greffier des informations sur le manuel ou le catalogue, et effectue des réajustements en conséquence. Il rappelle souvent au «greffier» ses listes de travail de spécifications et de considérations pour s'y référer, les modifier ou les compléter. Ces listes se transforment en une structure interconnectée, de plus en plus détaillée, qui représente la pensée mûrissante derrière la conception réelle.		Ignoring the representation on the display, the architect next begins to enter a series of specifications and data—a six-inch slab floor, twelve-inch concrete walls eight feet high within the excavation, and so on. When he has finished, the revised scene appears on the screen. A structure is taking shape. He examines it, adjusts it, pauses long enough to ask for handbook or catalog information from the clerk at various points, and readjusts accordingly. He often recalls from the "clerk" his working lists of specifications and considerations to refer to them, modify them, or add to them. These lists grow into an evermore-detailed, interlinked structure, which represents the maturing thought behind the actual design.

En prescrivant des plans différents ici et là, des surfaces incurvées de temps en temps et en déplaçant l’ensemble de la structure d’environ cinq pieds, il a finalement la forme extérieure approximative du bâtiment bien équilibrée avec le décor et il est assuré que cette forme est fondamentalement compatible avec les matériaux à construire. utilisé aussi bien qu'avec la fonction du bâtiment.		Prescribing different planes here and there, curved surfaces occasionally, and moving the whole structure about five feet, he finally has the rough external form of the building balanced nicely with the setting and he is assured that this form is basically compatible with the materials to be used as well as with the function of the building.

Maintenant, il commence à entrer des informations détaillées sur l'intérieur. Ici, la capacité du greffier à lui montrer toute vue qu’il souhaite examiner (une partie de l’intérieur ou la structure de la chaussée ci-dessus) est importante. Il entre dans des conceptions particulières de luminaires et les examine dans une pièce particulière. Il vérifie que l'éblouissement des fenêtres ne aveuglera pas le conducteur sur la chaussée et le "commis" calcule les informations selon lesquelles une fenêtre reflétera fortement sur la chaussée entre 6 h et 6 h 30 le matin de l'été.		Now he begins to enter detailed information about the interior. Here the capability of the clerk to show him any view he wants to examine (a slice of the interior, or how the structure would look from the roadway above) is important. He enters particular fixture designs, and examines them in a particular room. He checks to make sure that sun glare from the windows will not blind a driver on the roadway, and the "clerk" computes the information that one window will reflect strongly onto the roadway between 6 and 6:30 on midsummer mornings.

Ensuite, il commence une analyse fonctionnelle. Il a une liste des personnes qui occuperont ce bâtiment et les séquences quotidiennes de leurs activités. Le "commis" lui permet de suivre chacun à son tour, en examinant comment les portes se balancent, là où un éclairage spécial pourrait être nécessaire. Enfin, il demande au "commis" de combiner toutes ces séquences d’activités pour indiquer les endroits où la circulation dans l’immeuble est dense ou des encombrements éventuels, et pour déterminer le risque de fardeau le plus important pour les services publics.		Next he begins a functional analysis. He has a list of the people who will occupy this building, and the daily sequences of their activities. The "clerk" allows him to follow each in turn, examining how doors swing, where special lighting might be needed. Finally he has the "clerk" combine all of these sequences of activity to indicate spots where traffic is heavy in the building, or where congestion might occur, and to determine what the severest drain on the utilities is likely to be.

Toutes ces informations (la conception du bâtiment et la "structure de pensée" associée) peuvent être stockées sur une bande pour représenter le manuel de conception du bâtiment. Le chargement de cette bande dans son propre commis, un autre architecte, un constructeur ou le client peut être manœuvré dans ce manuel de conception pour rechercher tous les détails ou idées qui l'intéressent - et peut ajouter des notes spéciales qui sont intégrées dans le manuel de conception pour son propre compte. ou quelqu'un d'autre en profitera plus tard.		All of this information (the building design and its associated "thought structure") can be stored on a tape to represent the design manual for the building. Loading this tape into his own clerk, another architect, a builder, or the client can maneuver within this design manual to pursue whatever details or insights are of interest to him—and can append special notes that are integrated into the design manual for his own or someone else's later benefit.

Dans une telle relation de travail future entre le résolveur de problèmes humains et le "commis" de l'ordinateur, la capacité de l'ordinateur à exécuter des processus mathématiques serait utilisée chaque fois que cela serait nécessaire. Cependant, l'ordinateur dispose de nombreuses autres fonctionnalités pour manipuler et afficher des informations qui peuvent être très utiles à l'homme dans des processus non mathématiques de planification, d'organisation, d'étude, etc. Toute personne qui réfléchit avec des concepts symbolisés (que ce soit sous la forme de La langue anglaise, les pictogrammes, la logique formelle ou les mathématiques) devraient pouvoir en bénéficier de manière significative.		In such a future working relationship between human problem-solver and computer 'clerk,' the capability of the computer for executing mathematical processes would be used whenever it was needed. However, the computer has many other capabilities for manipulating and displaying information that can be of significant benefit to the human in nonmathematical processes of planning, organizing, studying, etc. Every person who does his thinking with symbolized concepts (whether in the form of the English language, pictographs, formal logic, or mathematics) should be able to benefit significantly.

Point d'Etape 2

B. OBJECTIF DE L'ÉTUDE 1b		B. OBJECTIVE OF THE STUDY

L’objectif de cette étude est d’élaborer un cadre conceptuel permettant de mettre en place un programme de recherche et développement coordonné dont les objectifs seraient les suivants: (1) rechercher les facteurs qui limitent l’efficacité des capacités de base de traitement des informations de la personne concernée les divers besoins de la société en matière de résolution de problèmes dans son sens le plus général; et (2) développer de nouvelles techniques, procédures et systèmes qui permettront de mieux adapter ces capacités de base aux problèmes des besoins et aux progrès de la société. Nous avons placé les spécifications suivantes sur ce cadre:		The objective of this study is to develop a conceptual framework within which could grow a coordinated research and development program whose goals would be the following: (1) to find the factors that limit the effectiveness of the individual's basic information-handling capabilities in meeting the various needs of society for problem solving in its most general sense; and (2) to develop new techniques, procedures, and systems that will better match these basic capabilities to the needs' problems, and progress of society. We have placed the following specifications on this framework:

Qu'il offre une perspective à la fois pour la recherche fondamentale à long terme et pour la recherche qui produira des résultats pratiques bientôt.		1. That it provide perspective for both long-range basic research and research that will yield practical results soon.

2. Qu'il indique ce que cette augmentation impliquera réellement dans l'évolution de l'environnement de travail, de la pensée, des compétences et des méthodes de travail.		2. That it indicate what this augmentation will actually involve in the way of changes in working environment, in thinking, in skills, and in methods of working.

3. Qu'il serve de base à l'évaluation de la pertinence éventuelle du travail et des connaissances des domaines existants et à l'assimilation de tout ce qui est pertinent.		3. That it be a basis for evaluating the possible relevance of work and knowledge from existing fields and for assimilating whatever is relevant.

4. Qu'elle révèle les domaines dans lesquels la recherche est possible et les moyens d'évaluer la recherche, sert de base au choix des points de départ et indique comment développer des méthodologies appropriées pour la recherche nécessaire.		4. That it reveal areas where research is possible and ways to assess the research, be a basis for choosing starting points, and indicate how to develop appropriate methodologies for the needed research.

Deux points doivent être soulignés ici. Premièrement, bien qu’un cadre conceptuel ait été construit, il reste rudimentaire. Des recherches supplémentaires et des recherches effectives sont nécessaires pour l'évolution du cadre. Deuxièmement, même si notre cadre conceptuel fournissait une analyse de base précise et complète du système dont découle l’efficacité intellectuelle d’un être humain, la nature explicite des systèmes futurs améliorés serait fortement affectée par les changements (prévus) de notre technologie ou par notre compréhension de la l'être humain.		Two points need emphasis here. First, although a conceptual framework has been constructed, it is still rudimentary. Further search, and actual research, are needed for the evolution of the framework. Second, even if our conceptual framework did provide an accurate and complete basic analysis of the system from which stems a human's intellectual effectiveness, the explicit nature of future improved systems would be highly affected by (expected) changes in our technology or in our understanding of the human being.

Point d'Etape 3

II. CADRE CONCEPTUEL 2		II. CONCEPTUAL FRAMEWORK

A. GÉNÉRAL 2a		A. GENERAL

Le cadre conceptuel que nous recherchons doit nous orienter vers les possibilités et les problèmes réels associés à l’utilisation de la technologie moderne pour aider directement un individu à comprendre des situations complexes, à isoler les facteurs importants et à résoudre les problèmes. Pour obtenir cette orientation, nous examinons comment les individus atteignent leur niveau actuel d'efficacité et nous nous attendons à ce que cet examen révèle des possibilités d'amélioration.		The conceptual framework we seek must orient us toward the real possibilities and problems associated with using modern technology to give direct aid to an individual in comprehending complex situations, isolating the significant factors, and solving problems. To gain this orientation, we examine how individuals achieve their present level of effectiveness, and expect that this examination will reveal possibilities for improvement.

L’effet d’un individu sur le monde provient essentiellement de ce qu’il peut transmettre au monde par ses canaux moteurs limités. Cela repose à son tour sur des informations reçues du monde extérieur par le biais de canaux sensoriels limités; sur les informations, les motivations et les besoins générés en lui; et sur le traitement de cette information. Son traitement est de deux types: celui dont il est généralement conscient (reconnaître des modèles, se souvenir, visualiser, résumer, déduire, induire, etc.), et celui impliquant le traitement et la médiation inconscients d’informations reçues et générées médiation inconsciente du traitement conscient lui-même.		The entire effect of an individual on the world stems essentially from what he can transmit to the world through his limited motor channels. This in turn is based on information received from the outside world through limited sensory channels; on information, drives, and needs generated within him; and on his processing of that information. His processing is of two kinds: that which he is generally conscious of (recognizing patterns, remembering, visualizing, abstracting, deducing, inducing, etc.), and that involving the unconscious processing and mediating of received and self-generated information, and the unconscious mediating of conscious processing itself.

L'individu n'utilise pas ces informations et ce traitement pour s'attaquer directement au type de situation complexe dans laquelle nous cherchons à l'aider. Il utilise ses capacités innées de manière plus indirecte, car la situation est généralement trop complexe pour céder directement à ses actions motrices, et toujours trop complexe pour donner des compréhensions et des solutions à partir de l'inspection sensorielle directe et de l'utilisation des capacités cognitives de base. Par exemple, un aborigène qui possède toutes nos capacités sensorielles-mentales-motrices de base, mais ne possède pas notre expérience en matière de connaissances et de procédures indirectes, ne peut pas organiser les actions directes appropriées nécessaires pour conduire une voiture dans les embouteillages, demander un livre à la bibliothèque , convoquez un comité pour discuter d’un projet de plan, appelez une personne au téléphone ou rédigez une lettre sur la machine à écrire.		The individual does not use this information and this processing to grapple directly with the sort of complex situation in which we seek to give him help. He uses his innate capabilities in a rather more indirect fashion, since the situation is generally too complex to yield directly to his motor actions, and always too complex to yield comprehensions and solutions from direct sensory inspection and use of basic cognitive capabilities. For instance, an aborigine who possesses all of our basic sensory-mental-motor capabilities, but does not possess our background of indirect knowledge and procedure, cannot organize the proper direct actions necessary to drive a car through traffic, request a book from the library, call a committee meeting to discuss a tentative plan, call someone on the telephone, or compose a letter on the typewriter.

Notre culture a évolué pour nous permettre d'organiser les petites choses que nous pouvons faire avec nos capacités de base de manière à pouvoir comprendre les situations réellement complexes et à accomplir les processus de création et de mise en œuvre de solutions aux problèmes. Les manières dont les capacités humaines sont ainsi étendues sont appelées ici moyens d'augmentation, et nous en définissons quatre classes de base:		Our culture has evolved means for us to organize the little things we can do with our basic capabilities so that we can derive comprehension from truly complex situations, and accomplish the processes of deriving and implementing problem solutions. The ways in which human capabilities are thus extended are here called augmentation means, and we define four basic classes of them:

1. Artefacts : objets physiques conçus pour assurer le confort de l'homme, pour manipuler des objets ou des matériaux, et pour manipuler des symboles.		1. Artifacts—physical objects designed to provide for human comfort, for the manipulation of things or materials, and for the manipulation of symbols.

2. Langage - la manière dont l’individu divise l’image de son monde dans les concepts que son esprit utilise pour modéliser ce monde et les symboles qu’il attache à ces concepts et qu’il utilise pour manipuler consciemment les concepts ("penser").		2. Language—the way in which the individual parcels out the picture of his world into the concepts that his mind uses to model that world, and the symbols that he attaches to those concepts and uses in consciously manipulating the concepts ("thinking").

3. Méthodologie : méthodes, procédures, stratégies, etc. avec lesquelles un individu organise son activité (résolution de problème).		3. Methodology—the methods, procedures, strategies, etc., with which an individual organizes his goal-centered (problem-solving) activity.

4. Formation - le conditionnement dont l’être humain a besoin pour que ses compétences en matière d’utilisation des moyens 1, 2 et 3 soient exploitées au point de devenir efficaces sur le plan opérationnel.		4. Training—the conditioning needed by the human being to bring his skills in using Means 1, 2, and 3 to the point where they are operationally effective.

Le système que nous souhaitons améliorer peut donc être visualisé comme un être humain entraîné avec ses artefacts, son langage et sa méthodologie. Le nouveau système explicite que nous envisageons impliquera comme artefacts des ordinateurs et des dispositifs de stockage, de traitement et d'affichage d'informations contrôlés par ordinateur. Les aspects du cadre conceptuel dont il est question ici sont principalement ceux qui concernent la capacité de l'être humain à utiliser de manière significative un tel équipement dans un système intégré.		The system we want to improve can thus be visualized as a trained human being together with his artifacts, language, and methodology. The explicit new system we contemplate will involve as artifacts computers, and computer-controlled information-storage, information-handling, and information-display devices. The aspects of the conceptual framework that are discussed here are primarily those relating to the human being's ability to make significant use of such equipment in an integrated system.

Une structure ou une organisation particulière envahit tous les moyens d’augmentation. Bien qu'un aborigène non formé ne puisse pas conduire une voiture dans les embouteillages, car il ne peut pas franchir le fossé entre son contexte culturel et le genre de monde qui contient des voitures et des embouteillages, il est possible de progresser pas à pas grâce à un programme de formation organisé qui lui permettra de: conduire efficacement et en toute sécurité. En d'autres termes, l'esprit humain n'apprend ni n'agit par grands sauts, mais par étapes organisées ou structurées de manière à ce que chacune d'elles dépende des étapes précédentes.		Pervading all of the augmentation means is a particular structure or organization. While an untrained aborigine cannot drive a car through traffic, because he cannot leap the gap between his cultural background and the kind of world that contains cars and traffic, it is possible to move step by step through an organized training program that will enable him to drive effectively and safely. In other words, the human mind neither learns nor acts by large leaps, but by steps organized or structured so that each one depends upon previous steps.

Bien que la taille d'une étape qu'un être humain puisse franchir pour comprendre, innover ou exécuter soit faible comparée à la taille globale de l'étape nécessaire pour résoudre un problème complexe, l'homme résout néanmoins des problèmes complexes. Ce sont les moyens d’augmentation qui servent à résoudre un problème important de manière à ce que l’être humain puisse le parcourir avec ses petites étapes. C’est la structure ou l’organisation de ces petites étapes ou actions que nous discutons en tant que hiérarchies de processus .		Although the size of the step a human being can take in comprehension, innovation, or execution is small in comparison to the over-all size of the step needed to solve a complex problem, human beings nevertheless do solve complex problems. It is the augmentation means that serve to break down a large problem in such a way that the human being can walk through it with his little steps, and it is the structure or organization of these little steps or actions that we discuss as process hierarchies.

Point d'Etape 4

Chaque processus de pensée ou d'action est constitué de sous-processus. Considérons des exemples tels que faire un trait de crayon, écrire une lettre de l'alphabet ou faire un plan. Un certain nombre de mouvements musculaires discrets s'organisent pour donner un coup de crayon; de même, tracer des traits de crayon particuliers et établir un plan pour une lettre sont des processus complexes en eux-mêmes qui deviennent des sous-processus de l'écriture globale d'un caractère alphabétique.		Every process of thought or action is made up of sub-processes. Let us consider such examples as making a pencil stroke, writing a letter of the alphabet, or making a plan. Quite a few discrete muscle movements are organized into the making of a pencil stroke; similarly, making particular pencil strokes and making a plan for a letter are complex processes in themselves that become sub-processes to the over-all writing of an alphabetic character.

Bien que chaque sous-processus soit un processus à part entière, en ce sens qu'il se compose de sous-processus supplémentaires, il semble inutile de chercher ici le fond ultime de la structure hiérarchique des processus. Il semble y avoir aucun moyen de dire si les fonds apparents (processus qui ne peuvent pas être subdivisés davantage) existent dans le monde physique ou dans les limites de la compréhension humaine.		Although every sub-process is a process in its own right, in that it consists of further sub-processes, there seems to be no point here in looking for the ultimate bottom of the process-hierarchical structure. There seems to be no way of telling whether or not the apparent bottoms (processes that cannot be further subdivided) exist in the physical world or in the limitations of human understanding.

Dans tous les cas, il n’est pas nécessaire de commencer par le bas pour discuter des hiérarchies de processus particulières. Personne n'utilise un processus totalement unique chaque fois qu'il aborde quelque chose de nouveau. Au lieu de cela, il part d'un groupe de capacités de processus sensorielles, mentales et motrices de base, et ajoute à celles-ci certaines des capacités de processus de ses artefacts. Il n’existe qu’un nombre limité de capacités humaines et artefacts de base à partir desquelles puiser. En outre, même des processus d'ordre différents très différents peuvent avoir en commun des sous-processus d'ordre relativement élevé. "		In any case, it is not necessary to begin from the bottom in discussing particular process hierarchies. No person uses a process that is completely unique every time he tackles something new. Instead, he begins from a group of basic sensory-mental-motor process capabilities, and adds to these certain of the process capabilities of his artifacts. There are only a finite number of such basic human and artifact capabilities from which to draw. Furthermore, even quite different higher order processes may have in common relatively high-order sub-processes."

Lorsqu'un homme rédige un texte en prose (un processus raisonnablement élevé), il utilise de nombreux processus en tant que sous-processus communs à d'autres processus d'ordre élevé. Par exemple, il utilise la planification, la composition, la dictée. Le processus de rédaction est utilisé en tant que sous-processus dans de nombreux processus d'un ordre encore plus élevé, tels que l'organisation d'un comité, la modification d'une politique, etc.		When a man writes prose text (a reasonably high-order process), he makes use of many processes as sub-processes that are common to other high-order processes. For example, he makes use of planning, composing, dictating. The process of writing is utilized as a sub-process within many different processes of a still higher order, such as organizing a committee, changing a policy, and so on.

Ce qui se passe alors, c’est que chaque individu développe un certain répertoire de capacités de processus parmi lesquelles il sélectionne et adapte ceux qui composeront les processus qu’il exécute. Ce répertoire est comme une boîte à outils et, tout comme le mécanicien doit savoir ce que ses outils peuvent faire et comment les utiliser, le travailleur intellectuel doit connaître les capacités de ses outils et disposer de bonnes méthodes, stratégies et règles de base pour la fabrication. utilisation d'eux. Toutes les capacités de processus du répertoire d'un individu reposent en fin de compte sur des capacités de base en lui ou en ses artefacts, et l'ensemble du répertoire représente une structure hiérarchique interdépendante (que nous appelons souvent la hiérarchie de répertoire ).		What happens, then, is that each individual develops a certain repertoire of process capabilities from which he selects and adapts those that will compose the processes that he executes. This repertoire is like a tool kit, and just as the mechanic must know what his tools can do and how to use them, so the intellectual worker must know the capabilities of his tools and have good methods, strategies, and rules of thumb for making use of them. All of the process capabilities in the individual's repertoire rest ultimately upon basic capabilities within him or his artifacts, and the entire repertoire represents an inter-knit, hierarchical structure (which we often call the repertoire hierarchy).

Nous trouvons trois catégories générales de capacités de traitement dans le répertoire d'un individu typique. Il y a ceux qui sont exécutés complètement dans le tégument humain, que nous appelons des capacités de processus explicites-humaines; il y a ceux que possèdent les artefacts pour l'exécution de processus sans intervention humaine, que nous appelons capacités de processus d' artefacts explicites ; et il existe ce que nous appelons les capacités de processus composites , qui sont dérivées de hiérarchies contenant les deux types.		We find three general categories of process capabilities within a typical individual's repertoire. There are those that are executed completely within the human integument, which we call explicit-human process capabilities; there are those possessed by artifacts for executing processes without human intervention, which we call explicit-artifact process capabilities; and there are what we call the composite process capabilities, which are derived from hierarchies containing both of the other kinds.

Nous supposons que c'est notre système H-LAM / T (humain utilisant le langage, les artefacts, la méthodologie dans laquelle il est formé) qui a la capacité et qui effectue le processus dans tous les cas d'utilisation de ce répertoire. Examinons dans la structure de processus les ingrédients LAM / T afin d’obtenir une meilleure "impression" de nos modèles. Considérez le processus de rédaction d'un mémo important. Ce processus est associé à un concept particulier, qui consiste à intégrer des informations dans un package formel et à les distribuer à un ensemble de personnes moyennant un certain type de considération, et le type de package d’informations associé à ce concept a reçu le nom spécial de mémorandum . Déjà, la langue du système montre l’effet de ce processus, c’est-à-dire un concept et son nom.		We assume that it is our H-LAM/T system (Human using Language, Artifacts, Methodology, in which he is Trained) that has the capability and that performs the process in any instance of use of this repertoire. Let us look within the process structure for the LAM/T ingredients, to get a better "feel" for our models. Consider the process of writing an important memo. There is a particular concept associated with this process—that of putting information into a formal package and distributing it to a set of people for a certain kind of consideration—and the type of information package associated with this concept has been given the special name of memorandum. Already the system language shows the effect of this process—i.e., a concept and its name.

Le processus d’écriture de notes peut être exécuté en utilisant un ensemble de fonctionnalités de processus (sous forme mélangée ou répétitive) telles que la planification suivante, le développement de la matière, la composition de texte, la production de copies papier et la distribution. Ces sous-processus seront organisés de manière précise et font partie de la méthodologie du système. Chacun de ces sous-processus représente un concept fonctionnel qui doit faire partie du langage système pour pouvoir être organisé efficacement dans la manière de faire de l'homme, et la représentation symbolique de chaque concept doit être telle que l'homme puisse travailler avec. et rappelez-vous.		The memo-writing process may be executed by using a set of process capabilities (in intermixed or repetitive form) such as the following planning, developing subject matter, composing text, producing hard copy, and distributing. There is a definite way in which these sub-processes will be organized that represents part of the system methodology. Each of these sub-processes represents a functional concept that must be a part of the system language if it is to be organized effectively into the human's way of doing things, and the symbolic portrayal of each concept must be such that the human can work with it and remember it.

Si le mémo est simple, d’un paragraphe ou plus, les trois premiers processus peuvent bien être du type explicite-humain (c’est-à-dire qu’ils peuvent être planifiés, développés et composés dans l’esprit) et les deux derniers du composite. type. S'il s'agit d'un mémo complexe, impliquant une planification et un développement minutieux, tous les sous-processus peuvent être de type composite (par exemple, en incluant au moins l'utilisation d'artefacts en crayon et en papier) 'et nombreuses applications différentes de certaines des capacités du processus dans l'ensemble du processus (c.-à-d. ébauches successives, plans révisés).		If the memo is simple, a paragraph or so in length, then the first three processes may well be of the explicit-human type (i.e., it may be planned, developed) and composed within the mind) and the last two of the composite type. If it is a complex memo, involving a good deal of careful planning and development, then all of the sub-processes might well be of the composite type (e.g., at least including the use of pencil and paper artifacts)' and there might be many different applications of some of the process capabilities within the total process (i.e., successive drafts, revised plans).

L'ensemble des capacités de sous-processus discuté jusqu'à présent, s'il était utilisé à bon escient et dans le bon ordre, permettrait effectivement l'exécution du processus d'écriture de mémos. Cependant, le processus même d'organisation et de supervision de l'utilisation de ces capacités de sous-processus est en soi un sous-processus très important du processus de rédaction de mémos. Par conséquent, les capacités de sous-processus énumérées ne seraient pas complètes sans l'ajout d'une septième capacité - ce que nous appelons la capacité d'exécution. C’est la capacité découlant d’habitude, de stratégie, de règles empiriques, de préjugés, de méthode apprise, d’intuition, de dictés inconscients, ou de combinaisons de celles-ci, d’appeler les capacités de sous-processus appropriées avec une séquence et une synchronisation particulières. Un processus exécutif (c.-à-d. L'exercice d'une capacité exécutive) implique des sous-processus tels que la planification, la sélection et la supervision, et ce sont en réalité les processus exécutifs qui englobent toute la méthodologie du système H-LAM / T.		The set of sub-process capabilities discussed so far, if called upon in proper occasion and sequence, would indeed enable the execution of the memo-writing process. However, the very process of organizing and supervising the utilization of these sub-process capabilities is itself a most important sub-process of the memo-writing process. Hence, the sub-process capabilities as listed would not be complete without the addition of a seventh capability—what we call the executive capability. This is the capability stemming from habit, strategy, rules of thumb, prejudice, learned method, intuition, unconscious dictates, or combinations thereof, to call upon the appropriate sub-process capabilities with a particular sequence and timing. An executive process (i.e., the exercise of an executive capability) involves such sub-processes as planning, selecting, and supervising, and it is really the executive processes that embody all of the methodology in the H-LAM/T system.

Pour illustrer les fonctionnalités de hiérarchie des capacités de notre cadre conceptuel, considérons une innovation d'artefact apparaissant directement dans la capacité relativement faible de composition et de modification de texte écrit, et voyons comment cela peut affecter une hiérarchie (ou, par exemple, votre). des capacités. Supposons que vous ayez une nouvelle machine à écrire. Imaginez-la comme une machine à écrire électrique à grande vitesse dotée de caractéristiques spéciales. Vous pouvez utiliser son clavier pour lui faire écrire du texte comme vous le feriez avec une machine à écrire classique. Mais le mécanisme d'impression est plus compliqué. en plus d'imprimer un caractère visible à chaque trait, il ajoute des fonctionnalités d'encodage spéciales au moyen de composants sélectifs invisibles dans l'encre et d'une mise en forme spéciale du caractère.		To illustrate the capability-hierarchy features of our conceptual framework, let us consider an artifact innovation appearing directly within the relatively low-order capability for composing and modifying written text, and see how this can affect a (or, for instance, your) hierarchy of capabilities. Suppose you had a new writing machine—think of it as a high-speed electric typewriter with some special features. You could operate its keyboard to cause it to write text much as you could use a conventional typewriter. But the printing mechanism is more complicated; besides printing a visible character at every stroke, it adds special encoding features by means of invisible selective components in the ink and special shaping of the character.

En tant que périphérique auxiliaire, un gadget est tenu comme un crayon et, au lieu d’un point, il est doté d’un mécanisme de détection spécial que vous pouvez faire passer sur une ligne de l’impression spéciale de votre machine à écrire (ou une machine similaire). Les signaux que ce stylo de lecture envoie à la machine à écrire via le fil de connexion flexible sont utilisés pour déterminer quels caractères sont détectés et ainsi provoquer la saisie automatique d'une chaîne de caractères dupliquée. Un mécanisme de stockage d'informations dans la machine à écrire vous permet de balayer le stylet de lecture sur les caractères beaucoup plus rapidement que le rédacteur ne peut taper; l'écrivain vous rattrape lorsque vous vous arrêtez pour réfléchir au mot ou à la chaîne de mots à dupliquer ensuite, ou pendant que vous repositionnez le guide rectiligne le long duquel vous utilisez le stylet.		As an auxiliary device, there is a gadget that is held like a pencil and, instead of a point, has a special sensing mechanism that you can pass over a line of the special printing from your writing machine (or one like it). The signals which this reading stylus sends through the flexible connecting wire to the writing machine are used to determine which characters are being sensed and thus to cause the automatic typing of a duplicate string of characters. An information-storage mechanism in the writing machine permits you to sweep the reading stylus over the characters much faster than the writer can type; the writer will catch up with you when you stop to think about what word or string of words should be duplicated next, or while you reposition the straightedge guide along which you run the stylus.

Cette machine à écrire vous permettrait d'utiliser un nouveau processus de composition de texte. Par exemple, les brouillons d’essai peuvent rapidement être composés d’extraits réarrangés d’anciens brouillons, ainsi que de nouveaux mots ou passages que vous ne vous contentez plus de taper. Votre premier brouillon pourrait représenter un flot de pensées gratuit dans n’importe quel ordre, avec l'inspection de ce qui précède. pensées stimulant continuellement de nouvelles considérations et idées à entrer. Si l'enchevêtrement de pensées représenté par le brouillon devenait trop complexe, vous compileriez rapidement un brouillon réorganisé. Il serait pratique pour vous de faire face à plus de complexité dans les pistes de réflexion que vous pourriez construire à la recherche du chemin qui convient à vos besoins.		This writing machine would permit you to use a new process of composing text. For instance, trial drafts could rapidly be composed from re-arranged excerpts of old drafts, together with new words or passages which you stop to type in. Your first draft could represent a free outpouring of thoughts in any order, with the inspection of foregoing thoughts continuously stimulating new considerations and ideas to be entered. If the tangle of thoughts represented by the draft became too complex, you would compile a reordered draft quickly. It would be practical for you to accommodate more complexity in the trails of thought you might build in search of the path that suits your needs.

Vous pouvez intégrer vos nouvelles idées plus facilement, et ainsi exploiter votre créativité de manière plus continue, si vous pouvez modifier rapidement et de manière flexible votre feuille de travail. S'il est plus facile de mettre à jour une partie de votre dossier de travail pour tenir compte de nouveaux développements en matière de pensée ou de circonstances, vous constaterez qu'il est plus facile d'intégrer des procédures plus complexes à votre façon de faire. Cela vous permettra probablement de gérer le fardeau supplémentaire associé, par exemple, à la conservation et à l'utilisation de fichiers spéciaux dont le contenu est à la fois alimenté et utilisé par tout travail en cours de manière flexible - ce qui vous permet à son tour de concevoir et d'utiliser encore plus procédures complexes pour mieux exploiter vos talents dans votre situation de travail particulière.		You can integrate your new ideas more easily, and thus harness your creativity more continuously, if you can quickly and flexibly change your working record. If it is easier to update any part of your working record to accommodate new developments in thought or circumstance, you will find it easier to incorporate more complex procedures in your way of doing things. This will probably allow you to accommodate the extra burden associated with, for instance, keeping and using special files whose contents are both contributed to and utilized by any current work in a flexible manner—which in turn enables you to devise and use even-more complex procedures to better harness your talents in your particular working situation.

Point d'Etape 5

Il est important de comprendre ici qu’une nouvelle innovation directe dans une capacité donnée peut avoir des effets considérables sur le reste de la hiérarchie de vos capacités. Un changement peut se propager à travers la hiérarchie des capacités; Les capacités d'ordre supérieur qui peuvent utiliser la capacité initialement modifiée peuvent maintenant être réorganisées pour tirer un avantage particulier de cette modification et des modifications intermédiaires de capacité supérieure. Un changement peut se propager dans la hiérarchie grâce à de nouvelles capacités au niveau supérieur et à des possibilités de modification latentes aux niveaux inférieurs. Ces capacités latentes pouvaient auparavant être inutilisables dans la hiérarchie et devenir utilisables en raison de la nouvelle capacité au niveau supérieur.

La machine à écrire et sa capacité de copie flexible vous occuperaient longtemps si vous tentiez d'épuiser la chaîne de réverbérations des possibilités associées pour apporter des innovations utiles au sein de votre hiérarchie de capacités. Cette seule innovation pourrait déclencher une refonte assez poussée de cette hiérarchie; votre façon d'accomplir beaucoup de vos tâches changerait considérablement. En effet, ce processus caractérise le type d'évolution que nos moyens d'augmentation de l'intellect ont subit depuis l'apparition du premier cerveau humain.

Pour atteindre notre objectif de définition des possibilités d'accroître activement l'efficacité intellectuelle humaine, il est important de réaliser que nous devons être prêts à poursuivre ces chaînes de nouvelles possibilités dans toute la hiérarchie des capacités (appelant une approche système). Il est également important de réaliser que nous devons être orientés vers la synthèse de nouvelles capacités issues de la réorganisation d'autres fonctionnalités, anciennes et nouvelles, existant dans toute la hiérarchie (appelant une approche "d'ingénierie système").

B. LA PERSPECTIVE DE BASE 2b

Les personnes qui opèrent efficacement dans notre culture ont déjà été considérablement "augmentées". Les capacités humaines de base permettant de détecter les stimuli, d'effectuer de nombreuses opérations mentales et de communiquer avec le monde extérieur sont mises à contribution dans notre société au sein d'un système - un système H-LAM / T - l'individu enrichi par le langage, les artefacts et la méthodologie. dans lequel il est formé. De plus, nous pensons que l'amélioration de l'efficacité de l'individu tel qu'il opère dans notre société devrait être considérée comme un problème d'ingénierie système - en d'autres termes, le système H-LAM / T devrait être étudié comme un tout en interaction issu d'une approche axée sur la synthèse. .

Cette vision du système en tant qu'un tout en interaction est fortement renforcée par la hiérarchie des capacités de processus du répertoire, structurée à partir des ingrédients de base du système H-LAM / T. La prise de conscience que tout changement potentiel de langage, d'artefact ou de méthodologie n'a d'importance que par rapport à son utilisation dans un processus 'et qu'une nouvelle capacité de processus apparaissant n'importe où dans cette hiérarchie peut permettre de prendre en compte de nouvelles possibilités de changement latent dans de nombreuses autres parties du processus. la hiérarchie (possibilités de langage, d'artefacts ou de méthodologie) met en évidence la forte corrélation de ces trois moyens d'augmentation.

L'augmentation de l'efficacité de l'utilisation des capacités de base par l'individu est un problème pour redéfinir les parties modifiables d'un système. Le système participe activement (entre autres) aux processus continus de développement de la compréhension chez l’individu et de résolution de problèmes; les deux processus sont soumis à la motivation, au but et à la volonté de l'homme. Reconcevoir la capacité du système à exécuter ces processus signifie reconcevoir tout ou partie de la hiérarchie du répertoire. Pour redessiner une structure, nous devons apprendre autant que possible de ce que l’on sait des matériaux et des composants de base tels qu’ils sont utilisés dans la structure; au-delà, nous devons apprendre à voir, à mesurer, à analyser et à évaluer en termes de fonction et de son but. Dans ce cas particulier, aucune théorie analytique existante n'est en soi suffisante pour analyser et évaluer les performances globales du système; la recherche d’un système amélioré exige donc l’utilisation de méthodes expérimentales .

Il n’est pas nécessaire que les fonctionnalités de processus très sophistiquées ou formelles soient ajoutées ou modifiées lors de cette refonte. Aujourd'hui, tous les processus utilisés par un être humain représentatif - ceux auxquels il pense lorsqu'il regarde son travail de demain - sont des processus composites du type impliquant la composition et la manipulation externes de symboles (texte, croquis, diagrammes, listes, etc.). etc.). De nombreux processus externes de composition et de manipulation (modification, réarrangement) servent à des activités "humaines" caractéristiques telles que jouer avec des formes et des relations pour demander ce qui se développe, développer et essayer plusieurs idées d'une idée ou rédiger des éléments sur lesquels réfléchir. puis les réarrangeant et les prolongeant à mesure que les pensées se développent.

Les technologies existantes ou dans un futur proche pourraient certainement fournir à nos résolveurs de problèmes professionnels les artefacts nécessaires à la duplication et à la réorganisation du texte sous leurs yeux, rapidement et avec un minimum d'effort humain. Même avec une avance apparemment aussi mineure, des changements totaux dans la hiérarchie du répertoire d'un individu pourraient se produire, ce qui représenterait une augmentation considérable de l'efficacité globale. Normalement, le matériel nécessaire entrerait sur le marché lentement; les changements attendus seraient minimes, les gens changeraient peu à peu leurs façons de faire, et peu à peu, leurs changements cumulés créeraient des marchés pour des versions plus radicales de l'équipement. Un tel processus évolutif est typique de la croissance et de la formation de nos hiérarchies de répertoires.

Cependant, un effort de recherche actif, visant à explorer et à évaluer les éventuels changements intégrés à travers la hiérarchie du répertoire, pourrait considérablement accélérer ce processus évolutif. L'effort de recherche pourrait orienter le développement de nouveaux artefacts vers de nouvelles étapes significatives à long terme; des individus simultanément compétitifs qui réagiraient aux méthodes démontrées pour atteindre une plus grande efficacité personnelle créeraient un marché pour les innovations d'équipement plus radicales. Le processus évolutif guidé pourrait être considérablement plus rapide que le processus traditionnel.

La catégorie des "innovations plus radicales" inclut l'ordinateur numérique en tant qu'outil d'utilisation personnelle d'un individu. Ici, il est non seulement promis une grande flexibilité dans la composition et la réorganisation des textes et des diagrammes devant les yeux de l'individu, mais également de nombreuses autres capacités de processus pouvant être intégrées à la hiérarchie de répertoires du système H-LAM / T.

C. ANALYSE DÉTAILLÉE DU SYSTÈME H-LAM / T 2c

1. La source de l'intelligence 2c1

Point d'Etape 6

Quand on regarde un système informatique qui fait un travail très complexe, il voit en surface une machine capable d'exécuter des processus extrêmement sophistiqués. S'il est un profane, son concept de ce qui fournit cette capacité sophistiquée peut doter la machine d'un pouvoir mystérieux pour balayer des informations à travers des dispositifs de pensée synthétiques perceptifs et intelligents. En réalité, cette capacité sophistiquée résulte d’une hiérarchie organisationnelle très intelligente, de sorte que la recherche de la source d’intelligence au sein de ce système aurait pour effet de réduire à néant des couches d’organisation fonctionnelle et physique devenues de plus en plus primitives.

Pour être plus précis, nous pouvons commencer en haut et énumérer les principaux niveaux que nous franchirions si nous décomposions successivement les éléments fonctionnels de chaque niveau à la recherche de la "source de l'intelligence". Un programmeur pourrait nous faire passer à travers peut-être trois niveaux (en fonction de la sophistication du processus total exécuté par l'ordinateur), décrivant peut-être l'organisation à chaque niveau avec un organigramme. Le premier niveau bas organiserait les fonctions correspondant aux instructions dans un langage orienté problème (par exemple, ALGOL ou COBOL), afin de réaliser le processus global souhaité. Le second niveau organiserait des fonctions moins importantes dans les processus représentés par les déclarations de premier niveau. Le troisième niveau montrerait peut-être comment les commandes de base de la machine (ou plutôt les processus qu’elles représentent) ont été organisées pour réaliser chacune des fonctions du deuxième niveau.

Ensuite, un concepteur de machine pourrait prendre la relève et, avec un schéma fonctionnel de l'organisation de l'ordinateur, il pourrait nous montrer (niveau 4) comment les différentes unités matérielles (par exemple, stockage à accès aléatoire, registres arithmétiques, additionneur, contrôle arithmétique) sont organisées pour fournir la capacité d'exécuter des séquences des commandes utilisées dans le niveau 3. Le concepteur logique pourrait alors nous faire visiter le niveau 5, en utilisant également des schémas fonctionnels, pour nous montrer comment des éléments matériels tels que des portes d'impulsions, des bascules et AND, OU et les circuits NOT peuvent être organisés en réseaux donnant les fonctions utilisées au niveau 4. Pour le niveau 6, un ingénieur en circuits pourrait nous montrer des schémas montrant comment des composants tels que des transistors, des résistances, des condensateurs et des diodes peuvent être organisés en réseaux modulaires fournissant les fonctions suivantes: nécessaire pour les éléments du niveau 5.

Les ingénieurs en appareils et les physiciens de différents types pourraient nous entraîner à travers plus de couches. Mais bientôt nous avons franchi la frontière entre ce qui est organisé par l'homme et ce qui est organisé par la nature, et nous discutons finalement de la façon dont un phénomène physique donné dérive de l'organisation intrinsèque des particules subatomiques, avec notre capacité à expliquer couches successives bloquées par l’épuisement de notre compréhension humaine actuelle.

Si nous nous demandons ensuite où cette intelligence est incarnée, nous sommes forcés de reconnaître qu’elle est répartie de manière insaisissable dans une hiérarchie de processus fonctionnels - une hiérarchie dont la base s’étend jusqu’à des processus naturels situés au-dessous du degré de notre compréhension. S'il y a une chose dont dépend cette "intelligence", il semblerait que ce soit l' organisation . Les biologistes et les physiologistes utilisent le terme "synergisme" pour désigner (d'après le dictionnaire Webster's Unabridged , deuxième édition) l'action coopérative "d'agences distinctes telle que l'effet total soit supérieur à la somme des deux effets pris indépendamment ... "Ce terme semble directement applicable ici, où nous pourrions dire que la synergie est notre candidat le plus probable pour représenter la source réelle du renseignement

En réalité, chacun des phénomènes sociaux, de vie ou physiques que nous observons à notre sujet semble découler d'une hiérarchie de soutien de fonctions (ou processus) organisées, dans laquelle le principe de synergie accroît la sophistication phénoménologique de chaque niveau d'organisation supérieur. En particulier, l'intelligence d'un être humain, issue en définitive des caractéristiques des cellules nerveuses individuelles, résulte incontestablement de la synergie.

2. Intelligence Amplification 2c2

Au cours de cette étude, il a été suggéré en plaisantant à plusieurs reprises au cours de cette étude que nous cherchions un "amplificateur de l'intelligence". (Le terme est attribué à l'origine à W. Ross Ashby [ 2 , 3 ] . Ce terme a tout d'abord été rejeté, estimant que notre seul espoir était de faire une meilleure adéquation entre l'intelligence humaine existante et les problèmes à résoudre, plutôt que de rendre l’homme plus intelligent, mais les concepts exposés dans la section précédente nous ont montré qu’en réalité, ce terme semble bien s’appliquer à notre objectif

Accepter le terme "amplification de l'intelligence" n'implique aucune tentative d'accroître l'intelligence humaine indigène. Le terme «amplification de l’intelligence» semble s’appliquer à notre objectif d’augmenter l’intellect humain, en ce sens que l’entité à produire présentera plus de ce que l’on peut appeler l’intelligence qu’un humain sans aide; nous aurons amplifié l'intelligence de l'humain en organisant ses capacités intellectuelles en niveaux de structuration synergique plus élevés. Ce qui possède l'intelligence amplifiée, c'est le système H-LAM / T résultant, dans lequel les moyens d'augmentation LAM / T représentent l'amplificateur de l'intelligence de l'homme.

En amplifiant notre intelligence, nous appliquons le principe de la structuration synergique qui a été suivi d'une évolution naturelle dans le développement des capacités humaines de base. Ce que nous avons fait dans le développement de nos moyens d’augmentation, c’est de construire une superstructure qui est une extension synthétique de la structure naturelle sur laquelle elle est construite. Dans un sens très réel, tel que représenté par l'évolution constante de nos moyens d'augmentation, le développement de "l'intelligence artificielle" se poursuit depuis des siècles.

3. Système à deux domaines 2c3

L'homme et les artefacts sont les seuls composants physiques du système H-LAM / T. C'est de leurs capacités que dépendra la capacité ultime du système. Cela était implicite dans la déclaration précédente que chaque processus composite du système se décompose finalement en processus explicites-humains et explicites-d'artefacts. Il existe donc deux domaines d'activité distincts dans le système H-LAM / T: celui représenté par l'humain, dans lequel se produisent tous les processus explicites de l'homme; et celui représenté par les artefacts, dans lequel tous les processus explicites d'artefacts ont lieu. Dans tout processus composite, il existe une interaction coopérative entre les deux domaines, qui nécessite un échange d'énergie (une grande partie à des fins d'échange d'informations uniquement). La figure 1 décrit ce concept à deux domaines et englobe les autres concepts décrits ci-dessous.

Figure 1. Les deux côtés du système H-LAM / T

Lorsqu'une machine complexe représente le principal artefact avec lequel un être humain coopère, le terme "interface homme-machine" est utilisé depuis quelques années pour représenter la limite à travers laquelle l'énergie est échangée entre les deux domaines. Cependant, "l'interface homme-artefact" existe depuis des siècles, depuis que l'homme a commencé à utiliser des artefacts et à exécuter des processus composites.

Point d'Etape 7

L'échange à travers cette "interface" se produit lorsqu'un processus explicite-humain est couplé à un processus explicite-artefact. Très souvent, ces processus couplés sont conçus uniquement pour cet objectif d'échange, afin de fournir une correspondance fonctionnelle entre d'autres processus explicites humains et d'artefacts explicites enfouis dans leurs domaines respectifs qui effectuent les tâches les plus importantes. Par exemple, les mouvements des doigts et des mains (processus humains explicites) activent les mouvements de liaison clé dans la machine à écrire (couplés à des processus explicites d'artefacts). Mais il ne s'agit que d'une partie des processus de mise en correspondance entre les processus humains plus profonds qui ordonnent la saisie d'un mot donné et les processus d'artefacts plus profonds qui en réalité impriment les marques d'encre sur le papier.

Le monde extérieur interagit avec notre système H-LAM / T par l'échange d'énergie avec l'individu ou son artefact. Encore une fois, des processus spéciaux sont souvent conçus pour permettre cet échange. Cependant, la présente étude concerne directement le système, avec les processus internes qui sont et peuvent être impliqués de manière significative dans l'efficacité du système dans le développement de la compréhension de l'homme et dans la poursuite de ses objectifs.

4. Concepts, symboles et hypothèse 2c4

Avant de poursuivre la discussion directe sur le système H-LAM / T, examinons quelques éléments de base. Considérez la progression historique suivante dans le développement de nos capacités intellectuelles:

(1) Manipulation de concepts - Les humains ont dépassé les formes inférieures de la vie en développant la capacité biologique de développement d’abstractions et de concepts. Ils pourraient manipuler ces concepts dans leur esprit dans une certaine mesure et réfléchir à des situations dans l’abstrait. Leurs capacités mentales leur ont permis de développer des concepts généraux à partir d'instances spécifiques, de prévoir des instances spécifiques à partir de concepts généraux, d'associer des concepts, de les mémoriser, etc. Nous parlons ici de concepts sous leur forme brute et non verbalisée. Par exemple, une personne qui laisse une porte battante se refermer derrière elle visualise soudain celle qui le suit, portant une tasse de café chaud et des pâtisseries gluantes. De tous les aspects de l'événement en cours, le débordement du café et l'écrasement de la pâte sont en quelque sorte abstraits immédiatement, associés à un concept de responsabilité personnelle et à une aversion pour ces conséquences. Mais une solution vient immédiatement à l’esprit, comme l’image d’un arrêt rapide et d’un bras tendu vers la porte, avec un mouvement et une synchronisation qui pourraient empêcher la collision, et la solution est acceptée et mise en œuvre. Avec seulement une manipulation de concept non symbolique, nous pourrions probablement construire un abri primitif, développer des stratégies de guerre et de chasse, jouer à des jeux et faire des blagues. Mais de nouveaux pouvoirs d'efficacité intellectuelle sont implicites à ce stade de l'évolution biologique (le même stade que nous sommes aujourd'hui).

(2) Manipulation de symboles - Les humains ont fait un autre grand pas en avant lorsqu'ils ont appris à représenter des concepts particuliers dans leur esprit avec des symboles spécifiques. Ici, nous ignorons temporairement la parole et l’écriture communicatives et ne considérons que la valeur directe pour l’ individu de pouvoir faire preuve d’une pensée pesante en manipulant mentalement les symboles au lieu des concepts plus complexes qu’ils représentent. Considérons, par exemple, la difficulté mentale liée à l'élevage de vingt-sept moutons si, au lieu de nous rappeler un nombre cardinal et parfois de compter, nous devions nous rappeler à quoi ressemblait chaque mouton, de sorte que si le troupeau semblait trop petit, nous pouvions les visualiser. et vérifier si oui ou non il était là.

(3) Manipulation manuelle, externe, de symboles - Une autre étape importante dans l'exploitation des capacités mentales biologiquement évoluées dans la quête de la compréhension et de la résolution de problèmes est venue avec le développement des moyens d'extérioriser une partie de l'activité de manipulation de symboles, en particulier la représentation graphique. Cela complétait la mémoire et la capacité de visualisation de l'individu. (Nous ne nous intéressons pas ici à la valeur dérivée de la coopération humaine rendue possible par la parole et l'écriture, les deux formes de manipulation de symboles externes. Nous parlons du moyen manuel de faire des représentations graphiques de symboles - un bâton et du sable, un crayon et du papier et une gomme à effacer , bord droit ou boussole, etc.) C’est principalement ce type de moyen de manipulation de symboles externe qui a été associé à l’évolution de la façon actuelle dont l’individu manipule son concept (la pensée).

Il est indéniable que les concepts que les gens ont trouvés utiles ont fini par être symbolisés dans leur langue et que l'évolution du langage a donc été affectée par les concepts développés et utilisés par les gens. Cependant, Korzybski [ 4 ] et Whorf [ 5 ] (entre autres) ont fait valoir que le langage que nous utilisons affectait notre pensée dans une mesure considérable. Ils disent que le manque de mots pour certains types de concepts rend difficile l’expression de ces concepts et diminue donc la probabilité que nous en apprenions davantage sur eux. Si tel est le cas, dès lors qu'une langue a commencé à se développer et à être utilisée, il semblerait raisonnable de penser que la langue influe également sur l'évolution des nouveaux concepts à exprimer dans cette langue.

Apparemment, il existe des contre-arguments à cela; Par exemple, si un concept doit être utilisé souvent mais que son expression est difficile, le langage évoluera pour atténuer la situation. Cependant, les études de la décennie écoulée sur ce qu'on appelle les systèmes "auto-organisés" semblent révéler que des relations subtiles entre ses éléments en interaction peuvent influencer de manière significative le cours de l'évolution d'un tel système. Si cela est vrai et si le langage fait (comme il semble être) une partie d'un système auto-organisateur, il semble alors probable que l'état d'un langage à un moment donné affecte fortement sa propre évolution vers un état successif.

Pour notre cadre conceptuel, nous avons tendance à préférer l'idée qu'un langage exerce une force dans sa propre évolution. Nous observons que le changement intervenu au cours des derniers siècles dans des domaines qui préoccupent quotidiennement l’individu a nécessairement été forcé dans le cadre du langage existant à l’époque, les modifications se limitant généralement à de nouvelles utilisations de mots anciens ou à la création de mots. nouveaux mots. La langue anglaise depuis Shakespeare n'a subi aucune modification comparable à celle de l'environnement culturel; si tel était le cas, Shakespeare ne nous serait plus accessible. Dans de telles conditions d'évolution, il semblerait peu probable que le langage que nous utilisons maintenant fournisse le meilleur service possible à nos esprits pour poursuivre la compréhension et résoudre les problèmes. Il semble très probable qu'une forme linguistique plus utile puisse être conçue.

L'hypothèse Whorfian stipule que "la vision du monde d'une culture est limitée par la structure de la langue utilisée par cette culture". Mais il semble y avoir un autre facteur à prendre en compte dans l'évolution du langage et de la capacité de raisonnement humain. Nous proposons l'hypothèse suivante, liée à celle du Whorfian: le langage utilisé par une culture et la capacité d'une activité intellectuelle effective sont directement affectés au cours de leur évolution par les moyens par lesquels les individus contrôlent la manipulation externe des symboles. (Pour l'identification, nous ferons référence à cela sous le nom d'hypothèse néo-whorfienne .)

Si l'hypothèse néo-whorfienne pouvait être prouvée facilement et si nous pouvions voir en quoi nos moyens de manipulation externe des symboles avaient une influence sur notre langage et notre façon de penser, nous disposerions alors d'un instrument précieux pour étudier les possibilités d'augmentation humaine. Aux fins de la discussion, supposons que l'hypothèse néo-whorfienne soit vraie et voyons quelles déductions peuvent être faites.

Si les moyens mis au point pour la manipulation externe de ses symboles d'aide à la pensée par un individu ont effectivement une incidence directe sur la façon dont il pense, l'hypothèse originale de Whorfian offrirait un effet supplémentaire. L'effet direct du moyen de manipulation de symbole externe sur le langage produirait un effet indirect sur la façon de penser via le lien hypothèse Whorfien. Il y aurait alors deux manières pour la manière dont notre manipulation de symbole externe a été faite d'affecter notre pensée.

Une façon de voir les changements du système H-LAM / T que nous envisageons - en particulier d’intégrer les capacités d’un ordinateur numérique à l’activité intellectuelle de chacun - consiste à introduire de nouveaux moyens extrêmement avancés de manipulation externe de symboles. Nous voulons ensuite déterminer les modifications utiles du langage et de la manière de penser qui pourraient en résulter. Cela suggère une quatrième étape dans l'évolution de nos capacités intellectuelles individuelles:

Point d'Etape 8

(4) Manipulation automatisée des symboles externes - À ce stade, les symboles avec lesquels l’humain représente les concepts qu’il manipule peuvent être disposés à l’avant-garde, déplacés, stockés, rappelés, manipulés selon des règles extrêmement complexes - le tout en réponse très rapide une quantité minimale d'informations fournies par l'homme, au moyen de dispositifs technologiques coopératifs spéciaux. Dans la limite de ce que nous pourrions imaginer, il pourrait s’agir d’un ordinateur avec lequel nous pourrions communiquer rapidement et facilement, couplé à un écran couleur tridimensionnel dans lequel il pourrait construire des images extrêmement sophistiquées, l’ordinateur pouvant exécuter une grande variété de processus sur des parties ou la totalité de ces images en réponse automatique à la direction humaine. Les affichages et les processus pourraient fournir des services utiles - nous pourrions imaginer des variétés à la fois simples et exotiques - et pourraient impliquer des concepts que nous n’avions pas encore imaginés (car le penseur pré-graphique de la phase 2 serait incapable de prédire le graphique à barres, le processus de division longue, ou un système de fichiers de cartes).

Ces hypothèses impliquent une grande richesse dans les nouveaux espaces évolutifs ouverts en passant de l’étape 3 à l’étape 4. Nous souhaitons approfondir l’étude de ces hypothèses, en examinant leurs manifestations possibles dans notre expérience, les moyens de démontrer leur validité et les déductions éventuelles relatives à la consultation. Etape 4.

À la recherche de moyens simples pour déterminer ce que l'hypothèse néo-whorfienne pourrait impliquer, nous pourrions imaginer des moyens relativement simples d'accroître notre capacité de manipulation de symboles externes et d'essayer d'imaginer les changements qui pourraient en résulter qui pourraient évoluer dans notre langage et nos méthodes de pensée. En fait, il s'est avéré plus simple d'inverser le problème et d'envisager un changement qui réduirait notre capacité à manipuler des symboles externes. Cela a permis une approche empirique qui s'est révélée à la fois simple et efficace. Nous avons donc réalisé l'expérience suivante:

Des pouvoirs équivalents aux nôtres auraient pu évoluer dans un environnement où la combinaison de matériaux d'artefact et de forces musculaires était tellement réduite que l'outil de traçage le plus ordonné (équivalent à un crayon, avait une forme et une masse aussi maniables qu'une brique le serait pour nous. -assumant que nos muscles n'étaient pas spécialement conditionnés pour y faire face. Nous avons fixé un crayon à une brique et expérimenté. La figure 2 montre les résultats, en comparaison avec la dactylographie et l'écriture au crayon ordinaire. Avec le crayon brique, nous sommes plus lents et moins précis. Si nous voulons nous dépêcher d'écrire, nous devons l'agrandir et l'écrire deux fois avec le crayon à brique qui fatigue la main et le bras non entraînés.

Comment notre civilisation aurait-elle mûri si cela avait été le seul moyen manuel à utiliser pour la manipulation graphique de symboles? D'une part, la tenue de registres permettant l'organisation du commerce et du gouvernement aurait probablement pris une forme si différente de ce que nous savons, à l'évidence, que notre structure sociale aurait évolué différemment. En outre, l’effort de faire des calculs et de rédiger des arguments détaillés et soigneusement raisonnés freinerait l’expérimentation individuelle de nouveaux concepts sophistiqués, abaisserait le taux d’apprentissage et le taux de rendement utile, et découragerait peut-être un grand nombre de personnes compréhension. Les concepts qui évolueraient au sein de notre culture seraient donc différents, et très probablement la symbologie qui les représenterait serait différente - beaucoup plus économique en mouvement dans leur écriture Il semble donc très probable que nos pensées et notre langage seraient plutôt directement affectés par les moyens particuliers utilisés par notre culture pour manipuler les symboles de l'extérieur, ce qui donne peu de preuves intuitives à notre hypothèse néo-whorfienne.

Figure 2. Résultats expérimentaux de lier une brique à un crayon pour "dés-augmenter" l'individu.

Pour approfondir la réflexion sur les implications de cette hypothèse, le développement hypothétique d'artefacts suivant peut être envisagé, représentant un type différent de manipulation de symbole externe qui aurait pu avoir un effet considérable. Supposons que notre jeune technologie d'il y a quelques générations ait développé un artefact qui était essentiellement un dispositif semi-automatique de consultation de table à grande vitesse, suffisamment économique pour que presque tout le monde puisse le payer et suffisamment petit et léger pour être transporté sur soi. Supposons que les cartouches individuelles vendues par les fabricants (éditeurs) contiennent les informations de recherche, qu’une cartouche puisse contenir l’équivalent d’un dictionnaire non abrégé et qu’une définition en un paragraphe puisse toujours être localisée et affichée à la face de l’appareil par l'individu pratiqué moyen en moins de trois secondes. Les fortunes de l’invention technologique, de l’intérêt commercial et de l’acceptation du public pourraient bien avoir évolué de la sorte.

S'il était si facile de chercher, comment notre vocabulaire se développerait, comment nos habitudes d'exploration des domaines intellectuels des autres changeraient, comment la sophistication de l'organisation pratique mûrirait-elle (si chaque personne peut rechercher si rapidement et facilement règles), comment notre système éducatif changerait-il pour tirer parti de cette nouvelle capacité de manipulation de symboles externe des étudiants et des enseignants (et des administrateurs)?

Point d'Etape 9

L’importance pour notre étude de la discussion présentée dans cette section réside dans la perspective qu’elle donne à la façon dont l’efficacité intellectuelle humaine peut être affectée par les moyens particuliers utilisés par les individus pour la manipulation de leurs symboles extérieurs. Il semble raisonnable de considérer le développement de moyens de manipulation de symboles externes automatisés comme une prochaine étape dans l'évolution de notre puissance intellectuelle.

5. Hiérarchie des répertoires de capacités 2c5

Le concept de notre système H-LAM / T possédant un répertoire de capacités structuré sous la forme d'une hiérarchie est le plus utile dans notre étude. Nous allons l’utiliser dans la suite pour relier un certain nombre de considérations et de concepts. La conception de nouvelles hiérarchies de répertoires est axée sur deux points: les matériaux avec lesquels nous devons travailler et les principes selon lesquels une nouvelle capacité est construite à partir de ces matériaux de base. une.

Capacités de base 2c5b

Les "matériaux" dans ce contexte sont les capacités des domaines humain et artefact à partir desquelles toutes les autres capacités de la hiérarchie du répertoire doivent être construites. Chacune de ces fonctionnalités de base représente un type de composant fonctionnel avec lequel le système peut être construit et un travail approfondi consistant à redéfinir les appels système afin de dresser un inventaire des fonctionnalités de base disponibles. Parce que nous explorons la perspective et que nous ne recommandons pas encore les activités de recherche, nous sommes libres de discuter et de définir plus en détail ce que nous entendons par "capacité de base", sans tenir compte de la quantité de recherche nécessaire pour établir un inventaire réel.

Les deux domaines, humain et artefact, peuvent être explorés séparément pour leurs capacités de base. Dans chacune d'elles, nous pouvons isoler deux classes de capacités de base; ces classes sont distinguées selon que la capacité a été utilisée ou non dans les moyens d'augmentation. La première classe (celles utilisées) peut être trouvée de manière méthodique en analysant les hiérarchies de capacités actuelles. Par exemple, sélectionnez une capacité donnée, à n’importe quel niveau de la hiérarchie, et demandez-vous si elle peut être utilement modifiée par tout moyen pouvant être pris en compte dans la recherche sur l’augmentation envisagée. Si c'est le cas, il n'est pas fondamental, mais il peut être décomposé en un ensemble éventuel de capacités de base. Au fur et à mesure que vous descendez dans la hiérarchie, vous rencontrerez des fonctionnalités qui ne peuvent pas être modifiées utilement et qui constitueront votre inventaire des fonctionnalités de base. En fin de compte, chaque décomposition récursive d'une capacité donnée dans la hiérarchie trouvera que chacun de ses chemins de branchement se termine par des capacités de base. Commencer une telle recherche de décomposition avec différentes capacités dans la hiérarchie finira par découvrir toutes les capacités de base utilisées dans cette hiérarchie ou ce système d'augmentation. Un grand nombre des chemins de branchement dans la décomposition d'une capacité d'ordre supérieur donnée se terminent par la même capacité de base, puisqu'un potentiel de base donné est souvent utilisé dans de nombreuses capacités d'ordre supérieur différentes.

La détermination de la classe de capacités de base non encore utilisées dans les systèmes d’augmentation existants nécessite une méthode d’exploration différente. Des exemples de cette méthode sont utilisés dans la recherche technologique, où des chercheurs à orientation analytique recherchent de nouvelles compréhensions de phénomènes susceptibles d’ajouter à la liste des tâches de l’ingénieur de recherche susceptibles d’être utilisées dans la synthèse d’artefacts de meilleure qualité.

Avant que cette tâche d'inventaire puisse être poursuivie dans un cas spécifique, certains critères doivent être établis pour déterminer quels changements éventuels dans le système H-LAM / T peuvent être sérieusement pris en compte. Par exemple, certaines situations de recherche peuvent devoir interdire les changements qui nécessitent une reconversion poussée ou qui nécessitent un comportement indigne de la part de l'homme. D'autres situations peuvent admettre des changements nécessitant des années de formation spéciale, un équipement très coûteux ou l'utilisation de médicaments spéciaux.

La capacité à effectuer une certaine action du doigt, par exemple, peut ne pas être fondamentale dans notre sens du mot. Pouvoir étendre le doigt sur une certaine distance serait fondamental, mais la force et la vitesse d'un mouvement de doigt particulier et sa coordination avec des actions plus élevées sont généralement utilement modifiables et ne représentent donc pas des capacités de base. Ce qui serait fondamental dans ce cas serait peut-être les processus permettant d'accroître la force et d'apprendre des modèles de mouvement coordonnés, ainsi que la plage de mouvements de base établie par les loci à limite mécanique du système muscle-tendon-os. Des défaillances similaires des capacités se produiront pour les capacités sensorielles et cognitives.

b. Types de structure 2c5c

1) Général 2c5c1

Le principe fondamental utilisé pour construire des capacités sophistiquées à partir des capacités de base est la structuration - le type spécial de structuration (que nous avons appelé synergétique) dans lequel l'organisation d'un groupe d'éléments produit un effet plus grand que la simple addition de leurs effets individuels. Peut-être qu'une structuration (ou une organisation) "utile" nous servirait également, mais comme nous ne savons pas encore comment le concept de structuration doit évoluer pour répondre à nos besoins, nous nous en tiendrons au modificateur spécial "synergétique". Nous développons une prise de conscience croissante de la nature significative et omniprésente d'une telle structure dans chaque élément physique et conceptuel que nous inspectons, où la forme hiérarchique semble presque universellement présente comme découlant des niveaux successifs de cette organisation.

Les entités fondamentales qui sont structurées dans chaque cas semblent être ce que nous pourrions appeler des processus, où le plus fondamental des processus physiques (impliquant des champs, des charges et des moments associés à la dynamique des particules fondamentales) semble constituer la base hiérarchique. . Il existe des processus électro-optiques-mécaniques dynamiques associés à la fonction de nos artefacts (ainsi que des processus métaboliques, sensoriels, moteurs) et cognitifs de l'homme, que nous trouvons être des composants relativement fondamentaux de la structure de notre H-LAM / T système - et chacun de ceux-ci semble vraiment être finalement basé (à notre degré de compréhension) sur les processus physiques de base mentionnés ci-dessus. Les éléments organisés pour donner une forme structurelle fixe à nos objets physiques - par exemple, "l'élément" de résistance à la traction d'un matériau - sont également dérivés de ce que nous pourrions appeler une structuration synergique des processus physiques les plus élémentaires.

Mais au niveau de la hiérarchie des capacités où nous souhaitons travailler, il nous semble utile de distinguer plusieurs types de structuration, même si chaque type est fondamentalement une structuration des processus physiques de base. Tentative, nous avons isolé cinq de ces types - bien que nous ne sachions pas combien nous voudrions en utiliser pour considérer le problème de l'augmentation de l'intellect humain, ni comment nous pourrions diviser et subdiviser ces différentes manifestations de la structuration des processus physiques. Nous utilisons les termes "structuration mentale", "structuration de concept", "structuration de symbole", "structuration de processus" et "structuration physique".

Point d'Etape 10

2) Structuration mentale 2c5c2

La structuration mentale est ce que nous appelons l'organisation interne d'images mentales conscientes et inconscientes, d'associations ou de concepts (ou quoi que ce soit qui est organisé dans l'esprit humain) qui parvient à fournir à l'homme une compréhension et la base d'un tel jugement, intuition, inférence et action significative vis-à-vis de son environnement. Il existe un terme utilisé en psychologie, structure cognitive, qui semble jusqu’à présent représenter exactement ce que nous voulons pour notre concept de structure mentale, mais nous ne l’adopterons pas tant que nous ne serons pas plus sûrs de la signification psychologique acceptée et de ce que nous voulons. vouloir pour notre cadre conceptuel.

Pour notre propos, il n’est pas pertinent de s’inquiéter de ce que sont les "choses" mentales mentales structurées, ou des mécanismes qui permettent de structurer ou d’utiliser ce qui a été structuré. Nous nous sentons raisonnablement en sécurité en supposant que l'apprentissage implique une sorte d'organisation significative dans le cerveau et que tout ce qui est ainsi organisé ou structuré représente le modèle de fonctionnement de l'univers de l'individu par rapport aux mécanismes mentaux qui en dérivent le comportement. De plus, notre hypothèse est que, lorsque l’homme de notre système H / LAM prend la décision ou l’action clé menant à la résolution d’un problème complexe, cela dépend de l’état de sa structure mentale à ce moment-là. Selon ce point de vue, l’activité fondamentale du système sur ce problème jusqu’à présent était de développer sa structure mentale de manière à ce que les mécanismes mentaux puissent dériver de l’action clé.

Nos systèmes scolaires attestent qu'il existe des expériences spécifiques pouvant être vécues chez un être humain, qui se traduiront par le développement de sa structure mentale au point où le comportement qui en découle de ses mécanismes mentaux nous montre qu'il a acquis une nouvelle compréhension. , nous pouvons faire un certain travail hors de l'humain pour développer sa structure mentale. Les étudiants indépendants et les chercheurs attestent également que le comportement interne d’un individu peut aider directement son processus de construction de la structure.

Nous ne savons pas si une structure mentale est développée d'une manière analogue à (a) le développement d'un jardin, où l'on fournit un bon environnement, plante les graines, empêche les mauvaises herbes concurrentes et les parasites nuisibles, mais doit autrement laisser les processus naturels suivre leur cours, ou (b) développer une équipe de basket-ball, où de nombreux exercices d’habiletés, de schémas et de stratégies doivent être fournis afin que les processus naturels puissent lentement associer une intégration, ou (c) développer une machine, où Les éléments soigneusement formés sont assemblés de manière planifiée et précise de sorte que les phénomènes naturels puissent immédiatement produire une fonction planifiée. Nous ne connaissons pas les processus, mais nous pouvons et avons développé des relations empiriques entre les expériences vécues par un humain et les manifestations associées de la compréhension et des capacités en développement, et nous considérons que le cours de la recherche dans le futur proche visant à augmenter l'intellect humain dépend entièrement sur des découvertes empiriques (passées et futures) pour la mise au point de meilleurs moyens de servir le développement et l'utilisation de la structuration mentale chez l'homme.

Nous ne voulons pas dire par là que nous renonçons aux théories des processus mentaux. Ce que nous voulons souligner, c’est que la poursuite de notre objectif ne doit pas nécessairement reposer sur la compréhension des processus mentaux qui accomplissent (ce que nous appelons) la structuration mentale et qui en dérivent le comportement. Ce serait faire abstraction des priorités de notre propre cadre conceptuel que de ne pas utiliser pleinement une théorie qui fournirait une explication utile pour un groupe de données empiriques. De plus, l'ensemble de notre cadre conceptuel représente la première étape d'un "modèle théorique permettant d'organiser notre pensée et notre action".

3) Structuration du concept 2c5c3

Dans notre cadre, nous avons développé l’hypothèse de travail selon laquelle la manière dont nous semblons être en mesure de fournir des expériences qui favorisent le développement de nos structures mentales est basée sur les concepts en tant que "moyen d’échange". Nous considérons un concept comme un outil pouvant être saisi et utilisé par les mécanismes mentaux, pouvant être composé, interprété et utilisé par les substances et processus mentaux naturels. La saisie et la manipulation effectuées par ces mécanismes peuvent souvent être facilitées si le concept se voit attribuer un "descripteur" explicite sous la forme d'un symbole représentatif. D'une manière ou d'une autre, les mécanismes mentaux peuvent apprendre à manipuler des images (ou quelque chose) de symboles de manière significative et rester calmement confiants que les manipulations conceptuelles associées sont à la portée de l'appel.

Les concepts semblent être structurables, en ce sens qu'un nouveau concept peut être composé d'une organisation de concepts établis. Pour les besoins du présent, nous pouvons considérer une structure de concept comme quelque chose que nous pourrions essayer de développer sur papier pour nous-mêmes ou avec laquelle nous travaillons par des processus de pensée conscients, ou comme quelque chose que nous essayons de communiquer les uns aux autres lors de discussions sérieuses. Nous supposons que, pour qu'une unité de compréhension donnée soit transmise, il existe une structure conceptuelle (qui peut être développée et affichée consciemment) qui peut être présentée à un individu de manière à ce qu'elle soit mappée dans une structure mentale correspondante qui fournit: la base du comportement de "compréhension" de cet individu. Notre hypothèse de travail considère également que certaines structures conceptuelles seraient meilleures à cette fin que d'autres, en ce sens qu'elles seraient plus facilement cartographiées par l'individu dans des structures mentales réalisables, ou que les structures mentales résultantes permettraient un degré de compréhension plus élevé et de meilleures solutions. aux problèmes, ou les deux.

Une structure de concept se développe souvent dans le cadre d'une évolution culturelle, soit à grande échelle dans un large segment de la société, soit à petite échelle dans le domaine d'activité d'un individu. Mais c'est aussi quelque chose qui peut être directement conçu ou modifié, et une des hypothèses de base de notre étude est que de meilleures structures conceptuelles peuvent être développées - des structures qui, lorsqu'elles sont cartographiées dans la structure mentale d'un humain, amélioreront considérablement sa capacité à comprendre et à trouver des solutions ses situations à problèmes complexes.

Un langage naturel fournit à son utilisateur une structure de concepts prête à l'emploi qui établit une structure mentale de base et permet une structuration de concept relativement souple et polyvalente. Notre concept de langage comme l’un des moyens fondamentaux d’augmenter l’intellect humain englobe tous les concepts structurants que l’humain peut utiliser.

4) Structuration des symboles 2c5c4

L’autre partie importante de notre "langage" est la manière dont les concepts sont représentés - les symboles et les structures de symboles . Mots structurés en phrases, phrases, paragraphes, monographies - diagrammes, listes, diagrammes, tableaux, etc. Une structure donnée de concepts peut être représentée par un nombre infini de structures de symboles différentes, dont certaines seraient bien meilleures que d'autres pour permettre à l'appareil cognitif et cognitif humain de rechercher et de comprendre la question conceptuelle d'importance et / ou d'intérêt pour l'homme. Par exemple, une structure conceptuelle comportant de nombreuses données numériques serait généralement bien mieux représentée avec des chiffres arabes plutôt que des chiffres romains et il est fort probable qu'une structure graphique serait préférable à une structure tabulaire.

Mais ce n'est pas seulement la forme d'une structure de symbole qui est importante. Un solutionneur de problèmes est impliqué dans un flux d'activité conceptuelle dont le cours sert ses besoins mentaux du moment. La séquence et la nature de ces besoins sont très variables, mais pour chaque besoin, il peut bénéficier de manière significative d’une forme de structuration des symboles particulièrement efficace pour répondre à ce besoin.

Par conséquent, outre les formes de structures de symboles pouvant être construites et représentées, nous sommes très préoccupés par la rapidité et la flexibilité avec lesquelles une forme peut être transformée en une autre et avec lesquelles un nouveau matériau peut être localisé et représenté.

Point d'Etape 11

Nous sommes généralement habitués à considérer nos structures de symboles comme un motif de marques sur une feuille de papier. Lorsque nous voulons une vue différente de la structure des symboles, nous pensons déplacer notre point d’attention sur la feuille ou placer une nouvelle feuille en position. Mais on pourrait obtenir un autre type d’opinion en extrayant et en ordonnant toutes les déclarations du texte local qui concernent la considération A de l’argument - ou en remplaçant toutes les occurrences de mots ésotériques spécifiés par ses propres définitions. Ce type de "génération de vues" devient tout à fait réalisable avec un système d’affichage contrôlé par ordinateur et représente une capacité très importante à exploiter.

Avec un ordinateur manipulant nos symboles et générant leurs représentations sur un écran, nous n’avons plus besoin de penser à la structure de symboles stockée, mais aux structures de symboles stockées dans des cahiers, des mémos et des livres. Ce que l’ordinateur stocke en réalité n’a plus rien à nous préoccuper, à supposer qu’il puisse nous représenter des structures de symboles compatibles avec la forme sous laquelle nous pensons que nos informations sont structurées.

Une structure de concept donnée peut être représentée avec une structure de symboles totalement compatible avec la manière interne de l'ordinateur de gérer les symboles, avec toutes sortes de caractéristiques et de relations identifiées de manière explicite, que l'utilisateur ne pourra jamais voir directement. En fait, cette structuration a un potentiel infiniment plus grand pour cartographier avec précision une structure de concept complexe que ne le ferait une structure qu'un individu trouverait pratique à construire ou à utiliser sur papier.

L'ordinateur peut effectuer des va-et-vient entre la représentation bidimensionnelle à l'écran, d'une vue limitée de la structure globale et l'aspect de l'image interne à n dimensions qui représente cette "vue". Si l'humain ajoute ou modifie une telle "vue", l'ordinateur intègre le changement dans la structure du symbole de l'image interne (en termes de symboles et de structuration préférés de l'ordinateur) et détecte ainsi automatiquement une certaine proportion de ses incohérences conceptuelles possibles.

Ainsi, à l'intérieur de cet instrument (l'ordinateur), il y a une image interne, une structure ordinateur-symbole dont les convolutions et la multidimensionnalité que nous pouvons apprendre à façonner pour représenter avec une précision jusqu'alors inaccessible la structure de concept que nous pourrions construire ou avec laquelle nous travaillons. Cette structure interne peut avoir une forme presque incompréhensible pour l’inspection directe d’un être humain (sauf en morceaux minuscules).

Mais que l’homme spécifie à l’instrument son besoin conceptuel particulier du moment, par rapport à cette image interne. Sans perturber le moins du monde sa propre structure de référence interne, l'ordinateur étirera, pliera, pliera, extraira et coupera selon les besoins pour assembler une sous-structure interne correspondant à sa réponse, structurée de manière interne. Avec l'ensemble de règles de traduction standard appropriées à la situation, il représente à l'homme via son affichage une structure de symboles conçue pour une perception et une compréhension rapides et précises de la matière conceptuelle pertinente pour cette sous-structure composée en interne.

L'être humain ne travaille plus sur des structures de symboles rigides et limitées, où une grande partie du contenu conceptuel ne peut être désignée implicitement que de manière indirecte et distribuée. Les nouvelles méthodes de travail sont essentiellement disponibles avec la technologie actuelle - nous devons simplement nous libérer de certaines de nos vues restrictives et commencer à expérimenter avec des ensembles compatibles de formes et de processus de structure pour des concepts humains, des symboles humains et des symboles de machine.

5) Structuration de processus 2c5c5

Essentiellement, tout ce qui se passe dans le système H-LAM / T et qui présente un intérêt direct ici implique la manipulation de structures de concepts et de symboles au service de la structure mentale. Par conséquent, les processus du système H-LAM / T que nous sommes le plus intéressés à développer sont ceux qui permettent la manipulation des trois types de structure. Cela nous amène à la quatrième catégorie de structuration, la structuration des processus .

Tel que nous l'utilisons actuellement, le terme inclut l'organisation, l'étude, la modification et l'exécution de processus et de structures de processus. Alors que la structuration des concepts et la structuration des symboles représentent ensemble la composante linguistique de nos moyens d’augmentation, la structuration des processus représente la composante méthodologique (plus un peu plus, en réalité). Nous avons déjà suffisamment discuté des structures de processus pour que nous n’ayons pas besoin de décrire la notion ici, au-delà d’un exemple ou deux. Les processus (ou actions) individuels de mes mains et de mes doigts doivent être organisés de manière coopérative si la machine à écrire doit exécuter mes ordres. Mes actions successives tout au long de ma journée de travail sont destinées à coopérer dans le but d'atteindre un certain objectif professionnel.

Bon nombre des structures de processus sont appliquées à la tâche d'organisation, d'exécution, de supervision et d'évaluation d'autres structures de processus. Beaucoup d'entre eux sont appliqués à la formation et à la manipulation de structures de symboles (dont le but sera souvent de supporter le travail conceptuel impliqué dans la structuration de processus).

6) Structuration physique 2c5c6

La structuration physique , le dernier des cinq types que nous utilisons actuellement dans notre cadre conceptuel, s’explique d'elle-même. Cela représente assez bien la composante artefact de nos moyens d'augmentation, en ce qui concerne leur construction physique réelle.

7) Interdépendance et régénération 2c5c7

Un aspect très important de la discussion dans cette section concerne l’interdépendance des divers types de structuration impliqués dans le système H-LAM / T, où la capacité de réaliser chaque type de structuration dépend de la capacité de faire un ou plusieurs des autres types de structuration. (En supposant que la structure physique du système reste fondamentalement inchangée pendant le fonctionnement du système, nous excluons sa dépendance d'autres facteurs dans cette discussion.)

Cette interdépendance a en fait une nature cyclique et régénératrice qui est très importante pour nous. Nous avons vu comment la capacité de structuration mentale dépend finalement, en fin de chaîne, de la structuration du processus (humain, artefact, composite) permettant la manipulation de la structure de symboles. Mais il est également évident que la structuration des processus dépend non seulement des capacités de base de l'homme et des processus d'artefacts, mais également de la capacité de l'homme à apprendre à exécuter des processus, et non moins important, de la capacité de l'homme à sélectionner, organiser , et modifiez les processus de son répertoire pour structurer un processus de niveau supérieur qu’il peut exécuter. Ainsi, la capacité de structurer et d'exécuter des processus dépend en partie de la structuration mentale de l'homme, laquelle dépend à son tour de la structuration de son processus (par la structuration de concepts et de symboles), qui dépend en partie de sa structuration mentale, etc.

Point d'Etape 12

Tout cela signifie qu'une amélioration significative de la manipulation de la structure des symboles grâce à une meilleure structuration des processus (au départ peut-être à travers des artefacts bien meilleurs) devrait nous permettre de développer des améliorations dans les manipulations de concept et de structure mentale qui peuvent à leur tour nous permettre d'organiser et d'exécuter des symboles. processus de manipulation de pouvoir accru. Pour la plupart des gens qui considèrent initialement les possibilités d'appareils de type informatique augmentant l'intellect humain, on ne pense qu'à l'amélioration en un seul passage, qui présente une image relativement stérile par rapport à celle qui se dégage lorsque l'on considère cette interaction régénératrice. .

Nous pouvons nous attendre avec confiance au développement de concepts beaucoup plus puissants relatifs à la manière dont les structures de symboles peuvent être manipulées et représentées, et à des processus de manipulation plus complexes qui, au premier abord, auraient été au-delà du pouvoir humain de s'organiser et de s'exécuter sans le meilleur symbole, concept et structuration mentale que son système augmenté lui a fourni. Ces nouveaux concepts et processus, au-delà de nos capacités actuelles à utiliser et donc jamais développés, fourniront un gain de capacité considérablement accru dans le développement futur de nos moyens de renforcement.

c. Rôles et niveaux

Dans la hiérarchie de répertoires de capacités que possède le système H-LAM / T, l’homme contribue à de nombreux types de capacités qui représentent une grande variété de rôles. À un moment ou à un autre, il sera le décideur, le responsable de la fixation des objectifs, le superviseur des performances, le planificateur de travail, le spécialiste, le commis, le concierge, l’entrepreneur et le propriétaire (ou au moins un actionnaire important) de la société. système. En fait, au beau milieu d'un processus complexe, il peut très bien jouer plusieurs rôles en même temps, ou du moins en assumer la responsabilité. Par exemple, il doit généralement être au courant de ses progrès vers un objectif (superviseur), être attentif aux possibilités de le modifier (décideur, planificateur) et tenir des registres pour ces rôles et d'autres (commis).

Considérons une capacité donnée (capacité 1) à un certain niveau de la hiérarchie du répertoire. Il semble exister une sorte de regroupement standard de capacités d'ordre inférieur à partir desquelles celles-ci sont composées. Celles-ci existent en deux classes: ce que nous pourrions appeler la classe exécutive et ce que nous pourrions appeler la classe à contribution directe . Dans la classe des capacités de la classe exécutive, nous trouvons celles utilisées pour comprendre, planifier et exécuter le processus représenté par la capacité 1. Dans la classe de la contribution directe, nous trouvons les capacités organisées par la classe de la direction pour la réalisation directe de la capacité 1. Par exemple, lorsque mon téléphone sonne, j'exécute les processus contribuant directement à décrocher le récepteur et à lui dire bonjour. Ce sont les processus exécutifs qui ont compris la situation: ils ont ordonné que le séquestre soit arrêté et, lorsque le séquestre était en place (premier processus accompli), ils ont dirigé le processus suivant, le bonjour. Cela représente la composition de ma capacité à répondre au téléphone.

Pour une capacité de bas niveau, telle que celle d'écrire un mot avec un crayon, le sous-processus exécutif et le sous-processus à contribution directe lors de l'exécution réelle seraient automatiques. Ce type de capacité automatique doit seulement être appelé par un processus exécutif supérieur pour que des réponses automatiques qualifiées l'exécutent.

À un niveau de capacité légèrement supérieur, davantage de capacités conceptuelles et exécutives conscientes sont impliquées. Pour appeler une personne au téléphone, je dois comprendre consciemment la nécessité de ce processus et comment je peux l'exécuter, je dois consciemment prendre le répertoire et chercher le nom et le numéro de téléphone, et je dois consciemment diriger la composition du numéro.

À un niveau de capacité encore plus élevé, les capacités exécutives doivent avoir un degré de puissance que les capacités mentales sans aide ne peuvent pas fournir. Dans un tel cas, on pourrait faire une liste d'étapes et cocher chaque élément au fur et à mesure de son exécution. Pour un processus encore plus complexe, comprendre la situation particulière dans laquelle il doit être exécuté, même avant de commencer à planifier l'exécution, peut prendre des mois de travail et une organisation très complexe des capacités du système.

Imaginer un processus aussi complexe que le dernier exemple nous amène à réaliser que, à un moment donné, le système H-LAM / T peut être en train d'exécuter un grand nombre de processus. Supposons que l’être humain est en train de passer un appel téléphonique. Cet appel téléphonique est un sous-processus en cours de convocation d'une réunion de comité. Mais convoquer une réunion de comité est un sous-processus au milieu du processus de détermination d’une politique budgétaire, qui n’est à son tour qu’un sous-processus au milieu du processus d’estimation des besoins en main-d’œuvre, etc.

Non seulement l'homme a-t-il besoin de jouer divers rôles (parfois simultanément) dans l'exécution d'un processus donné, mais il le fait également pour les nombreux processus simultanés exécutés à différents niveaux. Cette situation est typique de tous ceux d'entre nous qui se livrent à des activités professionnelles raisonnablement exigeantes. Pourtant, nous n'avons jamais reçu de formation explicite sur les moyens optimaux de remplir un très petit nombre de rôles à un très petit nombre de postes. Un système H-LAM / T bien conçu fournirait des concepts, termes, équipements et méthodes explicites et efficaces pour tous ces rôles et pour leur coordination dynamique.

ré. Modèle de la superstructure de direction

C'est la hiérarchie du répertoire des capacités de processus sur laquelle repose la capacité ultime du système H-LAM / T. Cette hiérarchie du répertoire est plutôt une montagne de talents en col blanc qui domine et contrôle les talents des travailleurs. Nous pouvons illustrer cette superstructure exécutive en la considérant comme un réseau de sous-traitants et de sous-traitants dans lequel chaque capacité de la hiérarchie de répertoires est représentée par un sous-traitant indépendant dont le mode de fonctionnement consiste à planifier, à élaborer des spécifications, à sous-traiter les coûts réels. travailler et superviser la performance de ses sous-traitants. Cela signifie que chaque sous-traitant fait la même chose à son tour. Au bas de cette hiérarchie se trouvent les entrepreneurs indépendants qui effectuent un "travail de production".

Si, par un procédé magique, les travailleurs de la production pouvaient toujours savoir exactement quoi faire et quand, même si la superstructure des entrepreneurs avait été supprimée, personne ne saurait faire la différence. La superstructure exécutive est nécessaire parce que les humains ne fonctionnent pas par magie, mais même une superstructure nécessaire est un fardeau. Nous pouvons facilement reconnaître qu'il existe de nombreuses façons d'organiser et de gérer une telle superstructure, ce qui entraîne des degrés d'efficacité extrêmement différents dans l'application des talents des travailleurs.

Supposons que l'activité des ouvriers de production soit de même nature que celle des différents entrepreneurs et que cette activité consiste à comprendre et à résoudre des problèmes. Et supposons qu’il n’y ait que peu de talents applicables disponibles dans l’ensemble du système. La question est maintenant de savoir comment répartir ce talent entre la superstructure et les travailleurs pour obtenir la production la plus totale possible. L’efficacité de l’organisation au sein de la superstructure revêt à présent une double importance, de sorte qu’un minimum de talent dans la superstructure produit un maximum d’efficacité organisationnelle pour diriger la productivité du talent restant.

Dans la situation où le talent est limité, nous trouvons un parallèle étroit avec notre système H-LAM / T dans sa recherche de la compréhension et de la résolution de problèmes. Nous obtenons un parallèle encore plus étroit si nous disons que la réflexion, la planification, la supervision, la tenue des dossiers, etc., de chaque sous-traitant sont réellement confiées à un seul individu pour toute la superstructure, en partageant son temps et son talent pour toutes ces tâches. Aujourd'hui, on ne peut plus compter sur cette personne pour avoir une formation spéciale pour nombre de ces rôles; il est susceptible de les avoir appris par couper et essayer et par imitation indirecte.

Un processus complexe est souvent exécuté par le système H-LAM / T de manière multipasse (c.-à-d. Couper et essayer). Dans des situations vraiment complexes, la compréhension et les solutions de problèmes ne attendent pas à la fin d'un chemin direct; au lieu de cela, les possibilités s'ouvrent et les plans changent avec la compréhension. Dans le modèle utilisant un réseau de sous-traitants, ce type de procédure impliquerait beaucoup de travail supplémentaire au sein de la superstructure - chaque sous-traitant impliqué dans le processus aurait les spécifications sur lesquelles il changerait en permanence, et devrait continuellement répondre aux change en revoyant la situation, en modifiant ses plans, en modifiant les spécifications de ses sous-traitants et en modifiant ses registres. C'est un fardeau supplémentaire formidable, mais cela permet une liberté d'action qui a une importance capitale pour l'efficacité du système vis-à-vis du monde extérieur.

Nous pourrions nous attendre à des gains significatifs de l’automatisation du système H-LAM / T si un ordinateur ne pouvait que renforcer l’efficacité des processus exécutifs. On pourrait consacrer plus de temps, d'énergie et de temps productif aux processus contribuant directement, qui seraient coordonnés de manière plus sophistiquée, flexible et efficace. Mais il y a tout lieu de croire que les possibilités d'amélioration substantielle de la structure des symboles et des processus qui découleraient de cette automatisation apporteront directement des améliorations aux processus exécutifs et contributifs directs du système.

Point d'Etape 13

e. Flexibilité dans le rôle exécutif

La superstructure des cadres est une composante nécessaire du système H-LAM / T, et les capacités humaines sont limitées et doivent être divisées en activités exécutives et à contribution directe. Un aspect important de l'activité multirôle de l'humain dans le système est le développement et la manipulation des structures de symboles associées à la fois à ses rôles contributifs directs et à ses rôles exécutifs.

Lorsque le système rencontre une situation complexe dans laquelle la compréhension et la recherche de solutions aux problèmes sont recherchées, les rôles contributifs directs nécessitent le développement de structures de symboles décrivant les concepts impliqués dans la situation. Toutefois, les rôles de direction dans une situation problématique complexe nécessitent également une activité conceptuelle (par exemple, compréhension, sélection, supervision) pouvant bénéficier de structures de symboles bien conçues et de moyens rapides et flexibles pour les manipuler et les afficher. Pour les processus complexes, le problème exécutif posé à l'humain (pour obtenir la compréhension nécessaire et élaborer un bon plan) peut être plus difficile que le problème auquel il était confronté dans le rôle de travailleur à contribution directe. Si la flexibilité souhaitée pour les hiérarchies de processus (afin de laisser la place aux méthodes de coupe et d’essai) ne doit pas être dégradée ou abandonnée, l’activité exécutive devra être dotée de techniques de structuration des symboles rapides et flexibles.

Les moyens dont disposent aujourd'hui les humains pour développer et manipuler ces structures de symboles sont à la fois laborieux et inflexibles. Il est déjà assez difficile de développer une structure initiale de diagrammes et de texte, mais les efforts nécessaires pour apporter des modifications sont souvent prohibitifs; on se contente de la rigidité. En outre, le type de flexibilité généreuse qui serait vraiment utile appelle à une structuration supplémentaire des symboles, rien que pour suivre les essais, les branches et le raisonnement associés au développement de la structure de sujet; nos moyens actuels de manipulation des symboles s'enlèveraient très vite complètement parmi les complexités impliquées par la flexibilité.

Nous constatons que les humains dans nos systèmes H-LAM / T sont essentiels, travaillant continuellement dans une structure de symbole quelconque, déplaçant leur attention d'une structure à une autre alors qu'ils guident et exécutent les processus qui leur fournissent finalement la compréhension et le problème. solutions qu'ils recherchent. Ce point de vue accroît notre respect pour l’importance essentielle de la capacité de base de composition et de modification de structures de symboles efficaces. Une telle capacité dépend fortement des concepts particuliers isolés et manipulés en tant qu’entités, de la symbologie utilisée pour les représenter, des artefacts facilitant la manipulation et l’affichage des symboles, ainsi que de la méthodologie de développement et d’utilisation des structures de symboles. En d’autres termes, cette capacité dépend énormément du langage, des artefacts et de la méthodologie appropriés, notre moyen d’augmentation de base.

Lorsque le cours de l'action doit répondre à une nouvelle compréhension, à de nouvelles idées et à de nouveaux éclairages intuitifs d'explications ou de solutions possibles, il ne s'agira pas d'un processus ordonné. Les moyens existants de composition et d'utilisation de structures de symboles pénalisent très fortement les processus désordonnés. Le système automatisé H-LAM / T de demain promet réellement que l'homme puisse disposer de la liberté et de la puissance des processus désordonnés.

F. Effets Composés

Etant donné que de nombreux processus à plusieurs niveaux de la hiérarchie participent à l'exécution d'un processus unique du système, tout facteur ayant une influence sur l'exécution du processus en général aura un effet total très complexe sur les performances du système. Plusieurs de ces facteurs méritent une attention particulière.

Des pouvoirs cognitifs humains fondamentaux, tels que l’intelligence de la mémoire ou la perception de formes peuvent avoir un tel effet composé. Les moyens d’augmentation utilisés aujourd’hui ont généralement évolué au sein de vastes populations statistiques et aucune tentative n’a été faite pour les adapter aux besoins et aux capacités de chacun. Chaque individu a tendance à faire évoluer ses propres variations, mais il n'y a pas assez d'activité de mutation et de sélection, ni assez de rétroaction de sélection, pour permettre des changements très significatifs. Un bon système H-LAM / T automatisé devrait permettre une importante adaptation des moyens d'augmentation aux caractéristiques individuelles. L'effet combiné des pouvoirs cognitifs fondamentaux de l'homme suggère en outre que les systèmes conçus pour une efficacité maximale nécessiteraient que ces pouvoirs soient développés aussi complètement que possible - par la formation, des astuces mentales spéciales, un langage amélioré, une nouvelle méthodologie.

Dans le système automatisé que nous envisageons, l’être humain devrait pouvoir s’appuyer sur la capacité de traitement des artefacts explicites à plusieurs niveaux de la hiérarchie du répertoire; aujourd'hui, les artefacts ne sont explicitement impliqués que dans les capacités d'ordre inférieur. Dans les systèmes futurs, par exemple, il devrait être possible de faire en sorte que les processus informatiques apportent une aide directe et significative à ses processus à plusieurs niveaux. Nous nous attendons donc à ce que l'effet de l'ordinateur dans le système soit très complexe. Cela implique beaucoup de possibilités futures pour les systèmes automatisés H-LAM / T - bien plus que beaucoup ne le réalisent, qui imaginerait que l'ordinateur les aide simplement à faire ce qu'ils font maintenant. Ce type de composition est lié aux vagues de changement réverbérantes évoquées à la section II-A .

Un autre facteur peut exercer ce type d'effet composé sur les performances globales du système: les processus inconscients de l'être humain. La psychologie clinique semble indiquer clairement qu'une grande partie de l'activité quotidienne d'un être humain est médiatisée de manière significative ou essentiellement motivée par des processus mentaux inconscients qui, bien que "naturels" au sens fonctionnel du terme, ne sont pas rationnels. Les mécanismes observables de ces processus (observables par une autre personne formée) incluent le masquage de l'irrationalité des actions humaines qui sont tellement affectées, de sorte que peu d'entre nous admettent que nos actions pourraient être irrationnelles et que la plupart d'entre nous peuvent construire des raisonnements satisfaisants. pour toute action susceptible d'être contestée.

Tout ce qui pourrait avoir un effet aussi général sur nos actions mentales que ce qui est suggéré ici est certainement un candidat à la considération ultime dans le développement continu de notre efficacité intellectuelle. Il se peut que les premières étapes de la recherche sur l'augmentation de l'intellect humain devront se poursuivre sans pouvoir faire quoi que ce soit à propos de ce problème sauf s'y adapter le mieux possible. C'est peut-être l'un des problèmes très importants dont la solution attend notre développement d'efficacité intellectuelle accrue.

III. EXEMPLES ET DISCUSSION

A. CONTEXTE

La structure conceptuelle que nous avons mise au point pour orienter et guider la poursuite de l'augmentation de l'efficacité intellectuelle de l'homme a été décrite dans les sections précédentes de manière assez générale et abstraite. Dans cette section, nous tenterons de développer des images plus concrètes de ces concepts, de certaines des possibilités futures d’augmentation et de la relation entre ces différents concepts et possibilités.

Il convient de garder à l’esprit que beaucoup d’études et d’inventions sont encore nécessaires pour mettre au point les moyens d’augmentation améliorés qui doivent se développer, et que les exemples que nous présentons dans ce rapport visent uniquement à montrer ce que l’on entend par: les généralisations que nous utilisons, et de donner au lecteur le sentiment de la richesse et de la puissance des améliorations que nous pouvons probablement développer avec nos moyens d’augmentation. Beaucoup d'exemples sont réalisables aujourd'hui (en fait, certains l'ont été) et la plupart des autres sont des extrapolations relativement simples dans un avenir proche. Nous prévoyons que ce qui se développe réellement dans les nouveaux moyens d'augmentation sera cohérent avec notre cadre conceptuel, mais que les détails seront pleins de surprises.

Point d'Etape 14

Chacun des exemples montrera une facette de la manière dont les petites étapes que l’être humain peut accomplir avec son appareil sensoriel-mental-moteur peuvent être organisées en coopération avec la capacité des artefacts d’accomplir des tâches importantes en termes de compréhension et de résolution de problèmes. Comme nous l'avons montré à la section II , on peut voir les cinq types de structuration que nous avons décrits, dans lesquels une grande partie de la structuration de l'activité de résolution de problèmes de l'humain vise à construire une structure mentale qui en un sens "met l'humain en haut où il peut voir ce qui se passe et peut indiquer la direction à suivre".

Vannevar Bush [ 6 ] a écrit en 1945 un premier document, proposant des suggestions pour augmenter l'intellect humain, qui s'inscrit parfaitement dans le cadre que nous avons développé. Il est en fait si bien adapté et énonce si bien ses points, que il a été jugé approprié à notre propos ici de le résumer en détail et de le citer longuement.

1. Ce que Vannevar Bush proposa en 1945 3a5

Il écrivait alors que la Seconde Guerre mondiale touchait à sa fin et son objectif principal semblait être d'offrir de nouveaux objectifs professionnels aux scientifiques qui devaient bientôt être libérés de la recherche et du développement motivés par la guerre. Il semblerait qu'il veuille également susciter la reconnaissance générale d'un problème croissant - le stockage, la récupération et la manipulation d'informations pour et par des travailleurs intellectuels - et montrer les possibilités qu'il envisageait de développer scientifiquement des équipements susceptibles d'aider de manière significative ces travailleurs dans face à ce problème. Il a résumé la situation: "... Il y a une montagne de recherche croissante ... L'enquêteur est stupéfait des découvertes et des conclusions de milliers d'autres travailleurs. Professionnellement, nos méthodes de transmission et de révision des résultats de la recherche datent de plusieurs générations .. Des accomplissements véritablement significatifs se perdent dans la masse de ce qui est sans importance ... La somme de l'expérience humaine est en train de s'élargir à un rythme prodigieux, et le moyen que nous utilisons pour filer à travers le labyrinthe qui en découle pour atteindre le moment crucial est le même que celui utilisé auparavant. au temps des navires à gréement carré ".

Il a ensuite fait ressortir quelques considérations d’espoir: "... Mais il y a des signes de changement à mesure que de nouveaux instruments puissants entrent en usage ... Des cellules photoélectriques ... des photographies avancées ... des tubes thermioniques ... des tubes cathodiques. ..des combinaisons de relais ... il existe de nombreuses aides mécaniques pour transformer les enregistrements scientifiques. " Et il souligne que les appareils que nous utilisons couramment aujourd'hui - par exemple, une machine à calculer ou une automobile - auraient été incroyablement coûteux à produire au cours des premières années de notre développement technologique. "... Le monde est arrivé à l'ère des dispositifs complexes bon marché et d'une grande fiabilité et il en sortira forcément quelque chose."

En six pages et demie pleines de spéculations bien fondées, Bush poursuit en esquissant suffisamment de développements d'artefacts plausibles et de méthodologies pour présenter de manière très convaincante la nécessité d'augmenter le nombre de travailleurs intellectuels. Extension des techniques photographiques existantes pour donner à chaque individu une caméra miniature disponible en permanence pour enregistrer tout ce qui est visible et intéressant, et pour obtenir un rapport de réduction linéaire de haute qualité de 100: 1 pour les fichiers de micro-enregistrements de ces photographies et documents publiés; Un équipement de reconnaissance vocale (nécessitant peut-être un langage spécifique) pour faciliter le processus de saisie de nouveaux éléments générés par l'utilisateur dans le dossier écrit - il s’agit de fournir à la personne une aide génératrice d’informations.

Pour la manipulation détaillée des expressions mathématiques et logiques, Bush conçoit des aides à l’informatique (dépassées par les développements ultérieurs) qui permettent à l’individu d’exercer une plus grande proportion de son temps et de ses talents dans les tâches de sélection des données et les transformations et processus doivent être exécutés, laissant à la machine l'exécution ultérieure. Il suggère qu'une nouvelle notation de nos symboles verbaux (peut-être binaire) pourrait permettre aux dispositifs de reconnaissance des caractères d'aider encore plus loin dans le domaine de la manipulation de l'information, et souligne également que le symbolisme médiocre ("... la façon extrêmement rudimentaire avec laquelle les mathématiciens expriment leur Ils emploient un symbolisme qui a grandi comme Topsy et qui a peu de cohérence; un fait étrange dans ce domaine le plus logique. ") fait obstacle à la réalisation complète de l’aide machine pour les manipulations associées au processus de travail mathématique en temps réel de l’être humain. Et "... Ensuite, au-delà de la stricte logique du mathématicien, se trouve l'application de la logique dans les affaires de tous les jours. Nous pouvons un jour cliquer sur les arguments d'une machine avec la même assurance que nous entrons maintenant les ventes sur une caisse enregistreuse."

Alors ".. tant pour la manipulation des idées et leur insertion dans le disque. Jusqu'ici, nous semblons être plus mal lotis qu'avant - car nous pouvons énormément prolonger le disque; pourtant, même dans son ensemble, nous pouvons le consulter à peine. est une question beaucoup plus vaste que la simple extraction de données à des fins de recherche scientifique: elle concerne l’ensemble du processus par lequel l’homme tire profit de son héritage des connaissances acquises L’action première de l’utilisation est la sélection, et nous nous en tenons vraiment là. être des millions de belles pensées et le récit de l'expérience sur laquelle elles sont basées, toutes enfermées dans des murs de pierre de forme architecturale acceptable; mais si le chercheur ne peut en trouver qu'une par semaine par une recherche diligente, ses synthèses ne risquent pas de rester avec la scène actuelle ". Il discute ensuite des développements possibles qui pourraient permettre une sélection très rapide (dans le temps imparti par l'homme) des enregistrements d'unité à partir d'un très grand fichier, où les enregistrements pourraient être des traitements d'images à sec de micro-images photographiques sur lesquelles l'utilisateur pourrait ajouter des informations à sa guise. .

Bush poursuit en déclarant: "Le véritable cœur de la question de la sélection va toutefois plus loin qu'un retard dans l'adoption des mécanismes ... Notre inaptitude à obtenir l'enregistrement est en grande partie causée par l'artificialité des systèmes d'indexation". Il observe la puissance du rappel associatif que présente la mémoire humaine et propose qu'une mécanisation de la sélection par association puisse être réalisée avec un avantage considérable. Il passe les deux dernières pages (un quart de son article) à décrire un appareil intégrant cette fonctionnalité et rappelle certaines caractéristiques de son utilisation et de ses effets probables. Ce document est si pertinent et si bien mis que je le cite dans son intégralité:

Envisagez un futur appareil à usage individuel, qui est une sorte de fichier et de bibliothèque privés mécanisés. Il faut un nom, et pour en créer un au hasard, memex "fera l'affaire. Un memex est un appareil dans lequel un individu stocke tous ses fichiers. livres, registres et communications, et qui est mécanisé de manière à pouvoir être consulté avec une rapidité et une flexibilité excessives, ce qui en fait un complément intime élargi à sa mémoire.

"Il consiste en un bureau et, s’il est vraisemblablement exploitable à distance, il s’agit en premier lieu du meuble sur lequel il travaille. En haut, des écrans translucides inclinés permettent de projeter des documents pour faciliter la lecture. un clavier et des jeux de boutons et de leviers, sinon il ressemble à un bureau ordinaire.

Dans une extrémité se trouve le matériel stocké. Le microfilm amélioré résout bien le problème du vrac. Seule une petite partie de l'intérieur du memex est consacrée au stockage, le reste au mécanisme. Pourtant, si l'utilisateur insère 5000 pages de matériel par jour il lui faudrait des centaines d’années pour remplir le dépôt, de sorte qu’il puisse être bavard et entrer librement dans le matériel."

"La plupart des contenus memex sont achetés sur microfilm prêts à être insérés. Des livres de toutes sortes, des images, des périodiques en cours, des journaux sont ainsi obtenus et mis en place. La correspondance commerciale suit le même chemin. Une possibilité de saisie directe est prévue. le dessus du memex est une plaque transparente sur laquelle sont placés des notes, des photos, des mémorandums, etc. Lorsque vous êtes en place, la pression exercée sur un levier provoque la prise de vue sur le prochain espace vide d'une section. du film memex, la photographie à sec étant utilisée.

Il est bien entendu possible de consulter le document selon le schéma d'indexation habituel. Si l'utilisateur souhaite consulter un livre, il tape son code sur le clavier et la page de titre du livre apparaît rapidement devant lui, Les codes fréquemment utilisés sont mnémoniques, de sorte qu’il consulte rarement son livre de codes, mais quand il le fait, il suffit d’un simple appui sur une touche pour le projeter. De plus, il dispose de leviers supplémentaires. l’un de ces leviers à droite, il parcourt le livre devant lui, chaque page étant projetée à une vitesse permettant à chacun d’y jeter un coup d’œil reconnaissant. S'il le fait défiler encore plus à droite, il parcourt le livre 10 pages en une heure, encore plus loin à 100 pages à la fois. La déviation vers la gauche lui donne le même contrôle en arrière."

"Un bouton spécial le transfère immédiatement à la première page de l'index. N'importe quel livre de sa bibliothèque peut ainsi être appelé et consulté avec beaucoup plus de facilité que s'il était pris dans une étagère. Comme il a plusieurs positions de projection, il peut laissez un élément en position pendant qu'il en appelle un autre.Il peut ajouter des notes et des commentaires marginaux, en tirant parti d'un type possible de photographie au sec, et il pourrait même être organisé de manière à ce qu'il puisse le faire au moyen d'un stylet, comme c'est le cas maintenant. employé dans le télégraphe vu dans les salles d’attente des chemins de fer, tout comme s’il avait la page physique devant lui.

Tout cela est conventionnel, à l’exception de la projection en avant des mécanismes et des gadgets actuels. Si l’on peut passer immédiatement à l’indexation associative, l’idée de base est une disposition selon laquelle tout élément peut être amené à choisir immédiatement et automatiquement un autre. C’est la caractéristique essentielle du memex. Le processus consistant à relier deux éléments est l’important."

"Lorsque l'utilisateur construit un tracé, il le nomme, l'insère dans son livre de codes et le tape sur son clavier. Devant lui se trouvent les deux éléments à associer, projetés sur des positions d'observation adjacentes. Au bas de chaque il existe un certain nombre d'espaces de code vierges et un pointeur est défini pour en indiquer un sur chaque élément. L'utilisateur appuie sur une seule touche et les éléments sont joints de façon permanente. Dans chaque espace de code apparaît le mot de code. mais aussi dans l'espace de code, est inséré un ensemble de points pour la visualisation de cellules photoélectriques et, sur chaque élément, ces points désignent par leur position le numéro d'index de l'autre élément.

Point d'Etape 15

Ensuite, à tout moment, quand l'un de ces éléments est en vue, vous pouvez rappeler instantanément l'autre en appuyant simplement sur un bouton situé sous l'espace de code correspondant. De plus, lorsque de nombreux éléments ont été ainsi réunis pour former une trace, ils peuvent à tour de rôle, rapidement ou lentement, en déplaçant un levier semblable à celui utilisé pour tourner les pages d’un livre. C’est exactement comme si les objets physiques avaient été rassemblés pour former un nouveau livre. l’article peut être associé à de nombreux sentiers."

"Le propriétaire du memex, disons, s'intéresse à l'origine et aux propriétés de l'arc et des flèches. Il étudie en particulier pourquoi le petit arc turc était apparemment supérieur au long arc anglais lors des escarmouches des croisades. Il a Des dizaines d'ouvrages et d'articles potentiellement pertinents dans son memex: il parcourt d'abord une encyclopédie, trouve un article intéressant mais peu détaillé, le laisse projeté, puis, dans une histoire, il trouve un autre élément pertinent et lie les deux ensemble. , construisant un sentier de nombreux articles. Parfois, il insère un commentaire, en le reliant au sentier principal ou le rejoignant par un sentier latéral à un article particulier. Lorsqu'il devient évident que les propriétés élastiques des matériaux disponibles ont En ce qui concerne l'arc, il se lance dans une traînée latérale qui le mène à travers des manuels d'élasticité et des tableaux de constantes physiques.Il insère une page d'analyse personnelle de son propre chef, créant ainsi une trace de son intérêt à travers labyrinthe de matériaux à sa disposition.

Et ses traces ne disparaissent pas. Plusieurs années plus tard, sa conversation avec un ami porte sur les façons étranges avec lesquelles un peuple résiste aux innovations, même à des intérêts vitaux. Il a un exemple, le fait que les Européens hors normes n'ont toujours pas adopté l'arc turc. En fait, il a un sentier dessus. Il suffit d'appuyer sur une touche pour relever le livre de codes. Taper quelques touches projette la tête du sentier. Un levier le traverse à volonté, s'arrêtant devant des objets intéressants, partant en excursion C'est un sentier intéressant, pertinent pour la discussion, il met donc un reproducteur en action, photographie le sentier en entier et le transmet à son ami pour l'insérer dans son propre mémex, où il sera relié au sentier plus général."

"De toutes nouvelles formes d'encyclopédies vont apparaître, toutes prêtes avec un maillage de pistes associatives les parcourant, prêtes à être intégrées dans le memex et amplifiées. L'avocat a à sa portée les opinions et décisions associées à l'ensemble de son expérience, et L’expert en brevets a sur appel des millions de brevets délivrés, avec des traces connues de tous les intérêts de son client. Le médecin, déconcerté par les réactions de son patient, heurte la trace établie par l’étude d’un cas similaire antérieur. , et parcourt rapidement des histoires de cas analogues, avec des références latérales aux classiques pour l’anatomie et l’histologie pertinentes.Le chimiste, aux prises avec la synthèse d’un composé organique, a toute la littérature chimique sous ses yeux dans son laboratoire, avec des traces suivant les analogies. de composés et de sentiers secondaires à leur comportement physique et chimique.

L'historien, avec un vaste récit chronologique d'un peuple, le compare à un saut qui ne s'arrête qu'aux éléments saillants et peut suivre à tout moment les traces contemporaines qui le conduisent à travers la civilisation à une époque donnée. Il y a une nouvelle profession de pionniers, ceux qui se plaisent à établir des pistes utiles à travers l’énorme masse du record commun.L’héritage du maître devient, non seulement ses ajouts au record du monde, mais pour ses disciples l’échafaudage complet par lequel ils ont été érigés."

"Ainsi, la science peut mettre en œuvre les moyens par lesquels l'homme produit, stocke et consulte le disque de la course. Il pourrait être frappant de décrire les instruments de l'avenir de manière plus spectaculaire, plutôt que de s'en tenir aux méthodes et aux éléments connus et en cours de traitement. développement rapide, comme cela a été fait ici. Les difficultés techniques de toutes sortes ont été ignorées, certes, mais sont également ignorés des moyens encore inconnus qui peuvent venir chaque jour pour accélérer le progrès technique aussi violemment que l'avènement du tube thermoionique. que l’image ne soit pas trop banale, en raison de l’enracinement avec les modèles actuels, il est peut-être bien de mentionner une telle possibilité, ne pas prophétiser, mais simplement suggérer, pour une prophétie basée sur l’extension de la substance connue, alors que la prophétie fondée sur l'inconnu n'est qu'une hypothèse doublement impliquée.

Toutes nos étapes dans la création ou l'absorption du matériel du disque passent par l'un des sens: le toucher quand on appuie sur les touches, l'oral quand on parle ou l'écoute, le visuel quand on lit. N'est-il pas possible qu'un jour être établi plus directement?"

"Nous savons que lorsque l’œil voit, toutes les informations qui en résultent sont transmises au cerveau par le biais de vibrations électriques dans le canal du nerf optique. C’est une analogie exacte avec les vibrations électriques qui se produisent dans le câble d’un téléviseur: ils transmettent l'image des photocellules qui la voient à l'émetteur radio d'où elle est émise. Nous savons également que si nous pouvons approcher ce câble avec les instruments appropriés, nous n'avons pas besoin de le toucher, nous pouvons capter ces vibrations en induction électrique et ainsi découvrir et reproduire la scène qui est en cours de transmission, tout comme un fil téléphonique peut être exploité pour son message.

Les impulsions qui circulent dans les bras des nerfs d'une dactylo transmettent à ses doigts les informations traduites qui lui parviennent à l'œil ou à l'oreille, afin que les doigts puissent frapper les touches appropriées. Ces courants ne pourraient-ils pas être interceptés, soit dans le forme originale dans laquelle les informations sont transmises au cerveau, ou sous la forme merveilleusement métamorphosée dans laquelle elles se dirigent ensuite vers la main?"

"Par la conduction osseuse, nous introduisons déjà des sons dans les canaux nerveux des sourds afin qu'ils entendent. N'est-il pas possible d'apprendre à les introduire sans la lourdeur actuelle de la transformation des vibrations électriques en vibrations mécaniques, que le mécanisme humain Avec quelques électrodes sur le crâne, l’encéphalographe produit maintenant des traces à la plume et à l’encre qui ont une relation avec les phénomènes électriques se déroulant dans le cerveau lui-même. En vérité, le dossier est inintelligible, sauf il signale certains dysfonctionnements flagrants du mécanisme cérébral, mais qui imposerait maintenant des limites aux endroits où une telle chose pourrait mener?

Dans le monde extérieur, toutes les formes d’intelligence, qu’elles soient sonores ou visuelles, ont été réduites à la forme de courants variables dans un circuit électrique afin de pouvoir les transmettre. À l’intérieur du cadre humain, il se produit exactement le même processus. Faut-il toujours se transformer en mouvements mécaniques pour pouvoir passer d'un phénomène électrique à un autre? C'est une pensée suggestive, mais elle ne justifie guère une prédiction sans perdre le contact avec la réalité et l'immédiat."

On peut supposer que l'esprit de l'homme devrait être élevé s'il peut mieux réviser son passé sombre et analyser plus complètement et objectivement ses problèmes actuels. Il a construit une civilisation si complexe qu'il a besoin de mécaniser plus complètement son histoire s'il veut pousser son expérience à son meilleur. conclusion logique et ne pas s'enliser à mi-chemin en surchargeant sa mémoire limitée. Son excursion peut être plus agréable s'il parvient à acquérir le privilège d'oublier les multiples choses qu'il n'a pas besoin d'avoir immédiatement sous la main, avec une certaine assurance qu'il peut retrouvez-les s'ils s'avèrent importants.

"Les applications de la science ont construit une maison bien approvisionnée et lui apprennent à y vivre en bonne santé. Elles lui ont permis de jeter des masses les unes contre les autres avec des armes cruelles. Elles peuvent encore lui permettre de véritablement englober le grand grandir dans la sagesse de l'expérience raciale.Il peut périr dans les conflits avant d'apprendre à utiliser ce record pour son vrai bien.Toutefois, dans l'application de la science aux besoins et désirs de l'homme, cela semblerait être une étape singulièrement malheureuse mettre fin au processus ou perdre tout espoir quant à l'issue de la procédure.

2. Commentaires relatifs à l'article 3a6 de Bush

L'article contient de nombreux éléments importants, mais les principaux sur lesquels nous allons commenter ici seront ceux relatifs à l'utilisation et aux implications de son Memex. Les chemins associatifs dont il décrit longuement l'établissement et l'utilisation dans les fichiers qu'il a décrits fournissent un bel exemple d'une nouvelle capacité de structuration de symboles dérivant d'une nouvelle capacité de processus d'artefact et offrant de nouvelles façons de développer et de représenter des structures de concept. Tout fichier est une structure de symboles dont le but est de représenter une variété de concepts et de structures de concepts de manière à les rendre disponibles au maximum et utiles aux besoins du développement de la structure mentale de l'homme - dans les limites imposées par la capacité des artefacts et humain pour exécuter conjointement des processus de manipulation de la structure de symboles. Le Memex permet à un utilisateur humain de faire plus commodément (moins d'énergie, plus rapidement) ce qu'il aurait pu faire avec un équipement photographique et des systèmes de classement relativement ordinaires, mais il aurait dû passer tellement de temps dans les processus de manipulation de niveau inférieur que ses constantes mentales de mémoire et de patience auraient rendu le système inutilisable au sens détaillé et intime qu'illustre Bush.

Le Memex ajoute un facteur de rapidité et de commodité aux processus ordinaires des systèmes de classement (structuration de symboles) qui encouragerait l'utilisateur à utiliser de nouvelles méthodes de travail. Il ajoute également de la rapidité et de la commodité aux processus qui n'étaient généralement pas utilisés auparavant. Faciliter l’établissement et le suivi des pistes associatives permet de mettre en pratique un nouveau processus de structuration des symboles dont l’utilisation peut faire une différence significative dans la structuration du concept et les méthodes de travail de base. Il est également probable qu'une utilisation intelligente de la manipulation de chemin associatif puisse augmenter les capacités de structuration et d'exécution des processus de l'homme, de sorte qu'il puisse utiliser avec succès des processus encore plus puissants de manipulation de la structure de symboles utilisant les capacités de Memex. Bush a donné un exemple de ce genre de situation en indiquant qu'il est possible d'appeler l'index de fichier en appuyant simplement sur un bouton, ce qui offre implicitement une plus grande capacité de travail dans des systèmes d'indexation plus sophistiqués et complexes

Notez également les implications qui vont de la mention par Bush d’un utilisateur dupliquant un tracé (une partie de sa structure) à un ami qui peut le mettre dans son Memex et l’intégrer dans son propre suivi (structure). Notez également les formes d'encyclopédie entièrement nouvelles"", le métier de ""pionnier"" et l'héritage d'un maître incluant ""tout l'échafaudage"" grâce auquel de tels ajouts au record du monde ont été érigés. Celles-ci illustrent les types de changements dans la manière dont les personnes peuvent coopérer intellectuellement et qui peuvent émerger de l'augmentation des individus. Ce type de changement représente une part très importante de la valeur potentielle de la recherche directe sur les moyens de rendre les individus intellectuellement plus efficaces."

Point d'Etape 16

3. Quelques possibilités avec des cartes et un équipement relativement simple

Un certain nombre de nouveaux processus de structuration utiles peuvent être mis à la disposition de l'individu grâce au développement et à l'utilisation d'équipements relativement simples, de nature essentiellement électromécanique et relativement bon marché. Nous pouvons commencer à développer des exemples de cela en décrivant le système de carte à encoche manuelle que j'ai développé et utilisé au cours des huit dernières années.

une. Un système de notes et de fichiers existant

Les "enregistrements unitaires" ici, contrairement à ceux de l'exemple Memex, sont généralement des fragments de texte tapé ou manuscrit sur des cartes notables à la taille d'une carte IBM. Celles-ci représentent de petits "noyaux" de données, de pensées, de faits, de considérations, de concepts, d'idées, de soucis, etc., pertinents pour un domaine donné de ma vie professionnelle. Les cartes de correspondance de chaque type de problème spécifique sont conservées dans un jeu de cartes séparé. Pour chaque jeu de cartes de ce type, il existe une carte maîtresse avec des descripteurs associés à des trous individuels situés à la périphérie de la carte. Un champ de trous est réservé au codage par encoche du numéro de série d'une référence d'où la note sur une carte peut avoir été extraite, ou le numéro de série correspondant à un individu de qui l'information vient directement (y compris un code pour moi-même, par exemple). pensées auto-générées).

Aucun des principes d'indexation ou de tri utilisés ici n'est nouveau: descripteurs d'indexage de coordonnées avec codage direct sur des cartes à encoches bordées, avec extraction de tri à l'aiguille. Ce qui est principalement nouveau, c’est l’utilisation des plus petites unités d’information, dans des ensembles de sujets restreints (notés), afin de gagner une flexibilité considérable dans les manipulations de mes produits de la pensée au niveau auquel je travaille réellement minute par minute. lutter avec la pensée analytique et formulative. Non seulement mes propres pensées produisent des résultats de cette manière, mais lorsque je digère les écrits d'une autre personne, je trouve généralement que j'ai extrait de sa structure et intégré dans la mienne une sélection spécifique de faits, considérations, idées, etc. Souvent, ces différents éléments extraits s’inscrivent à différents endroits de ma structure ou s’enveloppent dans des sous-structures spéciales au fur et à mesure que je modifie ou développe ses concepts. Extraire de tels éléments ou noyaux et les attribuer à leur propre fiche aide considérablement ce processus - le rôle ou la position de chacun de ces éléments dans la croissance de la structure de la note est indépendant, mais si vous le souhaitez, tout peut être rapidement isolé et extrait par un simple tri à l'aiguille sur le champ à cocher du numéro de référence.

Ces notecards représentent bien plus qu’un simple fichier d’information. Ils me fournissent un espace de travail dans lequel je peux parcourir, faire des ajouts ou des corrections, ou construire de nouveaux ensembles de noyaux de pensée avec beaucoup de liberté. Je peux laisser des notes avec des suggestions ou des questions pour moi-même qui seront abandonnées plus tard. Je peux également effectuer des recherches documentaires avec une bonne efficacité en triant à l'aiguille les notes appartenant à des catégories de descripteurs pertinentes. Toute carte comportant des notes pertinentes pointe vers la source d'origine (par le numéro de série de la source, que j'écris toujours, ainsi que la page). , en haut de la carte). Lorsque je suis en train d’élaborer un texte intégré couvrant tout ou partie des documents de l’expérience, je peux rapidement cerner un ensemble de cartes présentant un intérêt pour le sujet à l’examen - avec toutes les autres cartes empilées sur le côté— et j’ai besoin de faire un minimum de recherches à la main ou d’empiler des piles spéciales de petites catégories. Si j’utilise des informations spécifiques fournies par une autre personne, je peux enregistrer mon accusé de réception dans mon brouillon en écrivant simplement le numéro de série source qui se trouve en haut de la note: c’est un travail de bureau simple pour une secrétaire qui organisera ultérieurement des entrées de note de bas de page et numérotage.

b. Commentaires sur le System

Tout d’abord, permettez-moi de relier ce qui a été décrit aux conditions particulières évoquées dans les sections précédentes. L’écriture figurant sur chaque carte est une structure de symbole de petite taille, qui représente ou représente pour moi une petite structure de concepts. Les encoches sur les bords des cartes sont des symboles qui servent à lier ces sous-structures de symboles de la taille d'une carte dans une grande structure de symboles (le coin noté). Un aspect de la structure est le regroupement physique des cartes à un moment donné - qui est le seul aspect de la structuration globale que mes capacités humaines peuvent utiliser directement - et à cet égard, je peux exécuter des processus qui produisent la restructuration (c'est-à-dire le regroupement physique) qui m'aide considérablement à percevoir et à assimiler les concepts de valeur pour moi. Cette restructuration est effectuée par des processus composites impliquant moi, une carte de code maître, une aiguille de tri et une surface de travail. Je peux ajouter à la structure des symboles en exécutant d'autres processus composites qui impliquent moi, des instruments d'écriture (stylo, crayon ou machine à écrire), une carte de code maître et un coupe-carte.

Si mes processus mentaux étaient plus puissants, je pourrais me passer de cartes et conserver dans ma mémoire toutes les structures conceptuelles de la taille d'une carte, où seraient également tenus les liens de catégorisation qui évoluaient au fur et à mesure que je travaillais (avec mes pieds sur les artefacts et mes yeux fermés). En l'état actuel des choses, et comme cela sera probablement toujours le cas, peu importe la manière dont nous développons ou formons nos capacités mentales, je souhaite travailler dans des domaines problématiques où le nombre et la complexité des facteurs individuels en jeu sont trop complexes pour moi pour que mon esprit. Ainsi, mon esprit développe des ensembles de concepts conscients, ou les reconnaît et les sélectionne parmi ce qu’il perçoit dans le travail d’autrui, et il dirige l’organisation d’une structure de symbole externe dans laquelle peuvent être conservés et représentés à l’esprit ces concepts que je ne peux pas ( de manière fiable), souvenez-vous ou dont je ne peux pas visualiser les manipulations. Le prix que je paie pour cette augmentation apparaît dans le temps et l'énergie nécessaires à la manipulation d'artefacts pour manipuler des symboles afin de me donner cette mémoire artificielle et la visualisation des concepts et de leur manipulation.

c. Possibilités de liens associatifs

Mais allons plus loin en discutant des exemples spécifiques de moyens d’augmenter notre intelligence. En utilisant le système de cartes à encoches décrit ci-dessus, j'ai trouvé plusieurs types de structuration que ce système ne pouvait pas fournir, mais qui seraient très utiles et pourraient probablement être obtenus avec des moyens d'artefacts raisonnablement pratiques. Un besoin est apparu assez communément alors que des courants de pensée se développaient sur une série croissante de cartes de correspondance. Il n’existait aucun moyen pratique de relier ces cartes afin que le courant de pensée puisse être rappelé par la suite en extrayant la série ordonnée de cartes de correspondance. Un système de parcours associatif similaire à celui proposé par Bush pour son Memex pourrait éventuellement être mis en œuvre avec ces cartes pour répondre à ce besoin et ajouter un nouveau processus précieux de structuration des symboles au système. Un développement technique simple pourrait fournir un mécanisme qui serait en mesure de sélectionner une carte spécifique dans un jeu relativement volumineux par un tri parallèle avec entaille parallèle sur un numéro de série unique gravé dans chaque carte, et le mécanisme de recherche pourrait être configuré automatiquement par un trou. mécanisme de détection de poinçons internes sur une autre carte qui a été placée dans la fente de détection. Un mécanisme d'encoche auxiliaire pourrait automatiquement attribuer l'encodage du numéro de série suivant aux nouvelles fiches au fur et à mesure de leur composition.

Supposons que l'on veuille lier la carte B à la carte A pour créer une trace de A à B. Il place la carte B dans un emplacement pour que le codage avec encoche du numéro de série de la carte soit automatiquement détecté et glisse la carte A sous. une tête de perforation qui reproduit le code de numéro de série de la carte B dans le codage des trous perforés dans une zone spécifique de la carte A. Plus tard, lorsqu'il aura peut-être découvert la carte A et voudra suivre ce chemin associatif particulier jusqu'au carte suivante, il aligne cette zone sur la carte A sous une tête de détection de trou qui lit le numéro de série de la carte B et configure automatiquement le mécanisme de tri. Un processus humain très simple et rapide lance donc l'extraction automatique du prochain élément du chemin associatif. Il n’est pas déraisonnable de supposer qu’établir un lien prendrait environ trois secondes et de rechercher un lien vers la carte suivante environ trois à cinq secondes.

Il y aurait toujours des marquages ​​et des sélections de code descripteur pour fournir des classifications de regroupement générales - et nous pouvons voir que le système pourrait vraiment fournir un moyen de travailler dans la structure de l'information contenue.

ré. Une expérience illustrant les possibilités d’utilisation et d’autres systèmes

Une fois, j’ai essayé d’utiliser mes cartes, avec leurs petits «paquets de concepts», lors de l’élaboration d’un mémo de dossier décrivant l’état et les plans d’un projet de recherche. J'ai d'abord développé une série de cartes sur chacune desquelles je décrivais une considération, une possibilité ou une spécification distincte à propos du mémo - dans la séquence désordonnée dans laquelle elles m'est venue au fur et à mesure que mes réflexions sur les caractéristiques de base du mémo évoluaient. Dès le départ, j'ai remarqué qu'il y avait deux groupes distincts - certaines idées portaient sur ce que le mémo devrait accomplir, quelle période il devrait couvrir, quand il devrait être terminé, quel niveau et quel style de présentation devraient être utilisés, etc. et quelques idées portaient sur le sujet du mémo. Au fur et à mesure que mes pensées se développaient, j’ai trouvé que ce dernier groupe était également divisé en idées représentant un contenu possible et en une organisation possible.

J'ai séparé les cartes en trois groupes correspondants (que j'appellerai Spécification, Organisation et Contenu) et j'ai commencé à organiser chacun d'eux. J'ai commencé avec le groupe de spécification (le plus élevé dans la nature) et j'ai immédiatement constaté qu'il y avait plusieurs types de notes dans ce groupe, comme il en avait été dans le groupe total. Devenant immédiatement méfiant, j’ai passé en revue chacun des deux autres groupes principaux et ai trouvé des situations similaires dans chacun d’eux. Dans chaque groupe, un ensemble défini d'énoncés (énoncés de produit) devait enfin émerger, qui représentait l'objectif de ce groupe - par exemple, les spécifications actuellement acceptées pour la conception du mémo - et certaines des cartes contenaient du matériel candidat à cet effet. Mais il y avait également des considérations sur ce que ces déclarations finales pourraient inclure ou exclure ou prendre en compte, ou sur les conditions dans lesquelles une inclusion ou une modification pourrait être pertinente, ou des déclarations trop volumineuses ou trop brèves ou trop imprécises pour être utilisées comme déclarations finales.

Il est devenu évident que la publication finale de mon travail, la note elle-même, ne représenterait qu'une facette d'une structure de symbole complexe qui grossirait au fur et à mesure de l'avancement du travail - une structure comprenant trois sous-structures principales, chacune ayant sa propre sous-structuration qui était apparent. Je me suis rendu compte que j'étais plutôt introspectif sur le plan philosophique avec toute cette analyse, mais j'étais curieux de savoir quelle valeur potentielle une augmentation future pouvait me permettre de traiter explicitement de ce type de structuration. Je suis donc allé de l'avant, en séparant les groupes et les sous-groupes de cartes, et en essayant de les organiser et de les développer.

J'ai trouvé assez rapidement que le travail consistant à extraire, réorganiser, éditer et copier de nouvelles instructions sur des cartes qui devaient représenter l'ensemble actuel des instructions produit de chaque groupe était plutôt fastidieux. Cela m'a amené à apprécier la valeur d'un dispositif de copie avec lequel je pouvais transférer des chaînes de mots spécifiées d'une carte à une autre, composant ainsi de nouvelles instructions à partir de fragments de celles existantes. Ce type d’appareil ne devrait pas être trop difficile à développer et à produire pour un prix qu’un homme professionnel pourrait justifier de payer, et il faciliterait certainement une

bonne structuration des symboles.

J'ai également constaté qu'il aurait été très utile de disposer des processus de marquage et de suivi des chemins associatifs. Les déclarations avaient très souvent des liens implicites avec d'autres déclarations du même groupe, et il aurait été très utile de garder une trace de ces associations. Par exemple, lorsque plusieurs déclarations de considération portaient sur une déclaration de produit donnée, et lorsque cette déclaration de produit devait être modifiée par une autre considération, il n’était pas toujours facile de se rappeler pourquoi elle avait été établie. Etre capable de repérer les autres considérations liées à cette déclaration aurait été très utile.

Point d'Etape 17

De plus, les organisations expérimentales des déclarations d'un groupe pourraient être reliées à des pistes associatives expérimentales, de sorte qu'un certain nombre de ces organisations puissent être construites et prises en compte sans copier autant d'ensembles de déclarations spécialement ordonnées. Chacune des organisations précédemment envisagées pourrait être reconstruite à volonté.

En essayant de structurer et de restructurer de manière flexible dans le cadre de mon expérience, j’ai constaté que je n’avais tout simplement pas les moyens de garder une trace de toutes les déclarations du noyau (cartes) et des diverses relations entre elles qui étaient importantes - du moins par le biais cela était assez facile de laisser du temps et de la capacité de pensée pour que je puisse garder à l'esprit la nature essentielle du processus de rédaction de mémos. Mais c’était une expérience très provocante, compte tenu des possibilités que j’avais entrevues pour les moyens souples et puissants avec lesquels je pouvais m’appliquer à une tâche de conception aussi universelle si j’avais les moyens nécessaires pour manipuler les structures de symboles.

Il semblerait en fait tout à fait envisageable de développer un système d’enregistrements unitaires autour des cartes et du tri mécanique, avec établissement automatique de suivi et suivi de suivi, ainsi que des moyens associés pour la copie sélective ou le transfert de données, permettant de développer une méthodologie très puissante pour la gestion quotidienne. travail intellectuel. Il est évident que même si l’équipement (artefacts) était mis sur le marché demain, il faudrait beaucoup de recherches empiriques pour mettre au point une méthodologie permettant de capitaliser sur les capacités de traitement des artefacts. De nouveaux concepts doivent être conçus et testés en fonction de la manière dont les "noyaux de pensée" pourraient être intégrés dans des structures de travail, et en fonction des présentations conceptuelles devenues disponibles et des processus de manipulation de symboles qui fournissent ces présentations.

Une telle approche présenterait des problèmes de recherche utiles et intéressants et pourrait très probablement produire des résultats pratiques et significatifs (langage, objets façonnés, méthodologie) permettant d’améliorer l’efficacité des personnes qui résolvent des problèmes professionnels. Cependant, les tendances technologiques actuelles prédisent l'obsolescence d'un tel équipement de traitement d'informations électromécaniques. Très probablement, lorsque de bons systèmes d’augmentation pourront être mis au point et que les premiers groupes d’utilisateurs commenceront à en faire la preuve pour leur permettre une acceptation plus large, les équipements de traitement de données électroniques auraient évolué beaucoup plus loin et deviendront beaucoup plus répandus au cours des processus critiques. domaines problématiques de notre société où de telles idées seraient d'abord adoptées. Les limites relatives des équipements mécaniques à fournir des processus qui pourraient être utilement intégrés dans le système entraîneraient bientôt son remplacement par des équipements informatiques électroniques.

La prochaine série d'exemples descriptifs impliquera l'utilisation d'ordinateurs électroniques, et leur flexibilité et leur potentiel de traitement considérablement accrus seront évidents. Une recherche basée sur de tels artefacts électroniques serait en mesure d’explorer des innovations en matière de langage et de méthodologie beaucoup plus sophistiquées que des recherches basées sur des artefacts électromécaniques limités et relativement inflexibles. En particulier, le programme expérimental électronique pourrait simuler les types de processus disponibles issus d'artefacts électromécaniques, s'il semblait possible (compte tenu de l'expérience acquise avec le large éventail de processus d'augmentation) que des systèmes d'augmentation relativement puissants puissent être basés sur leurs capacités - mais les avantages relatifs liés à la fourniture de capacités d'artefacts encore plus sophistiquées pourraient également être évalués, de sorte que les considérations sur le montant des investissements en biens d'équipement par rapport au niveau d'augmentation de l'efficacité humaine attendue pourraient être basées sur certaines données expérimentales.

4. Résumé rapide de la technologie informatique pertinente

Cette section peut être utile aux lecteurs déjà familiarisés avec les ordinateurs et à ceux qui ne le sont pas. Les non-initiés peuvent acquérir une connaissance de base de la technologie informatique, suffisante pour aider considérablement à comprendre les possibilités d'augmentation discutées dans le présent rapport. Pour ceux qui connaissent déjà la technologie, la discussion suivante peut peut-être les aider à mieux comprendre nos concepts de processus et de structuration de symboles.

Un ordinateur est directement capable d’exécuter un répertoire de base de processus très primitifs de manipulation de symboles (tels que "déplacer le symbole de l’emplacement A à l’emplacement 12417" ou "comparer le symbole de l’emplacement A à celui de l’emplacement B, et si ils sont identiques, mettez le commutateur S sur ON "). Une machine donnée peut exécuter entre dix et plus d'une centaine de processus primitifs différents, et tous les processus plus sophistiqués de l'ordinateur sont structurés à partir de ces processus primitifs. Étonnamment, il faut un répertoire de très peu de processus primitifs pour permettre la construction de tout processus de manipulation de symboles pouvant être décrit explicitement dans n'importe quel langage.

La situation est un peu la même en ce qui concerne les structures de symboles, c’est-à-dire qu’il n’ya que très peu de symboles primitifs avec lesquels la machine peut réellement fonctionner, et que tout symbole nouveau et différent doit être défini pour la machine en tant que structure (ou organisation) particulière de sa structure. symboles primitifs. En fait, dans chaque ordinateur numérique commercial, il n’ya que deux symboles primitifs. Ils sont généralement traités dans des paquets de taille standard (appelés "mots") de dix-huit à quarante-huit symboles primitifs, mais il est possible d'utiliser de manière arbitraire des primitives individuelles ou des sous-groupes du mot.

Pour que l'ordinateur exécute une tâche ou un processus non trivial, une structure des processus primitifs est organisée (un programme d'ordinateur) et stockée dans l'ordinateur en tant que structure de symbole correspondante. L'ordinateur examine successivement la sous-structure de symboles représentant chaque processus primitif dans le programme et exécute ce processus, ce qui modifie généralement la structure de symboles interne totale de la machine. Cela ne fait aucune différence pour l'ordinateur que les symboles impliqués dans la restructuration représentent une partie du programme informatique ou une partie des informations sur lesquelles le programme fonctionne. La possibilité pour l’ordinateur de modifier sa propre structure de processus (programme) a été un facteur très important dans le développement de son pouvoir.

Ainsi, certaines techniques très sophistiquées de structuration de processus et de symboles ont évolué dans le domaine informatique, comme en témoignent les processus très sophistiqués (par exemple, la prévision du retour des élections, le calcul des orbites, la traduction de langages naturels) qui peuvent être structurés pour manipuler des structures de symboles très complexes. . Parmi les structures de processus informatiques les plus intéressantes qui ont évolué figurent celles qui peuvent automatiquement développer une structure de processus informatiques primitifs pour accomplir des tâches de manipulation de symboles spécifiées à un niveau d'abstraction relativement élevé. Des langages spéciaux ont été mis au point dans plusieurs domaines (par exemple, ALGOL et FORTRAN pour les calculs scientifiques, COBOL pour le traitement des données d'entreprise) qui permettent à un humain de prescrire de manière explicite des processus de manipulation complexes de manière rapide et concise, en réfléchissant de manière plutôt naturelle aux processus. , afin que des programmes informatiques spéciaux ou des structures de processus (appelés traducteurs, compilateurs, ou parfois dans un sens légèrement différent, interprètes) puissent construire les structures nécessaires de processus primitifs et de symboles permettant à l’ordinateur d’exécuter les processus prescrits. Ce développement a considérablement étendu notre capacité à utiliser des ordinateurs. Sinon, la spécification d’un processus complexe occuperait souvent un nombre considérable d’heures-personnes et serait sujette à de nombreuses erreurs qu'il serait très coûteux de trouver et de corriger.

Les ordinateurs ont été utilisés pour simuler des systèmes dynamiques pour lesquels nous, les humains, n’avions que des modèles descriptifs, à partir desquels nous ne pourrions guère avoir d’impression sur le comportement du système. Pour notre considération, un exemple très remarquable de cela concerne le processus de la pensée humaine. Newell, Shaw et Simon sont à l’origine de cette approche, qui a permis de dégager un certain nombre de caractéristiques qui nous intéressent. D'une part, ils ont découvert que les structures de symboles et les structures de processus requises pour une telle simulation devenaient extrêmement complexes et que le fardeau de leur organisation constituait un formidable obstacle pour leurs recherches en simulation. Ils ont mis au point une technique de structuration de leurs symboles qui est fondamentalement simple mais à partir de laquelle aboutissent des résultats très élégants. Leur structure de symbole de base est ce qu'ils appellent une "liste", une chaîne de sous-structures qui sont liées en série exactement de la manière proposée par Bush pour les chemins associatifs de son Memex. En d'autres termes, chaque sous-structure contient les informations nécessaires pour localiser la sous-structure suivante. Cependant, ici, chaque sous-structure pourrait aussi être une liste de sous-structures, et chacune d’elles pourrait aussi, etc. Leur manière habituelle d’organiser les données que l’ordinateur devait traiter est donc ce qu’ils appellent une "structuration de liste".

Ils ont également développé des langages spéciaux pour décrire les différents processus de base impliqués dans la manipulation de structure de liste. La plus répandue de leurs langues, IPL-V (la cinquième version de leurs langages de traitement de l'information), est décrite dans un livre récent édité par Newell [ 7 ] . Dans ces langages, les données sur lesquelles travailler et les symboles qui désignent les processus à exécuter sur ces données sont développées sous forme de structure de liste.

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McCarthy, [ 8 ] de Gelernter, Hansen et Gerberich, [ 9 ] de Yngve, [ 10 , 11 ] de Perlis et Thornton, [ 12 ] de Carr 13 ] et par Weizenbaum. [ 14 ] L’application de ces techniques a principalement consisté en deux types: l’un consistant à modéliser des processus et systèmes complexes (par exemple, les processus de la pensée humaine), l’accent étant mis sur le modèle et son comportement, et l’autre sur la tentative d’obtenir un ordinateur. comportement qui est intelligent que les processus et le comportement ressemblent ou non à ceux d'un humain. Les langages et les techniques utilisés dans les deux types d’applications s’annoncent d’une grande valeur pour la mise au point de nouveaux systèmes d’augmentation radicalement nouveaux destinés à la résolution de problèmes humains, et nous les traiterons plus en détail ultérieurement.

Les ordinateurs disposent de divers moyens pour stocker les symboles afin de pouvoir y accéder. En supposant que l’être humain puisse vouloir disposer d’un répertoire de soixante-quatre symboles de base (lettres, chiffres, symboles spéciaux), nous pouvons discuter de différentes formes de stockage en termes de capacité de stockage de ces types de symboles (chacun structuré , dans l’ordinateur et les périphériques de stockage, en tant que groupe de six symboles informatiques primitifs). L’accès rapide à un choix arbitraire de quelques symboles voisins (du répertoire de l’humain) peut être obtenu à environ 100 000 symboles de ce type pendant la période au cours de laquelle l’ordinateur peut exécuter l’un de ses processus primitifs (de deux à dix millions de secondes, selon sur l'ordinateur impliqué). C'est ce qu'on appelle le magasin à grande vitesse à accès aléatoire, où l'espace pour les symboles de l'homme peut coûter entre 60 cents et 1,50 USD par symbole.

Le stockage de sauvegarde moins cher et de plus grande capacité est généralement fourni par des périphériques auxquels l'accès prend beaucoup plus de temps (dans la référence de temps de l'ordinateur). Un tambour magnétique à rotation continue peut contenir peut-être un million de ces symboles, pour lesquels l'accès à une position de stockage aléatoire peut prendre en moyenne un trentième de seconde (attendre que le tambour vienne pour amener cette position de stockage sous la tête de lecture magnétique). Les délais sont courts, mais un ordinateur raisonnablement rapide pourrait exécuter environ 3 000 processus primitifs au cours de cette période. Généralement, le transfert d'informations entre un tambour et le stockage de travail à accès rapide s'effectue dans des blocs de données qui sont stockés dans des positions successives autour du tambour. Ce transfert de bloc est réalisé par une structure relativement petite de processus informatiques primitifs qui exécute de manière cyclique le transfert d'un mot à la fois jusqu'à ce que le bloc désigné ait été transféré. Le stockage dans un tambour coûte environ 5 cents pour chacun des symboles de base utilisés par l’être humain dans notre exemple.

Un autre type de stockage de sauvegarde utilise un certain nombre de grands disques minces (environ trois pieds de diamètre), avec un revêtement magnétique sur les surfaces. Les disques sont empilés avec un espace suffisant entre chaque disque de sorte qu'une tête d'enregistrement de lecture mobile puisse être positionnée radialement pour s'aligner sur une piste circulaire spécifique d'espace de stockage de symboles. Un système de stockage sur disque disponible dans le commerce pourrait contenir plus de cent millions de symboles de base de l'homme, auxquels l'accès aléatoire représenterait en moyenne un dixième de seconde et où le coût par espace de symboles serait d'environ un septième de cent.

Les bandes magnétiques sont également couramment utilisées pour le stockage de sauvegarde. Pour ceux-ci, le temps d'accès aléatoire des blocs de stockage est de l'ordre d'une minute ou deux. Ici, cependant, les unités de stockage réelles (les bobines de bande) peuvent être retirées et stockées sur étagère, de sorte que la capacité de stockage totale peut être très grande - cependant, le temps nécessaire pour localiser une bobine et échanger des bobines sur le transport de bande s'ajoute à ce qui précède. - le temps d'accès indiqué - et cette localisation et changement de bobine ne sont généralement pas des processus automatiques (c'est-à-dire, un humain doit les faire). Une unité de transport connectée à l'ordinateur peut coûter 30 000 dollars, avec des bobines de bandes à 50 dollars chacune, contenant environ cinq millions des symboles de base de l'homme. Pour une bobine, l’espace de stockage de chaque symbole coûte environ deux tiers de cent, mais pour vingt bobines complètes dans une "bibliothèque", le coût revient à environ un trentième de cent par espace de symboles.

D'autres types de mémoire tampon pour les structures de symboles informatiques deviennent disponibles, et une demande économique considérable pousse de plus en plus à la recherche de moyens de stockage offrant une capacité élevée à faible coût et avec un temps d'accès aussi court que possible. Au cours des dix prochaines années, la probabilité d'avancées importantes dans ce sens semble être très élevée.

Pour présenter à l'homme des informations stockées sur ordinateur, des techniques ont été développées permettant à un tube à rayons cathodiques (dont le tube d'image de télévision est un exemple familier) de présenter des symboles sur leurs écrans avec un assez bon éclat, clarté, et avec une liberté considérable quant à la forme du symbole. Sous le contrôle de l'ordinateur, une collection arbitraire de symboles peut être agencée sur l'écran, avec une liberté considérable quant à l'emplacement, la taille et la luminosité relatifs. De même, des dessins au trait, des courbes et des graphiques peuvent être présentés, avec l'un quelconque des autres symboles mélangés. Il est possible de décrire à l'ordinateur, puis d'utiliser de nouveaux symboles de forme et de taille arbitraires. Sur les affichages de ce type, un stylo optique (un outil en forme de stylo avec un fil flexible vers la console électronique) peut être dirigé vers n'importe quel symbole ou ligne de l'écran et l'ordinateur peut déterminer automatiquement le pointeur du stylo. à.

Un tel écran à tube cathodique est actuellement limité en résolution à environ 800 lignes sur la face du tube (dans un sens ou dans l'autre). Le détail avec lequel un symbole peut être formé, et la précision avec laquelle ses images récurrentes peuvent être localisées, sont tous deux affectés par cette figure, de sorte que, quelle que soit la taille de l'écran d'un tel tube, le nombre maximal de symboles pouvant être mis avec la clarté utilisable reste le même.

La quantité d'informations utilisables sur un tel écran, sous forme de lettres, de chiffres et de diagrammes, serait limitée à ce qu'un œil humain normal pourrait distinguer à la distance de lecture normale de 14 pouces sur une surface 3-1 / 2 pouces, ou à ce que l'on pourrait discerner sur une feuille de papier ordinaire 8-1 / 2 par 11 pouces à environ trois pieds. Cela signifie qu’on ne peut pas avoir un afficheur à tube unique lui donnant un cadre de 8-1 / 2-by-11-inch à afficher qui aurait autant sur ce qu’il aurait été habitué à voir, par exemple sur la page d’un article de journal.

Les coûts de tels affichages sont maintenant assez élevés, allant de 20 000 à 60 000 dollars, en fonction du répertoire de symboles, de la capacité d'affichage de la structure des symboles et de la qualité des formes des symboles. On peut s’attendre à ce que ces prix baissent considérablement à mesure que notre technologie s’améliore et que le marché de ces écrans augmente.

Des appareils beaucoup moins chers peuvent "dessiner" des formes et des diagrammes de symboles arbitraires sur papier, à une vitesse qui correspond peut-être au quart de celle d'une machine à écrire. En outre, des machines à écrire spéciales (de 3 000 à 4 000 dollars chacune) peuvent saisir des informations sur une feuille de papier et permettre à l’utilisateur de transmettre des informations à l’ordinateur via le clavier. Mais ces deux types de dispositifs ne permettent pas un réarrangement rapide et flexible des symboles affichés, ce qui s'avère être un inconvénient important dans notre vision actuelle des possibilités futures d’augmentation.

Pour communiquer avec l'ordinateur, il existe une grande liberté dans l'organisation des boutons-poussoirs, des commutateurs et des jeux de clés destinés à être utilisés par l'homme. L '"interprétation" ou la réponse à donner par l'ordinateur à l'actionnement d'un bouton, d'un commutateur ou d'une touche (ou d'une combinaison des deux) peut être établie de n'importe quelle manière pouvant être décrite comme une structure de processus informatiques primitifs, ce qui signifie essentiellement: de toute manière explicitement descriptible. La limitation de la flexibilité et de la puissance de tout système "abrégé" explicite avec lequel un humain peut souhaiter utiliser ces périphériques d'entrée réside dans sa capacité à apprendre et à l'utiliser.

Il existe également des dispositifs de saisie informatique capables de détecter suffisamment de données manuscrites pour permettre à un ordinateur de reconnaître un nombre limité de symboles manuscrits, à la fois lors de leur écriture et ultérieurement. Les moyens de reconnaissance du manuscrit dactylographié sont plutôt bien développés et sont déjà en train d’être intégrés dans de grands systèmes de documentation et de traduction. En outre, quelques progrès ont été réalisés dans le développement d'équipements capables de reconnaître un vocabulaire parlé limité. La pression économique exercée sur le développement de dispositifs utiles et bon marché de ce type est considérable, et on peut s’attendre à ce que des capacités relativement sophistiquées deviennent disponibles dans les dix prochaines années. De tels équipements peuvent jouer un rôle important dans les systèmes d’augmentation individuels à venir (mais nous pensons qu’un système d’augmentation très puissant peut être développé sans eux).

Ce que nous appelons le partage du temps est un type de développement important pour notre volonté de fournir des services informatiques couplés individuellement à des êtres humains. Supposons qu'un certain nombre d'utilisateurs individuels se connectent au même ordinateur. L'ordinateur peut être programmé pour les servir selon n'importe laquelle des règles les plus diverses. L'une d'elles pourrait être similaire à la façon dont le système téléphonique vous accorde une attention et un service lorsque vous le demandez. Autrement dit, si trop d'autres demandes de service ne sont pas formulées à ce moment-là, vous obtenez une attention immédiate; sinon, vous attendez qu'une capacité de service soit libre pour vous assister.

Notre vision de l'interaction de l'homme et de l'ordinateur dans le futur système augmenté voit un grand nombre de processus relativement simples (taille humaine de grande et simple) exécutés par l'ordinateur pour des processus humains qui ne nécessiteront souvent que quelques millièmes de temps. seconde de manipulation informatique réelle. Un assistant aussi rapide et agile qu'un ordinateur peut se déplacer entre plusieurs maîtres et ne laisse souvent aucun d'entre eux en attente (du moins, pas assez longtemps pour qu'ils le remarquent ou soient gênés de façon appréciable). Bien entendu, il arrive parfois qu'un individu ait besoin de plus longues périodes de temps d'ordinateur, puis les autres utilisateurs peuvent obtenir des millisecondes de service périodiques au cours de ces processus plus longs.

5. Autres pensées et travaux connexes

Lorsque nous avons commencé notre recherche, nous avons trouvé de nombreux ouvrages proposant des réflexions et des travaux d’une portée générale pour notre objectif - franchement, trop. Sans un cadre conceptuel, nous ne pourrions pas filtrer efficacement les noyaux importants de faits et de concepts de la masse énorme que nous avons initialement collectée comme "première étape naturelle" de notre recherche. Nous nous sentons assez inconsciemment de ne pas étayer notre cadre conceptuel en faisant référence au travail de support, mais en réalité, c'était trop difficile à faire. Développer la structure conceptuelle représentait un travail de synthèse en profondeur, plein de constructions personnelles à partir de plusieurs ramassages repris dans de nombreux endroits. Dans ces conditions, faire référence à une source de secours impliquerait généralement des notes de bas de page reflétant une interprétation inhabituelle ou exonérant l'autre auteur des implications que nous avons tirées de son travail. Nous attendons avec intérêt une présentation plus forte, plus complète et plus savante issue des travaux futurs.

Point d'Etape 19

Cependant, nous souhaitons prendre acte des pensées et du travail que nous avons rencontrés et qui concernent le plus directement les possibilités d'utilisation d'un ordinateur en association de travail en temps réel avec un humain pour améliorer son efficacité. Ceux-ci entrent dans deux catégories. La première catégorie, qui comprendrait ce rapport, présente des spéculations et des possibilités, mais n'inclut pas la communication de résultats expérimentaux significatifs. Bush [ 6 ] est le plus ancien et l’un des plus directement stimulant. Licklider [ 15 ] a fourni le cas le plus clair pour l'ordinateur moderne et a inventé l'expression "symbiose homme-ordinateur" pour désigner la relation d'interaction étroite entre l'homme et l'ordinateur dans une coopération mutuellement bénéfique. Ulam [ 16 ] a spécifiquement recommandé une interaction homme-ordinateur étroite dans un chapitre intitulé «Synergèse», où il indique de manière très détaillée les types de travaux mathématiques qui pourraient être facilités. Bon [ 17 ] inclut certaines conjectures sur les possibilités d’aide intellectuelle à l’être humain par une coopération assez générale avec un ordinateur, et présente également quelques réflexions intéressantes sur un modèle de réseau permettant de structurer les noyaux conceptuels d’informations afin de système de récupération auto-organisé. Ramo a donné plusieurs conférences sur les possibilités futures des ordinateurs pour "étendre l'intellect de l'homme" et a écrit plusieurs articles. [ 18 , 19 ] Ses projections semblent plus orientées vers des corps humains plus importants qui interagissent avec des ordinateurs, dans un sens personnel moins intime que les documents ci-dessus ou notre objectif initial. Fein [ 20 ] fait une projection complète de la croissance et de l'interdépendance dynamique des "sciences informatiques", et mentionne spécifiquement l'amélioration de l'intellect humain par l'activité coopérative des hommes, des mécanismes et des automates. Il a inventé le terme "synnoétique" comme s'appliquant généralement à l'interaction coopérative de personnes, de mécanismes, d'organismes végétaux ou animaux et d'automates en un système dont le pouvoir mental est supérieur à celui de ses composants, et a présenté un bon aperçu de la manière intégrée dans lequel de nombreuses disciplines distinctes devraient être développées et enseignées à l'avenir, afin de rendre justice à leurs rôles mutuels dans l'importante métadiscipline définie comme "synnoétique".

Dans la deuxième catégorie, quelques articles ont récemment été publiés décrivant des travaux en cours qui concernent directement notre sujet. Licklider et Clark, [ 21 ] et Culler et Huff, [ 22 ] lors de la conférence informatique commune du printemps 1962, ont présenté l'essentiel des rapports sur l'état d'avancement des travaux en cours dans ce genre de choses - un humain doté d'un écran assisté par ordinateur de plus en plus minutieux. aide à la minute pour résoudre les problèmes. Teager [ 23 , 24 ] décrit les projets et le développement en cours d'un grand système de partage du temps au MIT, qui devrait fournir un accès direct à un ordinateur à un certain nombre de stations périphériques situées dans les bureaux de scientifiques, donnant ainsi la chance à chacun de ces utilisateurs pour une utilisation en temps réel de l'ordinateur.

Nous avons entendu parler de plusieurs efforts, mais pour lesquels il n’existe aucune publication ou pour lesquels nous n’avons découvert aucune publication. Nous avons appris par conversation directe que M. Douglas Ross, du Electronic Systems Laboratory du MIT, réfléchissait et travaillait depuis plusieurs années sur des problèmes d’interaction homme-machine en temps réel. Nous avons récemment appris qu'un étudiant de troisième cycle du MIT, Glenn Randa [ 25 ], avait mis au point la conception d'une console d'affichage à distance sous la direction de Ross pour son projet de thèse de doctorat. Nous croyons savoir qu'un autre étudiant diplômé de la région, Ivan Sutherland, utilise actuellement les fonctions d'affichage sur l'ordinateur TX-2 de Lincoln Lab pour mettre au point des techniques de coopération permettant de résoudre les problèmes de conception technique. Et chez RAND, nous avons appris par discussion personnelle que Cliff Shaw, Tom Ellis et Keith Uncapher ont été impliqués dans la mise en œuvre d'un système de partage de temps multi-stations construit autour de leur ordinateur JOHNNIAC. Appelé le système Open-Shop JOHNNIAC (JOSS, en abrégé), il est apparemment presque achevé et utilisera des stations de machine à écrire distantes.

Sans aucun doute, il y a des efforts d'autres qui tombent dans l'une ou l'autre ou les deux catégories qui ont été négligés. Cette surveillance n'a pas été intentionnelle et on espère que ces chercheurs nous communiqueront leurs travaux pertinents.

B. DESCRIPTION HYPOTHÉTIQUE DU SYSTÈME D'AUGMENTATION PAR ORDINATEUR

Examinons quelques possibilités spécifiques pour redéfinir les moyens de l’augmentation pour un humain orienté intellectuellement et capable de résoudre les problèmes. Nous avons choisi de présenter les développements de langage et de méthodologie susceptibles de capitaliser sur les capacités de manipulation et de représentation de symboles des équipements informatiques. L’image des possibilités à poursuivre changera et grandira rapidement au fur et à mesure que la recherche commencera, mais nous devons fournir autant d’images que possible - pour donner corps aux généralités développées dans la section II , pour essayer de transmettre notre sentiment de promesse, et présenter un programme de recherche éventuel ( section IV ).

Bien que nos généralisations (sur les moyens d’augmentation, les hiérarchies de capacités et la structuration mentale, conceptuelle, symbolique, physique et matérielle) puissent conserver leur validité dans le futur - par exemple, notre prédiction généralisée selon laquelle de nouveaux développements conceptuels, symboliques , et la structuration des processus s'avérera extrêmement importante - les concepts spécifiques, les structures de symboles et les processus qui évoluent seront très probablement différents de ce que nous savons et utilisons maintenant. En fait, même si d’une certaine manière nous pouvions savoir aujourd’hui ce qui se dégagerait après, disons, dix ans de recherche, il est probable qu’il serait difficile d’exprimer une description, sauf une description générale, dans la terminologie actuelle.

1. Contexte

Pour tenter de donner au lecteur une idée spécifique de notre thèse malgré cette situation, nous allons présenter le tableau suivant des possibilités d’augmentation assistée par ordinateur en décrivant ce qui pourrait arriver si vous receviez une discussion-démonstration personnelle. par un ami ami (nommé Joe), utilisateur expérimenté et expérimenté d'un tel système d'augmentation, dans le cadre d'un programme de recherche expérimentale dépassant de plusieurs années notre stade actuel. Nous supposons que vous abordez cet entretien de démonstration avec un arrière-plan similaire à celui de la partie précédente de ce rapport: vous aurez entendu ou lu un ensemble de généralisations et quelques exemples assez primitifs, mais vous ne l'auriez pas encore fait. étant donné qu’un système d’augmentation sur ordinateur peut vraiment aider une personne.

Joe comprend cela et explique qu'il fera de son mieux pour vous donner le sentiment conceptuel valable que vous souhaitez, en essayant de franchir la ligne de démarcation étroite entre être trop détaillé et perdre votre point de vue général et être trop général, et ne pas vous fournir une image solide. ressentez ce qui se passe. Il vous suggère de vous asseoir et de l'observer pendant un moment alors qu'il poursuit un travail typique, après quoi il expliquera. Vous n'êtes pas particulièrement flatté, car vous savez qu'il va simplement exercer de nouveaux développements en termes de langage et de méthodologie sur ses nouveaux artefacts. Après tout, les artefacts ne sont pas très différents de ce à quoi vous vous attendiez. il vous garde assis comme si vous étiez complètement étranger à ce genre de choses? Il s'agira simplement de "faire en sorte que l'ordinateur exécute certains de ses processus de manipulation de symboles pour qu'il puisse utiliser des concepts et des techniques de manipulation de concepts plus puissants", comme on vous l'a si souvent dit.

Joe a deux écrans côte à côte, mais il semble ne pas en utiliser autant l'un que l'autre. Et les écrans sont presque horizontaux, ressemblant davantage à la surface d’une table à dessin qu’à l’affichage d’images presque verticales que vous aviez imaginé. Mais vous voyez la raison facilement, car il travaille sur la surface exposée aussi intensément que le dessinateur travaille sur ses dessins, et il serait difficile de tendre la main vers une surface verticale pour ce type de travail. Une partie du temps, Joe utilise les deux mains sur les touches, introduisant évidemment des informations dans l’ordinateur à un débit élevé.

Une autre petite surprise cependant: vous voyez que chaque main agit sur un ensemble de touches de son propre côté des cadres d’affichage, de sorte que les mains sont séparées de presque deux pieds. Mais il est clair que cette disposition lui permet de rester positionné sur les cadres dans une position plutôt naturelle, de sorte que, lorsqu'il sort le stylo bille de l’air (qui est sa position de repos, grâce à un système de bras de support articulés et tension contrôlée et système de rembobinage pour le cordon attaché), sa main est toujours sur le chemin du clavier au cadre de l'écran. Quand il a fini avec le stylo sur le cadre d'affichage, il le lâche, le cordon s'enroule et le stylo est à nouveau en position. Il faut donc un minimum d'effort, de mouvement et de temps pour se tourner vers le cadre. C'est-à-dire qu'il pourrait facilement passer d'un clavier à un stylo optique, d'une main à l'autre (un stylo est positionné pour chaque main), sans bouger la tête, se tourner ou se pencher.

Cependant, une bonne partie du temps de Joe semble être passée d’une main sur un clavier et de l’autre avec un crayon lumineux sur la surface d’affichage. C'est dans ce type de mode de travail que les images sur les cadres d'affichage ont été modifiées de la manière la plus dynamique. Vous recevez une autre vraie surprise lorsque vous réalisez combien il y a d’activité sur ces écrans. Vous vous demandez pourquoi vous n’êtes pas préparé à cela, et vous êtes forcé d’admettre que les généralisations que vous avez entendues ne s’étaient pas vraiment effondrées - «les nouvelles méthodes de manipulation des symboles» étaient un terme souvent répété, mais il N'incluez pas pour vous les images de la manière libre et rapide par laquelle Joe pourrait apporter des modifications à l'affichage, ainsi que de la "mise en forme" significative et flexible des idées et du statut professionnel qui pourraient avoir lieu si rapidement.

Ensuite, vous avez réalisé que vous ne pouviez rien comprendre aux choses qu'il faisait, ni à la majeure partie de ce que vous avez vu sur les étalages. Vous pouviez reconnaître beaucoup de mots, mais il y en avait un bon nombre qui étaient évidemment des abréviations spéciales. Pendant les périodes où une image ou une partie d'image donnée est restée inchangée suffisamment longtemps pour que vous puissiez l'étudier un peu, vous avez rarement vu quelque chose qui ressemblait à une phrase, comme vous en aviez l'habitude. Vous commenciez à comprendre qu'il y avait d'autres symboles mélangés avec des mots pouvant faire partie d'une phrase et que les différentes parties de ce qui énonçait une déclaration bien pensée (votre sentiment sur ce qu'est une phrase) n'étaient pas simplement énoncées pour finir comme prévu. Mais Joe a soudainement effacé les affichages et s’adressant à vous avec un sourire qui signalait la fin de la période d’observation passive, mais qui vous a aussi dit qu’il savait très bien que vous saviez maintenant que vous aviez besoin d’une telle période pour vous débarrasser de vos images limitées et de réaliser vraiment qu'une "hiérarchie des capacités" était une chose riche et vitale.

Je suppose que vous avez remarqué que j'utilisais des notions, des symboles et des processus inconnus pour faire des choses qui vous étaient encore plus inconnues? Vous avez fait un signe de tête sans vous engager - vous n'avez vu aucune raison de lui avouer que vous n'aviez même pas été en mesure de dire quelles activités il avait faites allait coopérer avec quelles autres choses - et il a poursuivi. "Pour vous donner une idée de ce qui se passe, je vais commencer à discuter et à présenter certaines des opérations et notions de base que j'ai utilisées. Vous avez lu des informations sur les processus et les hiérarchies de capacités de processus, je ' Je sais par expérience que j’ai appris à expliquer aux gens les systèmes d’augmentation radicaux que les nouvelles et puissantes capacités de plus haut niveau qui les intéressent - parce que c’est fondamentalement ce que nous souhaitons tous améliorer - ne peuvent pas leur être expliquées. sans d'abord leur donner une idée des capacités nouvelles et puissantes sur lesquelles elles sont construites, ce qui est vrai jusqu'au bout, en ce qui concerne le type de capacité de bas niveau qui est nouvelle et différente pour eux, mais qu'ils ne voudraient tout simplement pas. t habituellement voir comme étant «puissant». Et pourtant, nos systèmes ne seraient pas aussi puissants sans eux, et la compréhension du système par un individu serait plutôt superficielle s’il n’avait pas une idée de ces capacités de base et de la structure hiérarchique construite à partir d’eux capacités de haut niveau. "

2. Composition à cadre unique

Point d'Etape 20

Pour des raisons d’explication ici, supposons que le niveau le plus bas auquel le système informatique entre en jeu directement dans ma hiérarchie de capacités se trouve dans la tâche de ce que j'appellerai la composition à une seule image ". Dans nos exemples, nous nous en tiendrons au texte en prose - la plupart des gens peuvent comprendre assez facilement ce que nous faisons là-bas sans avoir besoin de connaissances particulières en mathématiques ou en sciences comme ils le feraient pour acquérir une compréhension égale de certaines choses similaires que nous avons suivies. Faites des diagrammes et des équations mathématiques.Cette tâche élémentaire de composition correspond à ce que vous faites normalement avec un stylo, un crayon ou une machine à écrire sur un morceau de papier, c’est-à-dire, assemblez une série de symboles devant vos yeux afin de représenter avoir à l'esprit."

Vous avez écouté et regardé pendant que Joe vous montrait certaines des manières dont la composition d'un texte simple lui était facilitée dans ce système. De chaque main, Joe pouvait "taper" (les jeux de touches ne ressemblaient pas du tout à des claviers de machine à écrire), des lettres et des chiffres individuels. S'il l'avait demandé, l'ordinateur placerait chaque symbole successif à côté de son prédécesseur de la même manière. une machine à écrire fait - seulement ici il y avait un service complètement automatique "retour de chariot". Cela ne vous a pas beaucoup impressionné, car une fonctionnalité de retour automatique du chariot était en quelque sorte un retour sur investissement derrière tout cet équipement - mais vous avez ensuite pensé que, tant que l'ordinateur était présent, de toute façon les choses flashy dont vous avez été témoin plus tôt, on pourrait aussi bien l'utiliser de toutes les petites manières utiles qu'il pourrait.

Mais l'aide a été dérivée pour cette tâche de composition d'une autre manière. Il vous a montré comment appeler la définition du dictionnaire pour n’importe quel mot qu’il avait saisi, avec quelques touches rapides sur le clavier. Des synonymes ou des antonymes pourraient tout aussi bien être évoqués. Cela semblait aussi trivialement évident et Joe semblait savoir que vous vous sentiriez ainsi. "Il s'avère que cette capacité simple permet d'effectuer des tâches assez difficiles dans les niveaux supérieurs de la hiérarchie des capacités - où l'utilisation précise de termes spéciaux est réellement rentable, où l'homme ne peut tout simplement pas être aussi précis mémoire non assistée pour les définitions et les «normes», et où l'utilisation du dictionnaire et de la recherche dans les ouvrages de référence de la manière habituelle serait si distrayante et prend beaucoup de temps que l'exécution de la tâche échouerait. Nous avons essayé de supprimer cette fonctionnalité dans certains de ces cas. processus là-bas, et croyez-moi, le résultat a été un désastre.

Vous pouviez avoir une impression faible de ce qu'il voulait dire après l'avoir vu travailler pendant un moment, mais vous étiez néanmoins très soulagé de trouver la prochaine chose qu'il vous montrait plus directement impressionnante. Il vous a montré comment il pouvait sélectionner un groupe de mots (appelé "chaîne de symboles d'objet" ou simplement "chaîne d'objet") et définir un terme d'abréviation, composé de toute chaîne de symboles qu'il pourrait choisir, qui serait associée à l'objet. chaîne dans le stockage informatique. À tout moment ultérieur (jusqu'à ce qu'il choisisse de supprimer cette abréviation de son vocabulaire de travail), la frappe du terme de l'abréviation appelle automatiquement "l'impression" sur l'affichage de la chaîne d'objet entière. Joe vous a montré une autre manière d'utiliser cette fonction d'abréviation. Il a "arrangé" que l'ordinateur imprime l'abréviation sur l'affichage, exactement comme il l'a dactylographiée. Lors d'une lecture ultérieure, s'il avait obtenu ce que l'abréviation représentait, il pouvait demander le remplacement de la chaîne d'objet complète par rafraîchir sa mémoire.

Ensuite, il vous a montré comment ce type d’installation avait été étendu, de manière raffinée, pour fournir un type de sténographie assez puissant. Il pouvait appuyer sur un grand nombre de combinaisons de touches sur son jeu de touches, c’est-à-dire qu’un seul geste de la main pouvait enfoncer un certain nombre de touches, ce qui lui donnait plus de mille signaux uniques à un seul trait envoyés à l’ordinateur avec l’une ou l’autre main. Certains de ces signaux ont été utilisés comme abréviations pour des mots entiers. Il semble par exemple que les 150 mots les plus couramment utilisés dans une langue naturelle constituaient environ la moitié de tout texte normal de cette langue. Joe a déclaré qu'il était donc tout à fait possible d'apprendre et d'utiliser les abréviations en un trait pour environ la moitié des mots qu'il utilisait, mais au-delà, chaque pourcentage ajouté commençait à lui demander d'avoir trop d'abréviations sous son commandement. Mais il a dit qu'il y avait beaucoup de terminaisons de mots, de paires de lettres (diagrammes) et de triplets de lettres (trigrammes) qui étaient si courantes qu'il était rentable de les abaisser à un seul trait. Un mot entier ainsi abrégé a été sauvegardé en tapant toutes les lettres ainsi que les espaces de part et d’autre du mot, et une fin de mot abrégée en un seul trait a été sauvegardée en tapant les lettres et l’espace de fin de mot. Il a affirmé qu’il pouvait facilement entendre environ 180 mots par minute, plus vite qu’il ne pouvait en parler. Vous l'avez cru après qu'il ait retranscrit votre conversation pendant environ une minute, et vous avez eu une sensation étrange de voir apparaître presque instantanément vos mots et phrases sous une forme nette et imprimée.

Joe a déclaré qu'il existait d'autres fonctionnalités simples et diverses, ainsi que des fonctionnalités assez sophistiquées pour faciliter le processus de composition. Il a brièvement fait référence aux prévisions statistiques que l'ordinateur pourrait faire concernant ce que vous alliez taper ensuite, et que, si vous deveniez assez habile, vous pouviez "naviguer dans le champ de prédiction extrapolé" en saisissant vos informations et économiser souvent de l'énergie et du temps. . Vous avez compris qu'il pensait que vous satureriez là-dessus sur ce sujet particulier, parce qu'il passait au suivant.

3. Manipulation d'une seule image

Même si je ne pouvais pas spécifier de nouveaux symboles ici plus rapidement qu'avec une machine à écrire, l'extrême flexibilité que ce système informatique permet d'apporter des modifications à ce qui est présenté à l'écran me rendrait beaucoup plus efficace pour la création de texte fini Je pourrais jamais être sur une machine à écrire. Avec cette déclaration, Joe a commencé à vous montrer ce qu'il voulait dire. Le cadre plein de votre discours transcrit était toujours visible et il représentait le phrasé maladroit et la progression illogique de la pensée si typique du discours extemporané. Joe prit le pistolet optique dans la main droite et d'un geste habile, coordonné d'un coup de main gauche sur le clavier, provoqua la suppression silencieuse et instantanée d'un mot superflu. Le mot disparut du cadre et le reste du texte fut simultanément réajusté pour présenter son apparence nette, nette et sans faille.

Avec un peu plus de mouvement de son stylo optique, il pouvait également supprimer toute chaîne de mots ou de lettres. Il a démontré cela en supprimant ce que je pensais être une prose pertinente, puis il a expliqué comment le système permettait de remettre en question de tels processus dirigés par l'homme - ces mots étaient automatiquement conservés pendant une brève période au cas où il voudrait les rappeler. . En laissant son stylo lumineux pointé vers l’espace où se trouvait une chaîne de symboles supprimée, Joe pourrait la rétablir instantanément d’un simple geste de la main gauche.

En ajoutant un autre crayon lumineux indiquant ce qu'il fallait pour supprimer une chaîne de symboles arbitraire, Joe pourrait demander à l'ordinateur de déplacer cette chaîne à l'endroit où elle devait l'insérer à un nouveau point désigné par son stylo optique. Là encore, il disparaîtrait instantanément de l'endroit où il se trouvait, mais l'affichage modifié montrait maintenant que l'ancien texte avait été suffisamment écarté au point indiqué pour pouvoir contenir cette chaîne. Le texte aurait toujours l'air aussi soigné que s'il venait d'être ressaisi. Avec des types de touches et d'opérations similaires, Joe pourrait modifier les points de rupture des paragraphes, transposer deux chaînes de symboles arbitraires (mots, phrases, paragraphes, etc.), réajuster les marges de sections de texte arbitraires affecte immédiatement toutes les modifications qu'un relecteur pourrait vouloir désigner avec ses marques spéciales, sauf qu'ici, le relecteur regarde toujours le texte en clair comme s'il avait été retapé instantanément après chaque désignation.

Joe a également montré comment il pouvait demander que chaque instance d'utilisation d'un terme donné soit remplacée par un terme nouvellement désigné, et cela se réaliserait à nouveau instantanément. En outre, il pourrait définir arbitrairement les marges entre lesquelles toute section de texte doit apparaître, et sa longueur de ligne et son nombre de lignes seraient automatiquement ajustés. Il a montré en quoi cela était utile pour l'affichage d'arguments parallèles ou opposés - bien qu'il ait dit que l'utilisation réelle de cette fonctionnalité était un peu plus sophistiquée - en les comprimant à moitié largeur et en les plaçant côte à côte (avec une ligne verticale les séparant soudainement). L'une des sections de texte était environ un tiers plus longue que l'autre - mais deux coups rapides avec la main gauche de Joe ont obligé l'ordinateur à ajuster l'affichage automatiquement. La ligne de séparation centrale a été déplacée vers le texte plus court et les longueurs de ligne des deux sections ont été ajustées de manière à occuper la même longueur le long du cadre d'affichage. Oui, vous commenciez à avoir une idée de ce que l'expression "nouvelles méthodes flexibles de manipulation des structures de symboles" pourrait bien impliquer, du moins à ce niveau de capacités de base.

4. Structurer un argument Si nous voulons passer à une capacité de niveau supérieur pour vous donner une idée du fonctionnement de notre hiérarchie de capacités reconstruite, cela nous permettra de voir rapidement comment nous pourrions organiser ces capacités plus primitives que j'ai démontrées dans de nouvelles et de meilleures façons de mettre en place ce que nous pouvons appeler un «argument». Cela fait vaguement référence à tout ensemble d'énoncés (que nous appellerons énoncés de produit") qui représente le produit d'une période de travail visant un objectif donné. Confus? Eh bien, prenons le cas simple où un argument mène à un seul énoncé de produit. Par exemple, vous arrivez à un point particulier de votre travail dans lequel vous devez décider quoi faire pour la prochaine étape. Vous suivez un processus de raisonnement - impliquant généralement des déclarations - et vous produisez une déclaration spécifiant cette étape suivante. instruction est l'instruction de produit et représente le produit de l'argumentation ou du processus de raisonnement qui a abouti à celle-ci.

"En général, on considère un argument comme une séquence séquentielle d'étapes de la raison, commençant par des faits connus, des hypothèses, etc., puis progressant vers une conclusion. Nous devons bien réfléchir à ces étapes en série, et nous listons généralement les Lorsque vous les écrivez, nous procédons par étapes, car c’est à peu près ce que nos papiers et livres ont à présenter - ils sont assez limitatifs dans la structuration des symboles qu’ils nous permettent d’utiliser. Avez-vous déjà vu un livre d’instructions programmées en «texte brouillé»? ? C’est un exemple intéressant d’écart par rapport à la présentation en série des étapes.

Sur le plan conceptuel, cependant, un argument n'est pas une affaire sérielle. Il est séquentiel, je vous l'accorde, car certaines instructions doivent en suivre d'autres, mais cela n'implique pas nécessairement que sa nature est nécessairement sérielle. Nous avons habituellement pour chaîne string instruction B après instruction. A, avec les instructions C, D, E, F, etc., dans cet ordre - il s’agit d’une structuration en série de nos symboles. Chaque instruction est peut-être une suite logique de toutes celles qui la précédaient dans la liste des publications en série, et si oui, la structuration conceptuelle serait également de nature sérielle et elle correspondrait bien pour nous à la structuration de symboles."

"Mais un cas plus typique pourrait trouver A comme une déclaration indépendante, B dépendant de A, C et D indépendant, E dépendant de D et B, E dépendant de C, et F dépendant de A, D et E. Voir, séquentielle mais pas en série? Un réseau conceptuel mais pas une chaîne conceptuelle. Les anciennes méthodes de manipulation des symboles au papier et au crayon n’étaient tout simplement pas très adaptables pour créer et utiliser des structures de symboles correspondant aux méthodes que nous utilisons pour créer et utiliser des structures conceptuelles. En manipulant les méthodes ici, nous avons une grande flexibilité pour associer les deux, et bon sang, cela rapporte vraiment de la manière dont vous pouvez lier votre travail.

Cela vous rappelle vaguement les généralisations que vous aviez déjà entendues concernant la structuration des processus limitant la structuration, la structuration limitante des symboles, et la structuration conceptuelle limitant la structuration mentale. Vous hochez la tête avec précaution, dans l’espoir qu’il agisse d’une manière qui lierait ce type de conversation à quelque chose d’où vous pourrez avoir une idée de ce dont il s’agit. En fin de compte, c'est exactement ce qu'il a l'intention de faire.

Travaillons en fait quelques exemples. Vous m'aidez."" Et vous participez à un jeu vraiment fascinant. Joe vous dit que vous devez développer un argument menant à des déclarations résumant les moyens d'augmentation jusqu'ici révélés à vous pour effectuer le type de travail au texte simple généralement effectué avec un crayon et une gomme sur une seule feuille de papier. Vous recherchez inconsciemment un bloc-notes avant de vous rendre compte qu'il vous dit que vous allez le faire de la ""manière augmentée"" en utilisant lui et son système, avec un entraînement astucieux de sa part. Sous quelque pression de sa part, vous commencez timidement à marmonner des déclarations insensées sur ce que vous avez vu, ce qu’elles impliquent, ce que sont vos doutes et vos réserves, etc. Il ignore sans merci votre inconfort évident et ne vous donne aucune indication pour vous arrêter. jusqu’à ce qu’il pose ses mains sur ses genoux après avoir rempli cinq cadres avec ces déclarations (les cadres remplis en surplus ont disparu quelque part - vous supposez que Joe sait où ils sont allés et comment les récupérer)."

Point d'Etape 21

Vous remarquez que vous avez erré sur différents petits chemins et que vous vous êtes croisé quelques fois? Vous acquiescez, déprimé, pas de défense. Mais il ne vous aiguille pas. "Un développement très naturel, la façon dont nous, humains, semblons toujours commencer par une tâche pour laquelle nous ne sommes pas tous préparés à la connaissance, à la méthode, à l'expérience et à la confiance en soi, c'est-à-dire qui comprend essentiellement tous les problèmes d'importance pour nous.

Voyons comment nous pouvons adapter la manière dont l'homme développe sa compréhension et sa solution finale au problème.

J'aurais peut-être dû m'arrêter plus tôt - je suis censé vous entraîner au lieu de vous taquiner - mais j'avais une raison. Vous n'avez pas utilisé le simple moyen de manipulation des symboles que je vous ai montré - autre que le raccourci pour mettre les choses sur les écrans. Vous avez commencé à peu près comme vous le feriez avec votre machine à écrire ou un crayon. Je vais vous montrer comment vous auriez pu le faire autrement, mais je veux que vous remarquiez tout d'abord à quel point il est difficile pour une personne de réalisez à quel point il est vraiment incertain quant à sa façon de faire les choses. D'une manière ou d'une autre, nous considérons implicitement la plupart de nos méthodes comme une sorte de la façon dont les choses sont faites, c'est tout". Vous saviez que certaines techniques exotiques allaient être appliquées, et vous devrez admettre que vous attendiez passivement qu'elles vous soient remises. "

Avec un signe d'assentiment sans engagement, vous suggérez de continuer. Joe commence, "Vous attendez probablement quelque chose d’impressionnant. Ce que je veux vous faire comprendre, c’est de réaliser que les nouvelles astuces impressionnantes sont toutes basées sur de nombreux changements dans les petites choses que vous faites. Ce système informatisé est utilisé maintes et maintes fois pour m'aider à faire de petites choses - là où mes méthodes et façons de les gérer sont changées jusqu'à ce qu'elles se soient additionnées et que je puisse soudainement faire de nouvelles choses impressionnantes . "

Tu ne sais pas. C'est un type assez gentil, mais il est vraiment prêché. Mais le bon côté de votre personnage transparaît, et vous réalisez que jusqu'à présent, tout était à propos de petites choses - c'est probablement un point important. Tu resteras avec lui. Bon, alors comment avez-vous pu utiliser les astuces simples qu'il vous avait montrées de manière utile? Joe prend le crayon lumineux, pose son autre main sur le clavier et vous regarde. Vous n'aviez pas besoin de cet indice, mais merci quand même, et commençons à réorganiser et à nettoyer l'espace de travail au lieu de simplement déposer plus de matière première dessus.

Avec un encadrement plus étroit de la part de Joe, vous parcourez la liste des déclarations que vous avez faites et commencez à modifier, reformuler, compiler et supprimer. C'est amusant - "remettez cette phrase entre ces deux là" et clignez des yeux, c'est fait. "Regroupez ces quatre déclarations, deux espaces en retrait, sous le titre" sténographie "et blinko, c'est fait." Insérez ce que je dis ensuite, après cette phrase. "Vous dictez une phrase pour prolonger une pensée en développement, et Joe La convertit sans effort en une nouvelle phrase insérée. Vos idées commencent à prendre forme et vous pouvez continuellement retravailler le jeu d’énoncés existant pour continuer à représenter l’état de votre "structure de concept".

Vous êtes très heureux de cette liberté de jongler avec le compte rendu de vos pensées et, d’ailleurs, cette liberté vous permet de les mettre en forme. Vous avez réfléchi au fait que ce processus souple de coupe-essai semblait vraiment correspondre à la façon dont vous sembliez développer vos pensées. Bon sang, vous pourriez écrire des expressions mathématiques, un texte publicitaire, ou un poème, avec le même type d'avantages. Vous étiez prêt à dire à Joe que vous voyiez maintenant ce qu'il essayait de vous dire sur la mise en correspondance de la structuration de symboles avec la structuration de concepts - lorsqu'il vous a ensuite présenté une succession d'autres techniques qui vous ont fait réaliser que vous n'aviez pas encore tout compris. signification de son pas.

Jusqu'ici, la structure que vous avez construite avec vos symboles ressemble à ce que vous pourriez construire avec des techniques de crayon et de papier - ce n'est qu'ici que le bâtiment est tellement plus facile lorsque vous pouvez découper, étendre, insérer et réorganiser si librement et rapidement. Mais le même ordinateur qui nous donne ces libertés avec une application si triviale de son pouvoir peut tout aussi bien nous donner d’autres capacités simples que nous pouvons appliquer au développement et à l’utilisation de types de structures différents de ceux que nous utilisions auparavant. Mais laissez-moi vous dévoiler ces petites astuces informatiques à mesure que nous les approchons.

«Lorsque vous examinez une déclaration donnée au milieu de votre structure d’argumentation, vous souhaitez connaître un certain nombre de choses. Simplifions la situation en disant que vous pouvez poser trois questions:« qu’est-ce que c’est? »,« Comment se fait-il? ', et alors?' Prenons ces questions une à la fois et voyons comment certaines modifications de la structure pourraient aider une personne à mieux y répondre.

Vous regardez une déclaration et vous voulez comprendre sa signification. Vous êtes habitué à voir une déclaration dépeinte de la manière dont vous pourriez l’entendre - une succession de mots en série. Mais, tout comme pour les affirmations contenues dans un argument, la relation conceptuelle entre les mots d'une phrase n'est généralement pas sérielle et il peut être avantageux de mieux correspondre à la structure conceptuelle si nous pouvons travailler facilement avec certaines formes non séquentielles structurant les symboles. dans les phrases.

La plupart des formes de structuration que je vais vous montrer découlent de la simple capacité de pouvoir établir des liens arbitraires entre différentes sous-structures et de demander à l'ordinateur d'afficher ultérieurement un ensemble de sous-structures liées avec tout positionnement relatif que nous pourrions désigner parmi les différentes Vous pouvez désigner autant de types de liens que vous le souhaitez, de sorte que vous puissiez spécifier un traitement d'affichage ou de manipulation différent pour les différents types.

Joe a choisi une de vos phrases et a poussé le reste du texte de quelques lignes pour l'isoler. Il vous a ensuite montré comment il pouvait effectuer quelques touches sur le jeu de touches pour désigner le type de lien qu’il souhaitait établir et choisir les deux structures de symboles à relier à l’aide du stylo optique. Il a dit que la plupart des liens possédaient une direction, c'est-à-dire qu'ils ressemblaient à une flèche pointant d'une sous-structure à une autre, de sorte que lors de la création d'un lien, il doit spécifier les deux sous-structures dans un ordre donné.

Il est allé travailler un instant, établissant rapidement des liens dans votre phrase. Ensuite, il vous a montré comment vous pouvez obtenir de l'aide pour lire et comprendre une déclaration. "Voici une représentation standard pour laquelle j'ai mis en place un processus informatique permettant de structurer automatiquement à partir des liens inter-mots." Quelques coups de pinceau sur le clavier et tout à coup la phrase s'effondra - différentes parties de celle-ci étaient positionnées ici et là, reliées par quelques lignes. "N'oubliez pas de schématiser des phrases lorsque vous étudiez la grammaire? Quelques bonnes méthodes, plus un peu de pratique, et vous seriez surpris de voir à quel point une panne de diagramme peut vous aider à numériser une déclaration complexe et à la démêler rapidement.

Nous avons mis au point encore quelques petits schémas d'aide au niveau de la déclaration. Je ne veux pas vous embrouiller avec trop de détails, cependant. Vous pouvez voir, probablement, que la recherche rapide dans le dictionnaire aide. Il a visé un terme avec le crayon optique et a appuyé quelques touches sur le jeu de clés. L'ancien texte a sauté plus loin et la définition est apparue au-dessus du diagramme, le terme défini étant plus clair que le reste du diagramme. Et il vous a également montré comment lier des phrases secondaires (ou des phrases) à des parties de la déclaration pour une description plus détaillée. Ces sous-structures secondaires n'apparaissent pas lorsque vous visualisez normalement la déclaration, mais peuvent être importées sur simple demande si vous souhaitez une étude plus approfondie.

"Il est extrêmement utile de pouvoir travailler facilement avec des énoncés représentant des concepts plus sophistiqués et complexes. Un peu comme si vous pouviez utiliser des éléments structurels plus légers et plus puissants, cela vous donne une nouvelle liberté dans la construction de structures. nous y reviendrons plus tard, si nous en avons le temps.

Lorsque vous examinez une déclaration et que vous vous demandez:"" Comment cela se fait-il? "", Vous avez l'habitude de revenir sur une série de déclarations déjà faites à la recherche d'une compréhension des fondements de cette déclaration. Mais certaines de ces précédentes Décrivons ces déclarations avec beaucoup plus d’importance que d’autres dans la recherche de la compréhension. la base essentielle sur laquelle repose une déclaration donnée ""."

Point d'Etape 22

Vous l'avez aidé à identifier les principaux antécédents de la déclaration que vous étiez en train d'étudier et il a établi des liens avec eux. Ces déclarations ont été dispersées dans la liste des publications que vous aviez rassemblées et Joe vous a montré comment les éclairer ou les souligner pour les faire ressortir - en demandant simplement à l'ordinateur de le faire pour tous les antécédents directs de la déclaration désignée. Cependant, il vous a dit que vous l’obtenez bientôt et que vous n’êtes donc plus intéressé par la liste en série de toutes les déclarations. Il a ensuite demandé à l’ordinateur (via le jeu de clés) de supprimer toutes les déclarations précédentes, sauf les antécédents directs, à partir de l'écran. La déclaration du sujet est allée au bas du cadre et les déclarations antécédentes ont été clairement énumérées au-dessus.

Joe vous a ensuite demandé de désigner un ordre "d'importance pour la compréhension" parmi ces déclarations et il les a réorganisées en conséquence aussi rapidement que vous pouviez les choisir. (Ce choix a été remarquablement aidé en n'ayant que les déclarations restantes à étudier pour chaque nouveau choix - une autre petite contribution à l'efficacité, pensiez-vous.) Il a mentionné que vous pouvez définir des commandes selon plusieurs critères différents, puis que l'écran affiche toutes les commandes que vous avez commandées. souhaité Cela, a-t-il laissé entendre, pourrait être utilisé très efficacement lorsque vous construisez ou étudiez une structure d'argumentation dans laquelle vous souhaitez de temps en temps renforcer votre compréhension relative à différents aspects de la situation.

"Chaque antécédent primaire peut être lié de la même manière à ses antécédents primaires, et ainsi de suite, jusqu'à ce que vous obteniez les déclarations représentant les prémisses, les faits acceptés et les objectifs sur lesquels cet argument avait été fondé. Lorsque nous avons établi les liens antécédents pour toutes les déclarations dans l'argument, la question «Et alors? vous pourriez vous poser la question lorsque vous examinerez une déclaration donnée en cherchant les déclarations pour lesquelles cette déclaration était un antécédent.Nous avons déjà des liens vers ces conséquences - tournez simplement les flèches sur les liens antécédents et nous avons des liens en conséquence. Ainsi, nous pouvons facilement faire apparaître un affichage non encombré d'énoncés conséquents pour nous aider à comprendre pourquoi nous avons besoin de cet énoncé donné dans l'argument.

Pour nous aider à mieux comprendre la structure d'un argument, nous pouvons également appeler un affichage schématique ou graphique. Une fois que les liens antécédents ont été établis, l'ordinateur peut automatiquement construire cet affichage pour nous."" Joe a donc passé quelques minutes (avec votre aide) à établir un ensemble raisonnable de liens entre les déclarations que vous aviez énumérées à l'origine. Puis une autre demande introduite à l'ordinateur, et presque instantanément, apparut un réseau de lignes et de points qui ressemblaient à un arbre - sauf que parfois des branches fusionnaient. ""Chaque nœud ou point représente l'une des déclarations de votre argument, et les lignes sont des liens antécédents. Les antécédents d'une déclaration se trouvent toujours au-dessus de cette instruction - ou plutôt, leurs nœuds se situent au-dessus de son nœud. Quand vous vous habituez à utiliser En tant que réseau, cela devient une aide précieuse pour comprendre les interactions entre les différentes idées et raisonnements, c'est-à-dire pour la structuration conceptuelle. """

Joe a montré comment vous pourriez utiliser le diagramme pour étudier la structure des arguments. Pointez sur un nœud, donnez deux coups sur le jeu de clés et l'instruction correspondante apparaîtra sur l'autre écran - et ce nœud deviendra plus lumineux. Appelez les antécédents sur le deuxième écran et sélectionnez-en un présentant un intérêt particulier: supprimez les autres. Revenez un peu plus loin sur le chemin des antécédents, en utilisant un écran pour afficher les détails à tout moment et l'autre pour afficher la vue plus large, avec indication automatique de l'éclaircissement des nœuds indiquant où ces éléments détaillés s'intègrent dans la vue plus grande.

Pour un peu d’embellissement ici, et pour montrer une autre petite capacité de mon répertoire, permettez-moi de nommer les nœuds afin que vous puissiez développer une association plus étroite entre les nœuds et les déclarations de l’argument. Je peux le faire de différentes manières. , Je peux dire à l’ordinateur de numéroter les déclarations dans l’ordre dans lequel vous les avez répertoriées à l’origine et de procéder à l’étiquetage automatiquement. Cela lui prit un total de cinq coups sur le clavier, et soudain chaque nœud fut transformé en un cercle avec un numéro. Les déclarations qui se trouvaient sur le deuxième écran portaient chacune à côté de leur numéro de série respectif dans la marge de gauche. "Cela vous aide à vous rappeler ce que contiennent les différents nœuds de l'affichage du réseau. Nous avons également développé des techniques pratiques de construction d'étiquettes d'abréviations qui aident un peu votre mémoire.

De plus, nous pouvons afficher des détails de structure et d’étiquetage très fins au sein du réseau dans la zone spécifique sur laquelle nous nous concentrons. Ce détail est effacé lorsque nous nous déplaçons à un autre endroit avec notre attention, et la structure restante plus grossière Cela ressemble beaucoup à l’utilisation de zones à grossissement variable lorsque vous balayez la structure - grossissement plus important lorsque vous inspectez les détails, grossissement plus faible dans le champ environnant afin que votre sentir pour toute la structure et où vous êtes dans elle peut rester avec vous.

5. Structure générale des symboles 3b7

"Si vous vous embrouillez dans un problème de toute taille, qu'il s'agisse d'une demi-heure ou de deux ans, l'ensemble des déclarations, croquis, calculs, sources documentaires et extraits de sources associés à votre travail serait dans notre esprit Il existe plusieurs niveaux de sous-structuration entre le niveau des symboles individuels et celui représenté par l’ensemble de la collection. Vous et moi avons travaillé avec certaines des sous-structures de rang inférieur - les déclarations individuelles et les arguments relatifs à plusieurs déclarations— Les résultats de petits arguments sont généralement intégrés dans un réseau de développement d'arguments ou de concepts de niveau supérieur, et encore plus dans des réseaux de niveau supérieur, et ainsi de suite. niveau, la manière dont les relations entre les noyaux d’argument peuvent être étiquetées, représentées, étudiées et manipulées est sensiblement la même que celle que nous venons de décrire. een à travers.

Les sous-structures pouvant représenter des arguments mathématiques ou logiques peuvent être directement liées à des sous-structures composées d'instructions plus informelles. Des sous-structures représentant des graphes, des courbes, des dessins techniques et d'autres formes graphiques peuvent également être intégrées. On peut également ajouter des sous-structures spéciales. Il est fréquemment utilisé pour ajouter du matériel descriptif (par exemple, des notes de bas de page, mais beaucoup plus souple), ou des messages spéciaux peuvent être accrochés à des idées telles que la simplification d’un argument ou le contournement d’un blocage. chemin - à découvrir et à examiner ultérieurement. Ces différentes sous-structures peuvent rester invisibles au moment où il souhaite les visualiser. Il peut demander les symboles indiquant leur présence (identifiant leur emplacement). liés et quels sont leurs types respectifs) à afficher sur l’affichage du réseau à tout moment, puis appeler celui qui d’entre eux s'il le souhaite S'il ne s'intéresse qu'à un seul type de sous-structure ajoutée, il peut demander que seuls les indices associés à ce type soient affichés."

"Vous devez également vous rendre compte qu'une sous-structure ne doit pas nécessairement être un bloc de données parfaitement distincte dans la forme normale de la plus grande structure. On peut choisir parmi une structure de symbole (ou sous-structure, en général) toute collection arbitraire de ses sous-structures, Désigne toute structure arbitraire parmi celles-ci et toute nouvelle sous-structure qu’il souhaite ajouter, et définit ainsi une nouvelle sous-structure que l’ordinateur peut démêler avec la plus grande structure et lui présenter à tout moment. Les chemins associatifs que Bush a suggérés en sont un exemple primitif. Une grande partie de ce type d’activités est impliquée au début du développement d’une phase de travail changeante, comme vous l’aviez constaté lorsque vous collectiez des chaînes d’arguments provisoires. Mais là encore, nous trouvons des moyens de plus en plus agréables de faire usage du -apparaître des capacités dans le développement de nouvelles capacités de niveau supérieur - ce qui, bien sûr, semble être assez simple à ce moment-là aussi.

J’ai découvert, lorsque j’ai appris à travailler avec les structures et les processus de manipulation tels que ceux que nous avons décrits, que je devenais plutôt impatient si je devais revenir au traitement de la structuration des instructions en série dans les livres et les revues, ou par d’autres moyens ordinaires. communiquer avec d’autres travailleurs. C’est un peu comme avoir à projeter des images tridimensionnelles sur des cadres en deux dimensions et de travailler avec elles plutôt que sous leur forme naturelle. En fait, c’est beaucoup plus proche de la vérité de dire que c’est comme essayer pour projeter des formes à n dimensions (les structures de concept, que nous avons vues peuvent être associées à de nombreux liens non intersectants) sur une forme à une dimension (la série séquentielle de symboles), où la mémoire humaine et la visualisation doivent tenir et représenter le liens et relations. Je suppose cependant que c'est un sentiment naturel: on devient impatient chaque fois qu'il est contraint à un mode de fonctionnement restreint ou primitif, sauf peut-être à des fins récréatives."

"Je suis sûr que vous avez déjà travaillé sur un article de journal pour en comprendre le sens et peut-être en tirer des conclusions spéciales que vous pouvez intégrer à votre propre travail. Eh bien, quand vous maîtrisez le type de La structure de symboles que nous avons montrée ici, et vous vous adressez à cet effet au travail d'une autre personne qui est structuré de cette manière, vous y trouverez une différence énorme en termes de facilité de compréhension de ce qu'il a fait et pourquoi il a fait et d’isoler ce que vous voulez utiliser et de vous assurer des conditions dans lesquelles vous pouvez l’utiliser. C’est vrai même si vous trouvez sa structure laissée dans l’état dans lequel il a travaillé - c’est-à-dire sans Nous avons appris quelques astuces simples pour laisser des panneaux de signalisation annexés, des informations supplémentaires, des questions et des liens auxiliaires sur nos structures de travail - de manière à ce qu'ils ne pénètrent jamais dans nos pendant que nous travaillons, afin que le visiteur de notre structure puisse comprendre et isoler ce qu’il veut dans un ordre merveilleux. Certaines de ces techniques sont assez étroitement liées à celles utilisées dans la programmation d'instructions automatisées - peut-être connaissez-vous les «machines à enseigner?

Ce que nous avons constaté lorsque nous avons dû procéder à une digestion extensive d'articles de journaux, a été de taper textuellement d'importants lots de texte dans un magasin d'informatique. Il est si agréable de pouvoir le déchiqueter, d'établir nos propres définitions et de le remplacer, restructurer, annexer des notes, etc., dans un souci de compréhension, cela en valait généralement la peine. Le raccourci clavier rendait cela assez pratique. Mais le projet a maintenant un lecteur de caractères optique qui convertira nos références externes en code machine pour Les références sont disponibles pour étude sous forme de série originale sur nos écrans, mais toute structuration et marquage effectués par un lecteur précédent, ou par nous-mêmes, peuvent également être utilisés."

Un certain nombre d'entre nous utilisent ici les systèmes augmentés pour notre projet de recherche et constatons qu'après quelques passages dans une référence, nous y revenons très rarement dans sa forme originale. Il se trouve dans les archives comme une peau d'orange, Les contributions de ces références constituent des membres robustes de notre structure, et sont dûment étiquetées quant à la source, de sorte que la reconnaissance soit toujours implicitement notée. L'analyse et la digestion que chacun de nous fait avec une telle référence sont: Il est assez surprenant de constater combien ces documents contiennent un verbiage superflu dans le seul but d'essayer de compenser les possibilités épouvantables disponibles pour la structuration de symboles dans un texte imprimé.

6. Structuration des processus 3b8

Il y eut une légère pause pendant que Joe réfléchissait apparemment à quelque chose. Il commença à parler, pensa différemment et se tourna pour faire apparaître quelque chose sur un écran. Vous avez regardé rapidement, anticipant que maintenant vous comprendriez. Eh bien, plus de l'écran vous semblait significatif que lorsque vous l'aviez vu pour la première fois, mais vous vous êtes rendu compte que vous étiez encore un peu peu éduqué. J'ai développé une séquence pour présenter les différentes fonctionnalités de base de notre système d'augmentation qui semble fonctionner assez bien, et je voulais simplement être sûre de la suivre raisonnablement de près. "

Point d'Etape 23

Il a remarqué que vous froissiez votre visage en regardant l'écran. "Il est temps de changer de sujet un peu. Si certaines choses à l'écran qui vous tracassent sont peut-être déconcertantes, vous pouvez créer un point de départ pour une nouvelle phase de discussion. Voir, lorsque j'ai esquissé un exposé pour donner une idée de ces techniques non-initié, j’aurais pu esquisser le sujet dans une structure d’argumentaire squelettique. De ce que nous avons vécu jusqu’à présent, on pourrait s’attendre à ce que ce soit comme cela. Ce que j’ai fait, c’était de traiter le sujet comme un processus J'allais exécuter le processus de présentation d'une conférence, exercice relativement trivial des techniques que nous utilisons pour développer et manipuler des processus, mais de toute façon, c'est la forme que j'ai choisie pour prendre les notes.

"Un processus est quelque chose qui est conçu, construit et utilisé - comme tout outil. Dans le sens général où nous considérons que les processus font partie de notre système de renforcement, il est absolument nécessaire de disposer d'une capacité efficace de conception et de construction. Tout d’abord, la définition d’objectifs et une méthode d’approche à un problème représentent une forme de conception et de construction de processus, à notre façon de voir les choses. Et un solutionneur indépendant de problèmes doit certainement En effet, nous constatons que la conception et la coordination de sa séquence d’étapes, à des niveaux de structuration de processus élevés ou faibles, constituent une partie extrêmement importante de l’activité totale.

Un de nos chercheurs dans les premières phases de notre développement de l'augmentation a été considéré (à l'époque) comme un bug sur ce sujet. Il a maintenu qu'environ dix pour cent des petites étapes que nous avons effectuées toute la journée représentaient quatre-vingt-dix pour cent des progrès accomplis vers la objectifs que nous prétendions poursuivre, c’est-à-dire que quatre-vingt-dix pour cent de nos actions et pensées étaient associées à nos progrès nets d’une manière très faible. Nous ne pouvons pas analyser les anciennes façons de faire les choses avec précision pour vérifier ses estimations. Nous avons développé un certain nombre de concepts et de méthodes pour utiliser le système informatique afin de nous aider à planifier et à superviser des plans d’action sophistiqués, à surveiller et à évaluer nos activités et à utiliser cette information comme rétroaction directe pour modifier nos techniques de planification à l’avenir."

"Il y a bien sûr les processus informatiques explicites que nous utilisons, et que notre philosophie exige que l'homme augmenté soit capable de concevoir et de construire pour lui-même. Un certain nombre de personnes, en dehors de notre groupe de recherche ici, soutiennent fermement qu'une augmentation pratique Le système ne devrait pas obliger l’être humain à faire de la programmation informatique - il pense que c’est une capacité trop spécialisée pour encombrer les gens. Eh bien, ce que cela signifie à nos yeux, traduit à un atelier à domicile, équivaudrait à dire que vous Vous ne pouvez pas demander à l'utilisateur de savoir comment ajuster ses outils, installer des gabarits, changer des tailles de forets, etc. Vous pouvez voir que ces compétences sont faciles à apprendre dans le contexte de ce que l'homme doit apprendre. de toute façon sur l’utilisation des outils, et qu’ils offrent une plus grande flexibilité pour trouver des moyens pratiques d’utiliser les outils pour aider à la mise en forme des matériaux.

Cela ne prendra pas trop de temps pour vous donner une idée des méthodes utiles que nous avons pour travailler sur des structures de processus informatiques - ou des programmes - parce que le concept est assez similaire à ce que vous avez vu dans le symbole- Techniques de structuration Quel que soit le langage que vous utilisez (langage machine, langage de liste ou ALGOL, par exemple), vous créez la structure de processus requise en organisant des instructions dans cette langue. Chaque instruction spécifie un processus donné sur votre ordinateur. J'ai déjà vu comment vous pouvez obtenir de l'aide pour élaborer des déclarations précises et puissantes, ou pour les comprendre rapidement, en les cartographiant ou en les schématisant et en utilisant des liens spéciaux entre les différentes parties. ""Regardez ici."" était une structure de processus typique, pour vous donner un exemple de ce dont il parlait. Dans plusieurs brefs affichages de trames successifs, avant qu'il n'atteigne celui qu'il souhaitait, vous avez un aperçu des schémas de réseau qui vous rappelaient ceux utilisés dans la structuration des symboles. Mais, ce qu'il avait finalement sur le cadre d'affichage était très différent des déclarations d'arguments que vous aviez vues."

En vous expliquant la structuration des symboles, j’ai utilisé les questions possibles: Qu'est-ce que c'est? " 'Comment venir?' et alors?' pour souligner l’utilité de certaines de nos méthodes de structuration: ici, lors de la structuration de processus, les questions correspondantes relatives à une déclaration peuvent être: "Que dit-il à faire?" «Quel effet cela aura-t-il? et 'Pourquoi voulons-nous que cela soit fait?' Examinons rapidement certaines des manières dont vous pouvez obtenir de l’aide pour y répondre.

Le langage utilisé pour composer ces instructions de description de processus pour l'ordinateur est considérablement plus compact et précis qu'un langage naturel, tel que l'anglais, et il est donc moins avantageux de pouvoir ajouter des liens et des balises spéciaux pour nous Cependant, comme vous pouvez le voir dans la partie gauche de la représentation, le regroupement géométrique, la liaison et le positionnement des composants de la déclaration sont utilisés dans l'affichage agrandi, mais cette représentation ne découle pas à partir d'informations spéciales annexées, il peut être automatiquement configuré ainsi par l'ordinateur, à l'aide des éléments de symbole nécessaires à la déclaration: les différentes relations significatives sont plus perceptibles par un humain dans cette présentation, et un humain expérimenté reçoit donc une aide précieuse pour répondre à la première question: Que dit-il à faire?"

Pour la deuxième question, relative à l'effet que l'action spécifiée aura, certains de ces symboles à droite vous donnent un aperçu rapide de l'effet très détaillé et immédiat sur l'état de la structure de symboles que cette structure de processus manipule. Les autres symboles ici fournissent des touches qu'une sélection au crayon lumineux peut activer pour vous afficher des affichages de cette structure de symboles, généralement un choix de plusieurs vues pertinentes à différents niveaux de la structure. Ensuite, je peux utiliser le jeu de clés pour demander la déclaration précédente, si la manipulation détaillée me laisse un peu perplexe - ou, je peux demander une vue spécifique de niveau supérieur de la structure du processus par sélection au crayon lumineux sur l'une de ces tâches restantes. symboles ici.

En disant cela, Joe choisit l'un de ces symboles avec son stylo et un nouvel affichage différent apparut. "C’est le niveau suivant de la structure du processus. Il se compose de listes d’énoncés abrégés de manière compacte, ainsi que de quelques notes condensées sur leurs effets. Si nous le voulons, nous pouvons faire sauter les unes après les autres au fur et à mesure que nous étudions la liste. contexte, on peut avoir une idée de l’effet d’une déclaration donnée, mais aussi de la question de savoir pourquoi nous voulons qu’un effet donné soit produit, mais c’est une sorte de retenue des anciennes habitudes de programmation, et De nos jours, la plupart d’entre nous utilisons beaucoup plus les techniques schématiques issues des techniques de diagramme de flux de programmes et de nos techniques de structuration des symboles.

"Je sais que vous connaissez moins bien la nature des programmes que la nature des arguments, je vais donc vous donner quelques aperçus de ce à quoi ressemblent ces représentations schématiques de la structure du processus, sans essayer d'expliquer. Il en a montré quelques-unes à l’écran et a expliqué comment certaines des caractéristiques pouvaient donner à l’homme une idée rapide de la façon dont différents processus de composants coopéraient pour produire un processus plus sophistiqué. la liaison dans la sous-structure explicative et descriptive et les moyens généraux d'utiliser toutes les astuces pour structurer les symboles afin de représenter pour l'homme les considérations, caractéristiques essentielles et interdépendances impliquées dans la structure du processus.

La plupart de cette technique de représentation représente en fait une structuration spéciale de ce que nous avions précédemment défini de manière vague comme arguments. L'homme qui veut s'approcher d'une structure de processus établie afin de la modifier, doit comprendre les caractéristiques pertinentes du fonctionnement Vous avez compris comment cela pourrait être facilité par nos techniques de structuration des symboles. S'il construit une nouvelle structure de processus ou modifie une structure existante, il doit structurer l'argument ou le raisonnement qui sous-tend la conception. Nous avons mis au point un certain nombre de techniques spéciales de structuration des symboles qui nous permettent de nous adapter particulièrement bien aux concepts impliqués dans la conception de processus."

"Mais je dois vous parler d'une caractéristique très importante de ce type particulier de structuration de processus. Elle est basée sur le fait que le langage de description de processus de l'ordinateur est formel et précis. De ce fait, nous pouvons établissez des règles explicites pour traiter les instructions dans ce langage et pour traiter les structures de symboles composées de ces instructions, de sorte que les processus informatiques basés sur ces règles puissent en extraire la signification et effectuer des opérations basées sur cette signification. l'ordinateur est capable de trouver des réponses à un éventail beaucoup plus large de questions sur une structure de processus spécifique qu'il ne le pourrait si seulement les caractéristiques structurelles lui étaient discernables.

Au cours de notre étude et de la conception des structures de processus, nous avons trouvé de nombreuses façons de tirer parti de cette capacité de réponse aux questions plus sophistiquée que possède maintenant l'ordinateur. Nous apprenons, par exemple, à faire en sorte que l'ordinateur décide si certains types de les spécifications de conception sont respectées et, dans la mesure du possible, lorsque la limitation existe, ou peut-être que nous abordons une structure de processus déjà conçue que nous pensons pouvoir modifier, ou à partir de laquelle nous pouvons extraire un sous-processus utile que nous envisageons d'intégrer à un autre processus que nous envisageons. Nous obtenons une aide formidable dans ce type d’instance, car nous pouvons maintenant poser directement à l’ordinateur des questions sur les types de capacités et les limites de cette structure, qui peut même nous amener directement aux caractéristiques de conception particulières à partir desquelles ces capacités limitations, et il est alors simple d’examiner les arguments descriptifs et explicatifs qui y sont liés afin de voir pourquoi ces caractéristiques ont été intégrées dans le système. structure."

"Mais je ne veux pas passer beaucoup de temps sur les processus informatiques. L'homme augmenté est plus impliqué dans la structuration de processus que nous appelons composites que dans celui de la structuration de processus informatiques. Par exemple, la planification d'un projet de recherche ou une journée de travail sont des exemples de processus composites structurés, processus qui est structuré à la fois en processus humains et en processus informatiques - ce qui inclut bien sûr l’inclusion éventuelle de processus composites de niveau inférieur. un processus informatique principalement dans la sophistication des sous-processus qui peuvent être spécifiés pour l'homme. Certaines de ces spécifications doivent être données dans un langage qui correspond au riche cadre de travail du concept humain - et nous avons démontré ici avec Anglais à cette fin - mais de nombreux processus exécutés par l'homme peuvent être spécifiés dans le langage de traitement informatique de haut niveau, même si nous ne savons pas comment ribe- les dans cette langue. Cela signifie qu'il existe de nombreuses structures de processus composites pour lesquelles l'ordinateur peut répondre à des questions très utiles.

Mais pour être plus précis, nous constatons que l'établissement d'objectifs, la conception d'une méthode, puis sa mise en œuvre sont bien sûr notre séquence d'opérations fondamentale - répétée à de nombreuses reprises à tous les niveaux de notre activité. la différence structurelle caractéristique était entre les processus informatiques et les processus composites, mais la différence dans la manière dont nous travaillons avec des structures de processus composites est peut-être plus importante. Voici une façon brute mais succincte de le dire: avec la contribution humaine à un processus De plus en plus, au fur et à mesure que le processus devient complexe, la valeur de la contribution de l’être humain dépend de la marge de manœuvre dont il dispose pour être désordonné. Par exemple, nous l’aidons autant que possible à élaborer un plan. Nous lui donnons toute l’aide possible pour le mener à bien, mais nous devons également lui permettre de changer d’avis à tout moment et de vouloir modifier ses plans. Elle lui permet de suivre ses plans là où il se trouve, ce qui les a conduits jusqu’à présent - et d’évaluer les possibilités qui pourraient lui arriver de modifier les plans. En fait, nous apprenons même comment l’ordinateur peut être conçu pour surveiller certaines possibilités de changement de plan et pour les signaler à l’humain quand elles se présentent."

"Voici un exemple simple de ce type d’aide pour l’être humain. L’hiver dernier, nous avons conçu un processus informatique capable de surveiller automatiquement l’apparition de certains types d’utilisation de l’ordinateur sur une période donnée, et qui, à partir des données obtenues, peut déduire une quantité surprenante d’informations sur la façon dont l’humain a utilisé cette période. C’est très utile pour évaluer nos façons de faire les choses. Nous avons ensuite ajouté plus de fonctionnalités au programme, dans lequel l’ordinateur interrompt parfois l’activité de l’humain et affiche Le programme peut fournir des données d’évaluation sur le succès relatif de ses différentes méthodes de travail, auxquelles viennent s’ajouter les données de contrôle habituelles. Nos chercheurs sur l’augmentation ont été intrigués par cet angle et l’avaient un peu penchée. a mis au point un processus global qui donne à l’homme de nombreux types de réactions sur ses progrès et sa façon de faire les choses. Je passe environ cinq minutes par heure à faire de l'exercice avec ce forfait. Cela me révèle presque toujours des choses qui changent au moins le biais de mon approche au cours de la prochaine heure et qui stimulent souvent un changement relativement important dans mes plans à court terme.

Point d'Etape 24

Vous comprenez, bien sûr, que j’accomplis de nombreuses étapes plus significatives en une heure que par le passé, ou que je ne serais aujourd’hui votre norme. Cet examen hebdomadaire pour moi pourrait être comparé à une fois par jour. examinez pour vous, en ce qui concerne la distance parcourue entre les avis."

"Notre façon de structurer l'énoncé de nos objectifs, les arguments qui ont conduit à la conception de nos plans et les énoncés de travail de nos plans, a été influencée par ce processus de révision. Nous avons trouvé des types spéciaux d'étiquettes et de codes descriptifs que nous pourrions annexer à ces structures de planification respectives au fur et à mesure de leur développement, ce qui a par la suite facilité notre examen coopératif entre hommes et ordinateurs. Nos méthodes de développement de ces structures ont également évolué pour faciliter leur modification ultérieure. Par exemple, toutes les considérations fondamentales sur lesquelles un énoncé de planification donné est basé sur cette déclaration en tant que principe de structuration d’arguments standard, mais nous avons décidé de relier des codes de balisage spéciaux à ces structures d’arguments impliquant notre planification, afin d’identifier pour l’ordinateur certains des différents types de relations de dépendance dans les liens antécédents. Plus tard, si nous envisageons de modifier le plan, ces balises spéciales nous permettent souvent de faire appel à des procédures informatiques spéciales. Des analyses qui isolent automatiquement les considérations pertinentes pour un type de changement particulier que nous avons à l’esprit.

Peut-être qu'un exemple aidera ici. Il existe un plan que j'utilise actuellement pour entrer diverses informations dans la structure totale de mes symboles. Il est conçu de manière à ce qu'il y ait une bonne chance que ces notes se retrouvent plus tard. Il s’avère que ce plan est étroitement associé, dans son argument de conception, au plan général d’examen des structures de processus, ainsi que des structures de symboles. En outre, j’ai récemment eu une idée de la manière dont je pourrais ajouter un peu plus. Ce processus est particulièrement adapté à ma façon particulière de traiter les idées diverses que j’obtiens. Par divers moyens, j’ai très vite compris qu’il serait facile de le faire si je pouvais inverser l’ordre dans lequel j’exécutais les Processus Les étapes A et B, lorsque je saisis une information, je devais déterminer si je pouvais inverser leur ordre en toute sécurité sans me causer de problèmes quelque part dans mon système."

«C’est ce que je pourrais faire assez rapidement, selon vos critères, en parcourant les pistes antécédentes et en cherchant des déclarations pertinentes sur cette question de synchronisation. Il existe en fait un processus semi-automatique à ma disposition pour accélérer les recherches de ce type. L’ordinateur garde la trace de ce que j’ai regardé, des endroits où j’ai marqué oui, ou non, ou possible, et effectue la comptabilité et le calcul nécessaires pour me guider dans une stratégie de recherche optimale. Mais le marquage spécial que nous faisons lorsque nous effectuons un processus structure permet à cette recherche d’être entièrement automatique lorsque certains types de relations sont impliqués - et le timing relatif s’avère être l’une de ces relations.

"J'ai donc formulé une question qui demandait essentiellement des considérations relatives à l'ordre dans lequel ces deux étapes avaient été exécutées, et j'ai mis l'ordinateur en vrac. Il a fallu environ trois secondes pour que les résultats soient connus - vous ne m'avez pas encore vu demander une La tâche a pris une période de temps machine notable, mais de toute façon, l’ordinateur a découvert une trace de pertinence qui a fini par montrer qu’inverser l’ordre des étapes A et B pendant le processus de saisie des informations brouillerait une certaine caractéristique de la planification. - processus de révision, où diverses idées et possibilités sont glanées dans ce magasin pour être considérées par rapport à la planification.

Mais essayons de nous éloigner un peu des détails, maintenant, et de voir si nous pouvons avoir une idée de la signification des choses dont nous avons parlé. Une comparaison avec d'autres domaines de travail serait peut-être utile. Si vous étiez En tant qu'inventeur de mécanismes utiles, vous souhaiteriez disposer d'un large éventail de techniques de traitement et de mise en forme des matériaux, ce qui vous donnerait plus de liberté et des possibilités plus intéressantes dans la manière dont vous avez travaillé et conçu. spécialisées, elles nécessitent un équipement spécial, des compétences particulières pour exécuter le traitement et la mise en forme, ainsi qu'une connaissance particulière de l'applicabilité et des possibilités des techniques."

"Supposons que l'on vous dise que vous pouvez souscrire à une installation appartenant à la communauté, comprenant des équipements, des instruments et des machines de mesure et de traitement de types tels que les produits chimiques, optiques, mécaniques, électroniques, pneumatiques, sous vide, la métallurgie et des facteurs humains. Mais ce n’était pas tout ce qui était inclus dans l’abonnement. Un spécialiste vous serait affecté, disponible instantanément pour consultation et assistance chaque fois que vous le demanderiez. Il n’aurait pas de formation théorique de haut niveau. Familiarisez-vous avec les manuels spéciaux élaborés à partir des connaissances des théoriciens, des constructeurs d’équipements et des techniciens, et soyez en mesure de localiser les données pertinentes et d’appliquer des règles et des spécifications complexes.

Beaucoup de questions que vous pourriez poser, il ne pourrait pas y répondre directement, mais dans un tel cas, il pourrait souvent vous conduire rapidement à des pages pertinentes de ses livres. Vous avez découvert qu'en général une succession de questions bien choisies du type qu'il pouvait réponse, entrecoupé de votre étude occasionnelle de documents succincts et pertinents, il pourrait vous aider à développer très rapidement des réponses à des questions sophistiquées. Son aide dans votre travail de conception, minute par minute, pourrait être extrêmement précieuse. et prise en compte réaliste d’un grand nombre de nouvelles possibilités de conception."

"De même, lorsqu’il s’agissait de mener à bien un ensemble d’opérations planifiées, il s’est avéré qu’il ne pouvait pas exécuter tous les processus pour vous; il pouvait gérer les règles et procédures complexes de manière magnifique, mais il échouerait quand il s’agirait de des étapes qui nécessitaient ce que vous pourriez appeler une vision plus large de la situation. Mais ce n’était pas si grave: l’ensemble des processus de routine qu’il pouvait gérer tout seul vous fournissait toujours une aide précieuse - en fait, vous deviez développer manières de construire les choses de manière à capitaliser sur son efficacité dans ces tâches. Ensuite, les processus qui étaient trop compliqués pour lui seraient exécutés par vous deux. Il a rempli toutes les tâches de routine et vous vous êtes occupé des étapes suivantes: au-delà de ses capacités Souvent, les étapes à prendre en charge étaient enfouies au cœur d'une routine complexe dont aucun d'entre vous n'avait à comprendre la nature pour une exécution correcte. Votre assistant suivrait de près la procédure complexe et exécuter toutes les étapes il c ould. Lorsqu'il franchissait une étape trop importante pour lui, il vous transmettait suffisamment d'informations pour vous permettre de franchir cette étape. Il reprenait ensuite la tâche jusqu'à ce qu'il rencontre une autre étape de ce type.

En tant qu’inventeur et constructeur d’appareils qui résolvent les besoins, vous pourriez devenir beaucoup plus polyvalent et productif, en appliquant très efficacement votre imagination, votre intuition, votre jugement et votre intelligence à une gamme de possibilités beaucoup plus large. Avec des projets sophistiqués, vous obtiendrez de bien meilleurs résultats - des performances plus ordonnées, moins coûteuses, plus fiables, plus polyvalentes et de meilleure qualité - et vous pourrez travailler plus rapidement, ce qui augmenterait considérablement votre efficacité dans ce domaine d'activité."

"Revenons donc au domaine de travail que nous examinons ici. C’est un domaine intellectuel, dans lequel le traitement et la mise en forme sont faits de matériel conceptuel plutôt que de matériel physique. Mais entre ces deux types de domaines de travail, nous trouvons néanmoins des conditions très analogues. Considérez le domaine intellectuel d’un résolveur de problèmes créatif, et écoutez-moi énumérer les noms de certaines disciplines spécialisées qui vous viennent à l’esprit. Ces disciplines ésotériques pourraient très bien vous aider. apportez éventuellement des techniques et procédés spécialisés à un ouvrier travaillant dans le domaine intellectuel: logique formelle - mathématiques de nombreuses variétés, y compris statistiques - théorie de la décision - théorie des jeux - analyse du temps et du mouvement - recherche opérationnelle - théorie de la classification - théorie de la documentation - comptabilité analytique, pour temps, énergie ou argent - programmation dynamique - programmation informatique. seulement quelques-uns du total, j'en suis sûr.

Cela implique toute une gamme de processus potentiellement applicables. Sachez qu’il existe également une longue liste de matériaux spécialisés potentiellement utilisables dans les fabrications de l’ouvrier intellectuel. Je parle, bien sûr, du matériel conceptuel dans les nombreux domaines d’intérêt humain Les choses que je vous ai montrées cet après-midi ont été conçues pour élargir considérablement la gamme de processus et de matériaux sur lesquels un humain peut pratiquement fonctionner dans ce domaine intellectuel. Vous pourriez dire que nous le faisons en lui fournissant un service très rapide. , véhicule agile, équipé de tout type d’équipements sensoriels et d’aides à la navigation hautes performances, et doté de dispositifs semi-automatiques très puissants, puissants et semi-automatiques pour opérer sur les matériaux de ce domaine. Non seulement cela, mais pour fournir une analogie précise, nous donner un ordinateur pour l’aider à organiser et à surveiller son activité et à évaluer ses résultats, nous obtenons une aide directe à de nombreux niveaux y dans notre système, vous voyez."

"Mais revenons au sujet des outils et à l'analogie de l'inventeur à qui l'équipement et l'aide ont été fournis. Notre ouvrier intellectuel augmenté reçoit essentiellement ce même type de service, mais plus encore - une composition de ce type de service. les processus avec soin et précision permettent à l'ordinateur de répondre à des questions limitées, de vous guider vers les descriptions et spécifications pertinentes dans sa structure, d'exécuter des processus complexes mais limités, et de prendre en charge la comptabilité complexe suivant les règles et procédures Il permet en effet d’utiliser de nombreux processus et techniques spécialisés issus de domaines très ésotériques - pour évaluer rapidement leur applicabilité et leurs limites, pour les intégrer intelligemment à la conception et à l’analyse de plans d’action possibles, et les exécuter efficacement.

Nos processus spécialisés représentent une belle collection d'outils spéciaux. Ces outils sont conçus par des spécialistes et sont équipés d'instructions d'utilisation, de conseils de dépannage et de données de conception complètes. De plus, d'autres outils nous aident à déterminer le L’applicabilité de ces outils en fonctionnant automatiquement sur le manuel d’instructions pour nous. En cas de problème avec l’un de ces outils, si nous voulons concevoir un nouvel outil et utiliser l’un de ses composants modulaires, ou si souhaitons réorganiser certaines de ses caractéristiques ajustables, nous obtenons une aide considérable pour apprendre ce que nous devons savoir sur sa conception et pour effectuer des réglages ou en coupler une partie à un autre outil.Notre magasin comprend une section de fabrication d’outils efficace, où peut concevoir et construire ses propres outils à partir de rien, ou en incorporant tout ou partie des outils dont nous disposons."

"Permettez-moi de vous parler d'une caractéristique intéressante découlant de mon utilisation de telles techniques améliorées de structuration de processus. Un travail efficace pour décomposer un problème complexe en étapes humaines gérables - et c'est essentiellement ce que nous recherchons dans notre processus de structuration - fournira à l'homme Cela peut être de réfléchir ou d’aller chercher, c’est vrai, nous ne disons pas que les étapes sont nécessairement simples, mais ce que je veux dire, c’est que je ne suis plus jamais désemparé. Je reste parfois coincé, mais quand je le fais, j'ai des moyens nets et directs de me convaincre que je devrais me débarrasser de ce barrage routier pour le moment.

Et puis, pour avoir battu le barrage routier, ma comptabilité concernant ce que j'ai essayé, les possibilités que j'ai rassemblées, ainsi que mes hypothèses et objectifs, est assez bonne pour m'aider énormément à m'empêcher de me lancer dans des boucles et des dilemmes , en épuisant soigneusement les possibilités et en analysant réellement mes hypothèses et mes objectifs. De plus, je ne génère pas une pléthore d’arguments, listes, calculs, etc. cycliques, soit je vérifie la validité de ce que j’ai déjà structuré. , ou je corrige ou élargis la structure. En d’autres termes, il semble que la croissance de ma compréhension soit certaine et stable jusqu’au point où j’abandonne ou abandonne. Si j’abandonne, je laisse une structure très bien organisé pour permettre une prochaine visite avec de nouvelles données, possibilités, hypothèses, objectifs ou outils, ainsi que pour mettre en place un processus sentinelle qui fonctionnera à l’avenir afin de m’attirer l’ attention sur les concepts qui pourraient effacer le blocage."

"Cette fonctionnalité, qui consiste à toujours avoir des actions satisfaisantes à exécuter et à avoir le sentiment d'être ce que je devrais être en train de faire à ce moment-là, donne une saveur étonnamment satisfaite, enthousiaste et absorbante à mon travail. Je suppose que c'est un exemple adulte le type de changement observé chez les étudiants quand on leur donnait des machines à enseigner qui assuraient une participation et un renforcement continus.

Point d'Etape 25

Quoi qu'il en soit, avec la flexibilité rapide dont je dispose pour structurer les arguments et l'application semi-automatique de règles de marquage et de liaison spéciales, je trouve qu'il est vraiment très facile de construire, utiliser ou modifier une structuration de processus sophistiquée. appliquer cela à l'amélioration de ma capacité à structurer les arguments et les processus.Les capacités initiales simples à manipuler les structures de symboles, que l'ordinateur m'avait plus ou moins manifestement utilisées, m'ont donné le pouvoir de participer à des processus plus sophistiqués qui exploitent plus pleinement la capacité de l'ordinateur - des processus qui sont très importants pour mon efficacité nette, mais qui ne nous étaient pas particulièrement apparents ni possibles ni utiles à l'époque précédant le moment où nous avons commencé à utiliser des ordinateurs pour les activités de travail de l'homme de cette manière directe '."

7. Coopération en équipe

Permettez-moi de mentionner un autre bonus qui n'a pas été facile à voir. Nous avons essayé de faire travailler plusieurs personnes à partir de postes de travail capables d'assurer l'intercommunication via leur ordinateur ou des ordinateurs. Autrement dit, chaque personne est équipée comme je le suis ici. , avec un libre accès aux structures de travail communes.Il s’avère que l’efficacité du groupe est vraiment phénoménale par rapport à toute forme de coopération antérieure que nous avons expérimentée.Ils peuvent tous travailler sur la même structure de symboles, où ils le souhaitent. pour travailler simultanément sur le même matériau, ils doivent simplement dupliquer et chacun commence à remodeler sa version - et plus tard, il est facile de fusionner leurs contributions. Toute l'équipe peut unir ses forces à tout moment pour résoudre" un petit problème têtu, ou prendre une décision en groupe. La plupart des points de discorde sont résolus de manière tout à fait naturelle, sur une période donnée , selon l’évolution de la structure des arguments, 3 ou 9a.

Personne ne peut dominer la série, car il est rare que vous deviez écouter "la personne en même temps que les développements qu'elle poursuit - et pourtant, à tout moment, une autre personne peut se connecter sur ce qu'elle a fait et fait. prendre le problème personnel immédiat avec une autre au sujet d'une caractéristique, n'importe où dans la structure où il pourrait trouver quelque chose que l'autre veut faire contester, ou il peut annexer son objection et l'argument associé là où réside le désaccord, et marquer ceci avec un indice spécial qui signale un point de discorde qui doit finalement être résolu. Toute idée du moment par n'importe quel membre peut facilement être liée à l'endroit où elle peut faire du bien. Cela devient comme un vrai whing-ding free-for- tout cela - extrêmement stimulant et satisfaisant, et les choses se font vraiment. Vous vous retrouvez à "jouer sur la tête" presque tout le temps.

"Nous avons expérimenté avec des équipes multidisciplinaires et nous sommes particulièrement enthousiasmés par les résultats. Par exemple, il y a une grande réduction de la barrière que leurs différentes terminologies représentaient, lorsqu'un spécialiste ne pouvait pas vraiment appliquer son expérience, son intuition , ou conceptuel me sens très bien à moins que la situation ne puisse être décrite et cadrée de la manière habituelle, alors que les autres ne peuvent pas travailler avec sa terminologie. Ici, ils se rencontrent à leur interface conceptuelle et terminologique et opèrent de petits changements de sens et d’utilisation que chacun trouve digestibles dans son système, et qui permettent des définitions assez précises dans chaque système des termes et des concepts des autres systèmes. Lors de l'étude de la structuration de l'autre, chacun d'eux peut automatiquement substituer ses propres définitions aux termes spécifiques de l'autre. Réduisez cette barrière linguistique et donnez-leur la possibilité de travailler en parallèle sur la structure commune, et ce qui semble en résulter s amplification de leurs différentes capacités.

N'oubliez pas le terme, synergèse, qui a été associé dans la littérature à la théorie générale de la structuration? Eh bien, voici un exemple. Trois personnes travaillant ensemble dans ce mode augmenté semblent être plus de trois fois plus efficaces pour résoudre un problème complexe de même qu'une personne augmentée travaillant seule - et peut-être dix fois plus efficace que trois hommes similaires travaillant ensemble sans cette augmentation assistée par ordinateur. C’est une expérience nouvelle et enrichissante de travailler de manière parallèle et indépendante avec des hommes de valeur. que l'effet de ces développements supplémentaires sur les méthodes et les capacités de groupe va en réalité être plus prononcé que sur les méthodes et les capacités individuelles, et nous sommes très désireux d'accroître nos efforts de recherche dans cette direction. """

8. Concepts avancés divers

"Je vous ai traîné dans de nombreux concepts et méthodes jusqu'à présent. Je n'ai pas été complet car nous n'aurons pas le temps. Mais j'ai sélectionné les exemples de fonctionnalités à vous présenter dans le but de vous donner le maximum J'avais évité de discuter de techniques applicables aux processus de résolution de problèmes ésotériques - même si certaines d'entre elles offrent des possibilités particulièrement stimulantes à ceux qui ont une formation appropriée. La capacité de structurer des arguments organisés en anglais - On peut considérer que les déclarations de langage et l'utilisation des capacités de liaison et de marquage à tous les niveaux de la structure conduisent à de nombreuses nouvelles capacités intéressantes et prometteuses pour l'organisation de vos pensées et actions. Vous pouvez imaginer que vous apprenez ces astuces et les utilisez dans votre propre travail.

Ce que j’espérais éviter en présentant le système de cette façon, c’est de perdre votre identification avec ces possibilités en vous laissant croire à tort qu’un individu ne pourrait pas exploiter ces techniques de manière utile sans avoir au préalable appris beaucoup de nouveaux langages très sophistiqués, Il est vrai que plus on apprend de trucs sophistiqués, plus on peut maîtriser la puissance de l'ordinateur et plus on devient puissant - mais de nombreuses personnes ont développé des capacités pratiques de résolution de problèmes très importantes et passionnantes sur le plan personnel. qui n’ont reçu que quinze heures de formation dans l’une de ces stations, dont la formation a été assurée par un ordinateur sans la présence d’un instructeur humain. Ces personnes travaillaient dans des domaines aussi divers que la sociologie, la biologie, la gestion technique, la les mathématiques et le droit.Il s’agissait de personnes de niveau relativement élevé et elles étaient totalement et sans réserve unanimes dans leur conviction que leur augmentation La capacité de production justifierait facilement les dépenses en capital et les dépenses d’exploitation prévues pour les stations de travail de ce type dans cinq ans, si l’industrie informatique devait réellement prendre au sérieux ce type de marché potentiel."

"Ce dont ces personnes sont devenues capables est un peu inférieur à l'éventail des capacités dont nous avons discuté jusqu'à présent - mais ils trouveraient très naturel de développer d'autres techniques par eux-mêmes, et de nouveaux programmes d'enseignement pourraient leur être fournis afin qu'ils puissent continuer apprendre les techniques améliorées mises au point par un groupe de recherche tel que le nôtre ici

Mais laissez-moi vous donner un bref aperçu de certains des concepts et techniques les plus avancés qui ont évolué ici, compatibles avec, mais au-delà, ce que je vous ai montré jusqu'ici. Et évolué est un bon mot à utiliser ici, car notre reconnaissance en effet, la valeur potentielle des possibilités à développer devait également évoluer et n’était fournie que par l’expérience et les perspectives acquises lors de nos travaux antérieurs."

"Par exemple, nous avions initialement estimé que la définition des catégories et des relations, ainsi que l'élaboration d'un plan d'action, constituaient des tâches à accomplir aussi rapidement que possible afin que nous puissions poursuivre le travail. Mais, à mesure que nos moyens mis au point pour traiter les définitions et plans plus précisément, facilement et avec souplesse, nous avons commencé à nous rendre compte qu’en réalité, ils constituaient peut-être la partie la plus importante de ce travail. Avec notre capacité considérablement accrue de comptabilité complexe par rapport à nos hiérarchies entrelacées d'objectifs, de plans et d'arguments, nous avons constaté que définir une nouvelle catégorie, rechercher des membres ou des instances de celle-ci ou appliquer ses critères de sélection devenait une tâche toujours consciente et spécifique.

Par exemple, nous avons commencé à constater qu'il était de plus en plus utile de distinguer différentes catégories ou types de processus, différents types d'arguments, différents types de relations et différents types de descriptions. Par exemple, Ranganathan * 2 *, déjà cité cinq relations spécifiques que l’on pourrait obtenir entre deux termes, l’un modifiant l’autre. Il a appelé ces relations de phase et a expliqué comment un terme pouvait se rapporter à l’autre comme biais ou biais, l’outil utilisé pour l’étudier, en étant un aspect, Vickery a donné plus d'exemples, affirmant que l'un pouvait aussi avoir un effet sur l'autre, en être la cause, en servir, en être un substitut, une source, un implication, soit une explication, soit une représentation. Il y a encore plus de catégories mentionnées dans la littérature."

"Il était facile de former des balises et des liens, et nous avons expérimenté les gains à réaliser en spécifiant et en indiquant consciemment des catégories. Il s’est avéré une innovation très vivifiante et nous avons commencé à prendre plus de peine avec notre structuration. pour établir des liens et des nœuds dans nos structures, bien sûr, mais nous avons constaté que les structures devenaient beaucoup plus propres et nécessitaient moins de membres, et que nous pouvions obtenir une aide beaucoup plus sophistiquée de l'ordinateur. corvées importantes pour nous.

Nous avons commencé à élaborer des processus qui nous aideraient à établir des catégories, à leur donner de bonnes définitions, à vérifier leurs relations avec les autres catégories établies, à décider si quelque chose correspond à une catégorie donnée ou non, à en rechercher tous les membres possibles dans une sous-structure donnée, et Le fait même d’utiliser cette classification minutieuse au sein de nos structures nous a permis d’obtenir une aide plus puissante de l’ordinateur dans ces processus de classification. Je dois mentionner que les relations entre les termes d’une phrase - la syntaxe si vous le souhaitez - avaient été Nous avons développé des méthodes pour supprimer les ambiguïtés qui empêchaient l’ordinateur de revenir à une déclaration et de résoudre la structure syntaxique. une bonne partie de cette ambiguïté sémantique, ce qui nous a ralentis, comme je l’ai dit, mais pas autant que vous ne le pensez."

"Permettez-moi de démontrer l'un des processus avancés qui a évolué. Il dépend fortement du soin apporté à la construction des structures qu'il facilite si bien, ainsi que de plusieurs autres développements. L'un de ces autres développements découle des concepts et des techniques du différentiel sémantique, introduit pour la première fois par Osgood, Suci et Tannenbaum * 3 * en 1957, et d’ouvrages ultérieurs de Mayer et Bagley * 4 * sur ce qu’ils appellent des modèles sémantiques, qui offraient des possibilités utiles pour établir très précisément Le concept a pour un individu, par rapport à son cadre conceptuel général, et pour représenter ce sens d’une manière spécifique qui se prête à la manipulation informatique.

L’autre développement sur lequel est basé ce procédé à exposer a été stimulé par la prise de conscience que la coopération flexible avec l’ordinateur nécessitait beaucoup de petites interactions. Notre répertoire de travail de demandes de service à petite tâche devenait de plus en plus volumineux, et il était extrêmement utile de les utiliser et de se souvenir automatiquement de leurs procédures et de leurs codes de désignation: l'un de nos psychologues chercheurs avait travaillé sur les phénomènes de la mémoire humaine avant de venir avec nous et s'était intéressé aux aides mnémoniques de tous Il a mis au point des techniques utiles que nous pouvons utiliser en relation avec ce problème et d’autres problèmes. Permettez-moi maintenant de vous présenter cet exemple de processus avancé permettant d’aider à travailler avec des catégories."

Point d'Etape 26

Supposons que je souhaite établir une nouvelle catégorie. Supposons que j'ai développé sa description dans ce que vous et moi avons appelé une structure d'arguments. Je veux lui donner un nom - bref et significatif - et je veux un bon En fait, je veux une définition que l’ordinateur puisse utiliser par la suite. Écoutez, je vais chercher une description qui attend une telle définition, et vous pouvez regarder ce qui se passe. En disant cela, Joe tambourina un instant sur son clavier, avec une interruption lorsque l'ordinateur fit clignoter quelque chose à l'écran qui semblait être une question à propos de ce qu'il demandait à l'ordinateur de le trouver. Il a finalement eu un affichage de réseau sur un écran et un ensemble de déclarations "éclatées" sur la moitié supérieure de l'autre.

J'initie maintenant le processus de nommage et de définition et lui attribue la structure d'arguments représentée par ce réseau comme étant ce que je veux nommer et définir. Regardez ce qui se passe. Quelques coups de plus sur le clavier, et il prit son stylo optique avec anticipation et attendit quelques instants. Une déclaration est apparue dans la moitié inférieure de la deuxième image. Il l'étudia un instant, puis regarda les affirmations ci-dessus, choisit un nœud sur le réseau avec le stylo et appuya quelques touches sur le clavier. Une autre déclaration est apparue presque immédiatement, avec deux adjectifs familiers placés en dessous et une ligne graduée entre eux. Joe a étudié cela, en se référant aux affirmations ci-dessus, en parcourant plusieurs niveaux de représentation du réseau, en passant par quelques affirmations représentant quelques nœuds de bas niveau, a reflété un instant, puis a pointé son crayon lumineux en un point situé sur la ligne graduée, en partie. chemin entre les adjectifs, et appuyé sur son bouton.

En fait, je suis en train de démontrer une technique d'exécution de processus coopératif. Ce processus applique des critères très sophistiqués et utilise des techniques d'analyse très sophistiquées, et il est configuré pour que ce soit en fait l'ordinateur qui se trouve maintenant au siège de la direction. J'ai appelé au processus, mais son exécution implique essentiellement que l'ordinateur me pose des questions et me pose des questions successives en fonction de la manière dont j'ai répondu aux précédentes. Il effectue également beaucoup de travail sur la structure des symboles qui représente ma description. Avec une petite aide de ma part, il procède à une analyse assez complexe de la signification que ce concept naissant a pour moi et de certains types d'associations mentales que je pourrais avoir avec ce concept. des règles spéciales et des formes d'analyse impliquées - néanmoins, je peux utiliser à ma guise une capacité très sophistiquée, ne taxant ni moi ni l'ordinateur.

Après un peu plus d’une minute de ces interactions question-réponse, le processus s’est apparemment terminé, il reste quatre lignes de termes spéciaux à l’écran. "Cette première ligne me donne deux noms suggérés pour cette catégorie ou ce concept. Le premier terme est un nom formel nouvellement inventé, tandis que les trois termes restants représentent une expression composée, impliquant des concepts établis, qui peut également être utilisée pour désigner le nouveau La deuxième ligne me fournit une chaîne d’association à utiliser comme aide mnémonique pour retenir le nouveau nom - reliant le nom à plusieurs caractéristiques du concept. Le nom lui-même a été sélectionné selon des critères mnémoniques, ainsi que pour avoir une structure va à ses catégories syntaxiques et sémantiques. La troisième ligne énumère les noms de certaines catégories définies précédemment ou des concepts qui ont le sens le plus proche de celui-ci - ceux-ci avant la rupture se chevauchent, et les autres sont juste proches.

"La quatrième ligne que vous reconnaissez peut-être comme une déclaration. C'est la définition, telle que développée par l'ordinateur. Elle est dans un langage spécial et je ne vais pas essayer de l'expliquer. Je vais simplement mentionner que je peux maintenant l'étudier, démontez-le, vérifiez ses références, pour ainsi dire, et peut-être même vérifiez si l'ordinateur et moi-même pouvons apporter des modifications ou des améliorations, mais ce processus a été travaillé sans relâche et nous obtenons des définitions difficiles à améliorer.

Ce langage spécial, dans lequel j'ai dit que la définition a été énoncée, est un développement récent. Nous avions constaté que les types de structuration que nous développions présentaient de nombreuses balises supplémentaires et des liens qui étaient attribuables à la complexité des règles et aux possibilités combinatoires. de la langue anglaise avec laquelle les déclarations ont été construites Nous avons enfin eu une idée suffisamment claire des exigences que nous imposons à une langue dans notre utilisation, de sorte que nous pourrions envisager de concevoir notre propre langue spéciale. Cette langue s'est avérée simple et plutôt simple. Comparé à l'anglais, mais beaucoup plus précis et puissant, il s'avère assez rigide et difficile à utiliser pour parler, mais il offre beaucoup de souplesse et de puissance pour exprimer les choses sous la forme de symboles visuels que nous utilisons. Sa précision ne laisse aucune ambiguïté syntaxique dans une déclaration bien formée, et facilite beaucoup la réduction de l'ambiguïté sémantique au point où l'ordinateur peut traiter nos déclarations autant qu'il le peut avec les mathématiques expressionématique ou logique formelle"

"Il convient également de mentionner que nous expérimentons des méthodes standard de structuration des arguments à des niveaux plus élevés que les instructions - une sorte de super grammaire ou de syntaxe, avec des règles permettant d'assembler des modules d'arguments de fonctions différentes dans ce qui devient une base supérieure bien formée. Le module d’argumentation de niveau supérieur. Cette possibilité suscite des sentiments mitigés, mais j’en suis moi-même devenu très enthousiasmé.

Nous avons également introduit des méthodes formelles pour manipuler ce que vous pourriez appeler des déclarations raisonnables - par opposition aux déclarations vraies vraies fausses que la logique formelle peut manipuler. Cela trouve l'approbation et la confiance de chacun d'entre nous ici, mais cela se passe un peu lentement."

Passons en revue quelques-uns des résultats que nous avons vus jusqu'à présent, issus de ce nouveau langage et de la nouvelle prise de conscience sémantique conférée à l'ordinateur. S'il peut saisir et manipuler des aspects importants du sens contenu dans nos structures, il peut apporter des réponses à certaines questions pour lesquelles il n'existait que des données implicites sur le plan conceptuel.Avec la pratique et une bonne stratégie, poser de telles questions s'avère un moyen extrêmement efficace de comprendre une structure.Nous avons même des processus spéciaux et des méthodes de structuration des symboles. pour aider à organiser les questions et les réponses. Certaines des réponses sont cependant un peu coûteuses - en temps et frais informatiques - et nous devons surveiller notre façon de poser les questions. Certains de nos chercheurs étudient le langage et les techniques de structuration relatives à ce problème, et ils pensent pouvoir trouver des solutions pour rendre les réponses aux questions plus efficaces, mais ce type de problème posera probablement toujours des problèmes de coût. ar comme on peut le voir maintenant.

Il a poursuivi en affirmant que l'ordinateur représente maintenant un assistant si intelligent - bien que beaucoup moins que n'importe quel assistant humain qu'ils embaucheraient - qu'ils l'appellent le greffier . Ils peuvent faire une nouvelle déclaration provisoire dans le développement d'une structure et demander au greffier de vérifier la structure pour détecter toute incohérence ou redondance. Le greffier peut également souligner certaines des faiblesses de la déclaration, ainsi que certains de ses effets sur le reste de la structure. Ils constatent qu'ils doivent accorder de moins en moins d'attention humaine aux détails de la construction de la structure. En fait, les rôles se sont un peu inversés. Là où l'humain avait l'habitude de mettre en place des balises et des liens pour que l'ordinateur puisse se retrouver dans la structure alors qu'il effectuait des courses pour lui, l'ordinateur est maintenant installé avec précaution sur des objets similaires au bénéfice de l'homme lorsqu'il étudie la structure. .

Il a également mentionné un processus informatique mis au point récemment qui pourrait remonter en mémoire des actions humaines impliquées dans l’établissement d’une structure d’arguments donnée et faire un travail méritoire consistant à sélectionner les étapes qui ont le plus contribué à l’image finale - ainsi qu’à certaines d’entre elles. qui a le moins contribué. Ce processus, ainsi que certaines des données recueillies lors de son utilisation, constituaient un ajout important aux sessions d’examen de la planification, ainsi qu’au développement continu de méthodes améliorées. Et apparemment, cela a eu un effet psychologique étonnamment positif sur les membres d'une équipe coopérante, où un moyen objectif de notation relative était ainsi disponible.

Laissez-vous maintenant désengagé de votre rôle dans la discussion-démonstration ci-dessus. Vous avez vécu une expérience qui a été conçue pour vous donner une idée du type de développements futurs (qui nous sont prévisibles) à partir de notre cadre conceptuel. La section II présente une tentative de présentation "directe" des différents segments conceptuels de ce cadre. La section III devrait compléter la présentation formelle pour vous donner une image plus complète de notre orientation et des types de les possibilités nous poussent.

En supposant que nous ayons communiqué notre cadre conceptuel sous une forme raisonnable, nous procédons ci-dessous pour discuter de la question de savoir quoi faire à ce sujet. Nous abordons cette question avec l’opinion que la poursuite énergique de cette recherche pourrait revêtir une importance considérable pour la société et que la recherche devrait découler d’une vision suffisamment large des possibilités globales pour que la contribution de tout programme, grand ou petit. , pourrait avoir une signification maximale à long terme. Nos recommandations sont assez générales et sont formulées en termes plutôt globaux, mais nous affirmons qu’elles peuvent être facilement reformulées en termes spécifiques requis pour la planification de la recherche à effectuer pour un projet donné, dans le cadre d’un ensemble donné de sous-objectifs et de contraintes d’activité de recherche. . En fait, nous sommes maintenant engagés dans le processus de reformulation de ces recommandations générales en plans spécifiques (pour la recherche expérimentale à poursuivre ici au Stanford Research Institute).

IV RECOMMANDATIONS DE RECHERCHE 4

A. OBJECTIFS D'UN PROGRAMME DE RECHERCHE 4a

Le rapport a avancé l'hypothèse selon laquelle l'efficacité intellectuelle d'un être humain dépend de facteurs susceptibles de faire l'objet d'une refonte directe dans le but d'accroître cette efficacité. Un cadre conceptuel est proposé pour aider à prendre en compte cette hypothèse, et une projection complète et personnalisée des développements futurs possibles est présentée pour aider à développer un sentiment des possibilités et des promesses implicites dans l'hypothèse et la structure conceptuelle.

Point d'Etape 27

Si cette hypothèse et ses extrapolations élogieuses étaient confirmées dans les développements futurs, les conséquences seraient extrêmement intéressantes et présumées bénéfiques pour un monde en proie à des problèmes. Ce qui est demandé maintenant, c'est un test de cette hypothèse et un étalonnage des gains éventuels pouvant être réalisés en accordant une attention particulière à l'efficacité intellectuelle humaine lors de la conception du système complet. Si le test et l'étalonnage se sont avérés favorables, nous pouvons alors commencer à développer de meilleurs systèmes d'augmentation pour nos résolveurs de problèmes.

Dans cette optique, nous recommandons une approche de programme de recherche visant à (objectif 1) tester l'hypothèse, (objectif 2) à développer les outils et techniques permettant de concevoir de meilleurs systèmes d'augmentation et (objectif 3) à produire des systèmes d'augmentation réels apportant un maximum de gains. au cours des années à venir aux résolveurs de problèmes difficiles et critiques. Ces objectifs et la conception qui en résulte pour leur poursuite sont certes idéalisés, mais les résultats présentent néanmoins des aspects précieux.

B. CONDITIONS DE RECHERCHE FONDAMENTALES 4b

Il devrait s'agir d'une approche empirique reposant sur le système global, c’est-à-dire une étude et une innovation coordonnées de tous les facteurs admis au problème, ainsi que des expériences fournissant une action et une interaction réalistes entre ces variables. La question de la limitation de ces facteurs est examinée plus loin dans la section. L’environnement recommandé pour cette approche empirique, à système global, est un laboratoire fournissant un système d’affichage et de communication assisté par ordinateur du type général décrit dans la section III-B . Les fonctionnalités fournies ne doivent en aucun cas être affectées: il est très important de connaître la valeur qu'une fonctionnalité d'artefact donnée peut offrir au système complet, et le seul moyen d'apprendre cette valeur consiste à expérimenter la fonctionnalité. À ce stade, on ne prendra pas le temps d'élaborer des améliorations élaborées dans l'art du partage du temps, afin de fournir un service en temps réel à de nombreux utilisateurs. Ce type de développement doit être effectué séparément, en tant que travail de sauvegarde. Le laboratoire expérimental doit prendre les mesures immédiatement disponibles pour fournir à l'homme tout le service dont il a besoin dans l'environnement expérimental.

Lorsque l'économie exige qu'un ordinateur ne soit pas en veille pendant le temps que le sujet enrichi ne l'utilise pas (ce qui serait probablement une fraction nette du temps relativement longue), et où partager l'ordinateur avec d'autres utilisateurs en temps réel pour lesquels la demande tarde sont un problème, le seul partage à prendre en compte est celui des calculs hors ligne pour lesquels il n’ya pas de demandes de service en temps réel à satisfaire. L'ordinateur peut se détourner des utilisateurs hors ligne chaque fois que le travailleur en ligne a besoin de quelque attention que ce soit.

C. POURQUOI AUGMENTER EN PREMIER 4c

Le travail expérimental consistant à dériver, tester et intégrer des innovations dans un système croissant de moyens d’augmentation doit comporter un type spécifique de tâche humaine pour tenter de gagner en efficacité, en vue de focaliser la recherche de manière unifiée. Nous recommandons la tâche particulière de la programmation informatique à cet effet - avec de nombreuses raisons derrière la sélection qui devraient apparaître dans la discussion suivante. Certaines des raisons les plus directes sont les suivantes:

Le programmeur travaille sur de nombreux problèmes, y compris des problèmes importants et réalistes, qui peuvent être résolus sans interaction avec d’autres humains. Cela facilite le problème expérimental.

Les problèmes typiques et réalistes que le programmeur doit résoudre peuvent être posés à des fins expérimentales n’impliquant pas de grandes quantités de travail et de référence. Cela facilite également le problème expérimental.

Une grande partie des données de travail du programmeur sont des programmes informatiques (il a également, nous supposons, ses propres notes de raisonnement et de planification), qui ont une forme syntaxique et sémantique non ambiguë, de sorte qu'il sera beaucoup plus difficile pour l'ordinateur de lui faire accomplir des tâches utiles. facilitée - ce qui aide beaucoup à acquérir une expérience précoce sur la valeur qu'un humain peut tirer de ce type d'aide informatique.

L'efficacité d'un programmeur, par rapport à d'autres programmeurs, peut probablement être mesurée plus facilement que ce ne serait le cas pour la plupart des autres résolveurs de problèmes complexes. Par exemple, rares sont les solutions ou conceptions complexes autres qu'un programme qui peuvent si facilement subir le test rigoureux de "Est-ce que cela fonctionne réellement?"

Le travail normal du programmeur implique des interactions avec un ordinateur (bien que, jusqu'à présent, il ne soit généralement pas en ligne), ce qui aidera les chercheurs à utiliser l'ordinateur comme un outil permettant de connaître les habitudes et les besoins du programmeur.

Certains types d’efforts intellectuels très difficiles sont impliqués dans la programmation. Tenter d’augmenter l’efficacité humaine à cet endroit constituera un excellent moyen de tester notre hypothèse.

Les réalisations réussies dans le développement de nouveaux moyens d’augmentation qui améliorent de manière significative les capacités d’un programmeur serviront non seulement à prouver l’hypothèse, mais conduiront directement à une application pratique possible des systèmes d’augmentation à un domaine de problèmes réel pouvant utiliser l’aide.

Les programmeurs sont un groupe naturel pour être le premier dans le "monde réel" à incorporer le type de moyen d'augmentation que nous envisageons. Ils savent déjà comment utiliser des méthodologies formelles avec des ordinateurs, et la plupart d’entre eux sont associés à des activités qui nécessitent de toute façon des ordinateurs, de sorte que les nouvelles techniques, concepts, méthodes et équipements ne leur paraîtront pas si radicaux et seront relativement moins complexes. facile pour eux d'apprendre et d'acquérir.

Les réalisations réussies peuvent être utilisées dans le programme même de recherche sur l'augmentation, afin d'améliorer l'efficacité de l'activité de programmation informatique impliquée dans l'étude et le développement de systèmes d'augmentation. La capacité de concevoir, de mettre en oeuvre et de modifier des programmes informatiques sera très importante pour le rythme des progrès de la recherche.

Les travailleurs d’un laboratoire de recherche sur l’augmentation sont les personnes les plus naturelles au monde à être les tout premiers utilisateurs des moyens d’augmentation qu’ils développent, et nous pensons qu’ils représentent un groupe extrêmement important de personnes pour rendre leur travail plus efficace.

Point d'Etape 28

D. CARACTÉRISTIQUE RÉGÉNÉRATIVE DE BASE 4d

La fonctionnalité présentée dans la raison 9 ci-dessus offre une valeur considérable pour les objectifs de la recherche - c’est-à-dire la restitution de résultats de recherche positifs pour améliorer les moyens par lesquels les chercheurs peuvent eux-mêmes poursuivre leurs travaux. Le plan que nous décrivons ici est conçu pour: capitaliser sur cette fonctionnalité autant que possible, comme cela sera évident pour le lecteur à mesure qu'il avance dans cette section. Cette possibilité de rétroaction positive (ou régénératrice) découle des faits suivants: (1) nos chercheurs développent des moyens d'accroître l'efficacité de l'homme face à des problèmes intellectuels complexes, et (2) nos chercheurs traitent de problèmes intellectuels complexes. En d'autres termes, ils développent de meilleurs outils pour une classe à laquelle ils appartiennent eux-mêmes. Si leur travail initial nécessite la focalisation unificatrice de la concentration sur un outil spécifique, laissez-le être un outil important pour eux et dont l'amélioration aidera réellement leur propre travail.

E. OUTILS DÉVELOPPÉS ET OUTILS UTILISÉS 4e

Cette similitude étroite entre les outils en cours de développement et les outils utilisés pour effectuer le développement appelle des précautions dans notre terminologie si nous voulons éviter toute confusion dans notre raisonnement sur leurs relations. Les «moyens d'augmentation» seront utilisés pour nommer les outils développés par la recherche sur l'augmentation. "Informations sur le sujet" sera utilisé pour désigner la description et le raisonnement concernant l'objet de ces outils (par opposition à la méthode de recherche), et "objet" désignera à la fois les informations sur le sujet et les dispositifs physiques incorporés comme artefacts dans la augmentation signifie en cours de développement. Des "outils et techniques" seront utilisés pour nommer les outils utilisés pour effectuer cette recherche et sont susceptibles d'inclure ici des ajouts spéciaux au langage, aux artefacts et à la méthodologie qui améliorent particulièrement les capacités spéciales exercées dans la recherche.

Un ensemble intégré d’outils et de techniques représentera un art de faire de la recherche sur l’augmentation. Bien qu’il n’existe pas d’art de ce type prêt à l’emploi, de nombreux outils et techniques applicables ou adaptables doivent être empruntés à d’autres disciplines. La psychologie, la programmation informatique et la technologie physique, la technologie d'affichage, l'intelligence artificielle, le génie industriel (par exemple, l'étude du mouvement et du temps), les sciences de la gestion, l'analyse de systèmes et la recherche d'informations sont parmi les sources les plus probables. Ces disciplines offrent également un sujet initial pour la recherche. Comme ce type de création de diagrammes peut aider plus tard, nous illustrons à la figure 3 la situation de la recherche initiale en faisant appel aux disciplines existantes pour la matière, les outils et les techniques.

Le programme commence par une dépendance générale à d’autres disciplines existantes pour son sujet (flèche pleine), ses outils et ses techniques (flèche en pointillé). L’objectif 1 a été défini comme celui de vérifier l’hypothèse de base selon laquelle une recherche concertée sur l’augmentation peut accroître l’efficacité intellectuelle des personnes qui résolvent des problèmes humains.

Figure 3. Programme de recherche initiale en augmentation.

F. PLAN DE RECHERCHE DE L’ACTIVITÉ A 4f

L’objectif principal de l’activité A 1 (objectif 1, comme dans la figure 3) est de tester notre hypothèse. Son objectif général d’augmenter un programmeur est conçu pour atteindre cet objectif, mais aussi pour préparer le terrain en vue de la poursuite directe des objectifs 2 et 3 (développement d’outils et de techniques pour la recherche sur l’augmentation et production de systèmes d’augmentation réels).

Avant de discuter du sujet possible sur lequel cette recherche pourrait travailler, traitons-en la matière de ses outils et techniques. Il n'y a pas si longtemps, nous aurions recommandé (et avons préconisé), dans le cadre d'une approche globale et à long terme, de mettre en place dès le début d'un programme sérieux de ce type une méthodologie rigoureuse et scientifique. Expériences contrôlées, avec des sujets de recherche spéciaux formés et testés dans l'utilisation de nouveaux moyens d'augmentation expérimentaux, d'une surveillance attentive, de la tenue de dossiers, de procédures d'évaluation, etc. Cela devait s'accompagner d'une recherche approfondie dans les disciplines et d'une incorporation prudente de résultats utiles. .

Toujours dans l’esprit de la planification à long terme et globale, mais avec une perspective différente (basée entre autres sur une appréciation accrue des possibilités de tirer parti de la régénération), nous recommandons maintenant que cette approche soit très différente. . Nous recommandons fondamentalement la recherche A 1 en adhérant à la méthode formelle requise pour (a) savoir quand une amélioration de l'efficacité a été réalisée et (b) savoir comment attribuer une valeur relative aux changements découlant de deux innovations concurrentes.

Au-delà de cela, et en supposant que l'objectif, une maturité raisonnable et beaucoup d'énergie, d'intelligence et d'imagination soient dévoués à l'objectif, nous recommandons de séparer un groupe de quatre à six personnes (ou un certain nombre de ces groupes) afin de développer des moyens qui augmentent leur propre capacité de programmation Nous recommandons que leur travail commence par développer la capacité de composition et de modification de structures de symboles simples, de la manière illustrée dans la section III-B-2 , puis par une hiérarchie de capacités intermédiaires vers la capacité unique de haut niveau qui engloberait la programmation informatique. Cela permettrait à leur "art de faire de la recherche sur l'augmentation", embryonnaire et libre, de grandir et de résoudre ses problèmes à travers une succession de problèmes de système de plus en plus complexes - et aussi, redéfinir une hiérarchie à partir de la base semble en quelque sorte la meilleure approche

En ce qui concerne le type de programme pour leur dire de devenir doué, dites-leur, "le genre que vous trouvez que vous devez faire dans vos recherches". En d’autres termes, leur travail consiste à développer des moyens qui les rendront plus efficaces dans l’exercice de leurs fonctions. La figure 4 illustre ce phénomène de manière schématique, en ajoutant à ce que montre la figure 3 un lien qui alimente les résultats de leurs travaux de recherche (moyens supplémentaires pour leur type de problèmes de programmation) jusqu'à leur activité, en tant qu'outils et techniques améliorés pour: utiliser dans leurs recherches.

Figure 4. Régénération.

S'ils vont droit au but, il ne faudra pas de critère d'efficacité formulé avec précision ni de grande sophistication en technique de mesure pour dire qu'ils sont plus efficaces avec les moyens d'augmentation que sans: être plus rapide pour "concevoir et construire" un programme en cours d'exécution répondre à des spécifications de traitement données ou être plus rapide dans le choix d'un programme complexe existant, acquérir la compréhension nécessaire et trouver ses défauts ou le reconstruire. D'autre part, si aucun gain n'est vraiment évident après un an environ, il est temps de commencer à incorporer plus de science dans leur approche. D'ici là, il y aura beaucoup d'orientation de base sur la nature du problème auquel la "science" doit s'appliquer.

Ce que nous recommandons en quelque sorte, c'est que la hiérarchie des capacités augmentées construite par ce groupe représente davantage un échafaudage rapide et grossier qu'une structure soigneusement conçue. Il y a une orientation à tirer d'une ascension rapide pour un look qui sera d'une grande valeur. Par exemple, les concepts clés retenus initialement, qui auraient été laborieusement rivés dans une structure bien conçue, pourraient bien être rendus obsolètes par la "vue" obtenue à partir de la hiérarchie supérieure. De plus, il semble préférable de commencer par mettre au point des améliorations rapides et concrètes, afin que la recherche profite non seulement de l'orientation obtenue, mais également de l'aide que ces améliorations apporteront lorsqu'elle sera utilisée comme outil et technique pour faire face aux conditions les plus difficiles. ou des possibilités plus lentes. À mesure que des progrès commencent à être accomplis vers l'objectif 1, le diagramme de la figure 3 sera modifié en intégrant la sortie de la matière (moyens d'augmentation pour les programmeurs) dans l'entrée en tant que nouveaux outils et techniques à utiliser par les chercheurs.

Point d'Etape 29

Nous suggérons de créer une sous-activité au sein de A 1, dont le but et la responsabilité est de surveiller l'activité totale, d'évaluer et d'évaluer ses progrès et d'essayer d'indiquer où en sont les choses et où l'attention pourrait être bénéfique.

Quelques mots sur le sujet dans lequel l’activité A 1 peut progresser. Les chercheurs penseront à des innovations simples et les essaieront rapidement - et pourront peut-être être stimulés en réalisant à quel point une nouvelle fonctionnalité leur serait utile pour les aider à mettre en place rapidement des processus d'essai. Ils connaîtront les capacités de base sur lesquelles ils souhaitent travailler pour structurer leurs arguments, leur planification, leurs données factuelles, etc., de manière à pouvoir obtenir plus facilement une aide informatique pour les développer, les analyser et les approfondir, ainsi que pour les modifier. ou les étendre. Ils essaieront différents types de structuration et verront à quel point il est facile de concevoir des processus informatiques pour les manipuler ou des processus composites pour effectuer un travail totalement utile avec eux.

Ils peuvent créer des programmes capables de rechercher dans d'autres programmes des réponses aux questions les concernant - des questions dont les réponses servent aux processus de débogage, d'extension ou de modification. Peut-être y aura-t-il des façons qu’ils adopteront lors de la structuration initiale d’un programme, par exemple en ajoutant des repères descriptifs stylisés ici et là, qui n’ont aucune fonction dans l’exécution de ce programme, mais qui permettent une extraction plus sophistiquée des faits par l’ordinateur. Peut-être qu'un tel marquage de repère permettrait de développer des programmes qui pourraient automatiquement apporter des modifications assez sophistiquées à un programme marqué. Peut-être qu’il y aurait des "super-compilateurs" semi-automatiques avec lesquels le programmeur et l’ordinateur sautaient sur les obstacles pour formuler des spécifications exactes pour un processus informatique (ou peut-être composite) et les intégrer dans le langage de programmation qu’ils utilisent.

G. UNE DEUXIEME PHASE DU PROGRAMME DE RECHERCHE 4g

La recherche de A1 pourrait probablement monter en flèche indéfiniment, mais une fois l'hypothèse vérifiée (voir Section IV-A ) et le premier de nos objectifs déclarés satisfaits, il serait préférable de réorganiser le programme. Pour décrire notre recommandation ici, disons que deux activités de recherche, A 2 et A 3, sont mises en place à la place de A 1. Que A 1 soit scindé ou transformé en A 2 et qu'un nouveau groupe soit formé pour A 3, Peu importe ici, nous parlons d’activités distinctes, correspondant à la poursuite responsable d’objectifs distincts, qui bénéficieront d’une coopération étroite.

À l'activité A 2, confiez aux chercheurs de A 2 et de A 3 le soin de développer des moyens d'augmentation destinés spécifiquement à être utilisés comme outils et techniques. Cela permet de poursuivre l'objectif 2 de la section IV-A . A 2 va maintenant mettre en place une sous-activité qui étudie les problèmes de tous les travailleurs de A 2 et A 3 et isole une succession de capacités pour lesquelles la recherche de A 2 développera des moyens d’augmenter. L'activité A2 doit être équipée des meilleurs artefacts disponibles pour un laboratoire expérimental.

Pour l'activité A 3, confiez le travail de développement de systèmes de renforcement pouvant être pratiquement adoptés dans des situations problématiques réelles. Cela fournit une poursuite directe et continue de l'objectif 3 de la section IV-A . Il est à supposer que le premier système réel conçu par A3 sera destiné aux programmeurs. Pour cela, il pourrait être en mesure de nettoyer le "modèle de laboratoire" développé en A1, de le modifier pour l'adapter aux limitations pratiques représentées par l'économie réelle, les environnements de travail, etc., et de le proposer comme prototype pour une adoption pratique. Ou encore, l’activité A 3 pourrait procéder à une refonte, en tirant parti de l’expérience acquise avec le premier modèle.

L'activité A3 nécessitera une sous-activité pour étudier ses utilisateurs potentiels et guider la succession de développements qu'elle poursuit. L’activité A2 dans la poursuite de ses efforts pour accroître l’efficacité des travailleurs dans un environnement idéalisé constituera la source de la matière de base du développement de l’A 3, ainsi que de ses outils et techniques. Grâce aux connaissances et aux développements en constante expansion de A2, A3 peut organiser des systèmes pratiques successifs adaptés à une utilisation toujours plus générale.

Nous avons supposé que ce qui a été développé dans A1 était principalement un langage et une méthodologie, les artefacts n'étant soumis à aucune modification appréciable au cours de la recherche. Au cours de cette seconde phase, suffisamment de connaissances sur les tendances et les possibilités de ce type de coopération homme-ordinateur en ligne sont fournies pour permettre de dégager des indications fiables sur les types de modifications et d’extensions de la capacité des artefacts les plus utiles. L’activité A2 pourrait continuer à fournir des conseils à long terme pour le développement d’équipements, peut-être en développant des innovations de laboratoire dans les ordinateurs, les systèmes d’affichage, les systèmes de stockage ou les systèmes de communication, tout en expérimentant au moins l’incorporation des nouvelles innovations en matière d’artéfacts.

Un exemple du type de guide dérivé de cette recherche pourrait être extrait des concepts abordés à la Section II-C-5 ( Types de structure ). Nous soulignons que dans l’ordinateur, il pourrait y avoir des structures de symboles construites et manipulées qui représentent de meilleures images des structures de concept intéressant l’être humain que ne le ferait toute structure de symbole avec laquelle l’homme pourrait travailler directement. Pour l’homme, l’ordinateur représente un instrument spécial qui peut lui afficher une image compréhensible de toute caractéristique de cette structure qui pourrait être intéressante. De notre point de vue conceptuel, cela constituerait une source de pouvoir considérable pour l'homme, mais cela dépend de la capacité de l'ordinateur à "lire" toutes les informations stockées (qui seraient sous une forme essentiellement incompréhensible pour un humain). Maintenant, si cette hypothèse se confirmait, les systèmes de stockage d’informations à micro-images auraient beaucoup moins de valeur qu’on ne le croit généralement. En d'autres termes, nous supposons maintenant que les informations de référence futures seront beaucoup plus utiles si elles sont stockées sous une forme informatisée. La validité de cette hypothèse et d'autres conjectures issues de notre cadre conceptuel pourrait constituer une question cruciale pour les fabricants de systèmes d'information.

Il est évident que ce rapport découle d'une réflexion généralisée "à grande échelle". Pour en arriver à une vision finale, par rapport aux recommandations de la recherche, nous présentons la figure 5 , qui devrait être en grande partie explicite à l’heure actuelle. L'activité A 2 se creuse d'elle-même et ses produits sont diffusés dans le monde entier via A 3. Obtenir l'acceptation et l'application des nouvelles techniques aux problèmes les plus critiques de notre société pourraient en fait être le plus problème critique de tous à ce moment-là, et l’activité A 4 devrait bénéficier d’une aide spéciale de la part de A 3.

Il y a une autre image générale et à long terme à présenter. Il s’agit d’un objectif pour un système utilisable dans la pratique que A3 souhaiterait développer dès que possible. Vous pourriez appeler cela le premier système général d’agrandissement d’ordinateur - CAUG-I (prononcé "cog-one").

Figure-5. Un programme total.

Relation suggérée entre les principales activités permettant d’atteindre l’objectif déclaré (essentiellement, renforcer de manière significative le pouvoir humain en A 4 et en U 1). Les lignes continues représentent les informations sur le sujet ou les artefacts utilisés ou générés au sein d'une activité, tandis que les lignes en pointillés représentent des outils et techniques spéciaux pour effectuer l'activité dans la zone à laquelle ils se connectent. Le produit de l'objet d'une activité (sortie solide) peut être utilisé comme matière de travail (entrée solide) ou comme outils et techniques (entrée en pointillés). Les outils et techniques utilisés ou nécessaires dans une activité (sortie en pointillés) peuvent être utilisés pour travailler (entrée solide) ou comme outils et techniques pour travailler (entrée en pointillés).

Il serait dérivé de ce qui a été évalué comme étant l’ensemble de capacités de base dont ont besoin à la fois un chercheur généraliste en résolution de problèmes et un chercheur en augmentation. Donnez à CAUG-I un résolveur de problèmes du monde réel, dans presque toutes les disciplines, et il dispose des capacités de base pour structurer ses arguments et ses plans, organiser des fichiers spéciaux, etc., dont presque tout le monde peut s'attendre. Outre ces capacités d'application directe, toutefois, les capacités nécessaires à l'analyse des tâches problématiques, au développement et à l'évaluation de nouvelles capacités de processus, etc., sont fournies, ainsi qu'il en aurait besoin pour étendre le système CAUG-I à la configuration spéciale. caractéristiques de sa zone de problème et la façon dont il aime travailler.

En d’autres termes, CAUG-I représente un kit d’outils de base pour la résolution de problèmes, ainsi qu’un kit d’outils auxiliaires pour les fabricants d’outils permettant d’agrandir le kit d’outils de base en fonction du travail et du travailleur. Au cours des phases suivantes, l’activité A3 pourrait générer des générations successives (CAUG-II, CAUG-III, etc.), chacune intégrant des fonctionnalités correspondant à une hiérarchie des capacités toujours plus puissante et de manière toujours plus efficace aux capacités de base. de l'humain.

V. RÉSUMÉ 5

Point d'Etape 30

Ce rapport a traité une vision globale de l'augmentation de l'intellect humain. Dans le rapport, les tâches suivantes ont été effectuées: (1) Une hypothèse a été présentée. (2) Un cadre conceptuel a été construit. (3) Une "image" d'homme augmenté a été décrite. (4) Une approche de recherche a été décrite. Ces aspects seront revus brièvement ici:

Une hypothèse a été avancée selon laquelle l'efficacité intellectuelle d'un être humain peut être considérablement améliorée par une approche de type ingénierie permettant de redéfinir les composants modifiables d'un système.

Un cadre conceptuel a été élaboré pour aider à examiner les implications et les possibilités entourant et découlant de cette hypothèse. En bref, ce cadre fournit la réalisation que nos esprits sont déjà augmentés par des moyens qui semblent avoir les caractéristiques suivantes:

Les principaux éléments sont les artefacts de langage et la méthodologie qu'un humain a appris à utiliser.

Les éléments sont interdépendants de manière dynamique dans un système d'exploitation.

La structure du système semble être hiérarchique et devrait plutôt être considérée comme une hiérarchie de capacités de processus dont les composants primitifs sont les capacités humaines de base et les capacités fonctionnelles des artefacts, qui sont organisées successivement en fonctionnalités toujours plus sophistiquées.

Les capacités d’intérêt principal sont celles associées à la manipulation de symboles et de concepts en vue de l’organisation et de l’exécution de processus à partir desquels découlent finalement la compréhension humaine et les solutions de problèmes.

L'automatisation de la manipulation des symboles associée aux processus mentaux minute par minute semble constituer une étape logique dans l'évolution de nos capacités intellectuelles.

Une image des implications et des promesses de ce cadre a été décrite, basée sur une communication humaine directe avec un ordinateur. Ici, les nombreuses façons dont l'ordinateur pourrait être utilisé, à différents niveaux de capacité accrue, ont été mises en évidence. Cette image est fantaisiste, mais nous pensons qu’elle est conservatrice et représentative du type de gains importants et significatifs à poursuivre.

Une approche a été esquissée pour tester l’hypothèse du point (1) et poursuivre les «gains importants et substantiels» promis. Cette approche est conçue pour traiter la refonte de la hiérarchie des capacités en procédant de bas en haut, tout en faisant en sorte que la recherche sur l'augmentation augmente le plus rapidement possible en dérivant à un taux maximal des systèmes d'augmentation utilisables dans la pratique. Cet objectif est favorisé par la recommandation d’intégrer un retour d’information positif dans le développement de la recherche, c’est-à-dire de concentrer une bonne partie de l’attention de la recherche fondamentale sur l’augmentation des capacités humaines recherchées par les chercheurs en augmentation. Les applications réelles seraient poursuivies en concevant une succession de systèmes pour spécialistes, dont la progression correspond à la généralisation croissante des capacités pour lesquelles des moyens de renforcement coordonnés ont été développés. Cette approche plutôt globale envisage de fournir aux utilisateurs potentiels de différents domaines de l'activité intellectuelle le système de base de renforcement polyvalent à partir duquel ils peuvent eux-mêmes créer les caractéristiques particulières d'un système en fonction de leur travail et de leurs méthodes de travail. il pourrait être utilisé d’autre part par les chercheurs qui souhaitent poursuivre le développement de systèmes d’augmentation spéciaux pour des domaines particuliers.

VI. CONCLUSIONS 6

Trois conclusions principales peuvent être tirées concernant la signification et les implications des idées présentées.

Tout d'abord, toute possibilité d'améliorer l'utilisation efficace du pouvoir intellectuel des personnes qui résolvent les problèmes de la société mérite la considération la plus sérieuse. En effet, la capacité de résolution de problèmes de l'homme représente peut-être la ressource la plus importante que possède une société. Les autres prétendants de première importance dépendent tous de manière critique de leur développement et de leur utilisation pour cette ressource. Toute possibilité de développer un art ou une science capable de s’associer directement et de manière significative au développement continu de cette ressource devrait faire l’objet d’une réflexion sérieuse.

Deuxièmement, les idées présentées doivent être considérées dans les deux sens ci-dessus: le sens du développement direct et le sens de "l'art du développement". Certes, les possibilités ont des implications à long terme, mais leur poursuite et les récompenses initiales nous attendent maintenant. De notre point de vue, nous n'avons pas besoin d'attendre de savoir comment fonctionnent les processus mentaux humains, nous n'avons pas besoin d'attendre jusqu'à ce que nous apprenions à rendre les ordinateurs plus intelligents, plus grands ou plus rapides, nous pouvons commencer à développer des systèmes d'augmentation puissants et économiquement réalisables. sur la base de ce que nous savons et avons maintenant. La recherche de nouvelles connaissances de base et de machines améliorées se poursuivra dans un avenir sans limites et voudra être intégrée à "l'art" et à ses systèmes d'augmentation améliorés - mais commencer dès maintenant fournira non seulement une orientation et une stimulation pour ces activités, mais aussi Nous avons amélioré l'efficacité de la résolution de problèmes pour mener à bien les objectifs.

Troisièmement, il devient de plus en plus clair qu'il devrait y avoir une action maintenant - le plus tôt sera le mieux - dans plusieurs communautés de recherche et à une échelle agressive. Nous proposons un cadre conceptuel et un plan d’action, et nous recommandons qu’ils soient considérés avec précaution comme base d’action. S'ils sont considérés, mais jugés inacceptables, au moins des efforts sérieux et continus doivent être consentis pour élaborer un cadre conceptuel plus acceptable au sein de la Commission. pour voir l’approche globale, pour élaborer un plan d’action plus acceptable, ou les deux.

Il s’agit d’un appel lancé aux chercheurs et à ceux qui, au final, les motivent, les financent ou les dirigent, pour qu’ils s’intéressent sérieusement à la possibilité de développer une discipline dynamique qui puisse traiter le problème de l’amélioration de l’efficacité intellectuelle dans son ensemble. Cette discipline devrait viser à produire un cycle continu d’améliorations - compréhension accrue du problème, moyens améliorés de développer de nouveaux systèmes d’augmentation, systèmes améliorés pouvant servir les résolveurs de problèmes du monde en général et les travailleurs de cette discipline en particulier. Après tout, nous consacrons d’énormes sommes à des disciplines visant à comprendre et à exploiter le nucléaire. Pourquoi ne pas envisager de développer une discipline visant à comprendre et à exploiter le "pouvoir neuronal"? À long terme, le pouvoir de l'intellect humain est vraiment le plus important des deux.

Point d'Etape 31

NOTES DE FIN 7

Section I

1. Kennedy et Putt (voir référence 1 dans la liste en fin de rapport) soulignent l’importance du cadre conceptuel pour le processus de recherche. Ils soulignent que les nouvelles recherches pluridisciplinaires ne permettent généralement pas de trouver un tel cadre, qu’un tel type de cadre s’instaurera éventuellement, mais qu’une phase de recherche du cadre explicite précédant la recherche est de loin préférable.

Section III

2. La référence est à p. 42 de BC Vickery's Classification and Indexing in Science, réf. 26 à la fin du rapport.

3. La référence est à la mesure du sens , qui est la réf. 27

4. Voir p. 104 de la réf. 28

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Teager, HM, "Projet d'ordinateur en temps réel et partagé dans le temps", rapport, MIT, contrat Non-1841 (69) DSR 8644 (1er juillet 1961).

Teager, HM, "Considérations de systèmes dans l'utilisation d'ordinateur en temps réel", article présenté au symposium d'ONR sur l'enseignement automatisé (12 octobre 1961).

Randa, Glenn C., "Conception d'une console d'affichage à distance", rapport ESL, R-132, MIT, Cambridge, Massachusetts (disponible chez ASTIA) (février 1962).

Vickery, BC, Classification et indexation dans Science , p. 42 (Academic Press, Inc., New York, 1959).

Point d'Etape 33

Osgood, CE, Suci, GJ et Tannenbaum, PH, La mesure du sens (Presse d'Université de l'Illinois, Urbana, Illinois, 1957).

Recherche et développement actuels dans la documentation scientifique n ° 6 NSF-60-25, p. 104 (National Science Foundation, mai 1960).

TABLE DES MATIÈRES - DÉTAILLÉ 9

[Haut]

Intelligence humaine croissante:

Un cadre conceptuel

INTRODUCTION

UN GÉNÉRAL

B. OBJECTIF DE L'ÉTUDE

II. CADRE CONCEPTUEL UN GÉNÉRAL

B. LA PERSPECTIVE DE BASE

C. ANALYSE DÉTAILLÉE DU SYSTÈME H-LAM / T

1. La source de l'intelligence

2. Amplification de l'intelligence

3. Système à deux domaines

4. Concepts, symboles et une hypothèse

Point d'Etape 34

5. Hiérarchie du répertoire des capacités

III. EXEMPLES ET DISCUSSION UN ARRIÈRE-PLAN

1. Ce que Vannevar Bush proposa en 1945

2. Commentaires liés à l'article de Bush

3. Quelques possibilités avec des cartes et un équipement relativement simple

4. Résumé rapide de la technologie informatique pertinente

5. Autres pensées et travaux connexes

B. DESCRIPTION HYPOTHÉTIQUE DE LA BASE INFORMATIQUE SYSTÈME D'AUGMENTATION

1. Origines

2. Composition à cadre unique

3. Manipulation d'une seule image

4. Structurer un argument

5. Structure générale des symboles

6. Structuration des processus

7. Coopération en équipe

8. Concepts avancés avancés

IV RECOMMANDATIONS DE RECHERCHE

Point d'Etape 35

A. OBJECTIFS D'UN PROGRAMME DE RECHERCHE

B. CONDITIONS DE RECHERCHE FONDAMENTALES

C. POURQUOI AUGMENTER D'ABORD

D. CARACTÉRISTIQUE RÉGÉNÉRATIVE DE BASE

E. OUTILS DÉVELOPPÉS ET OUTILS UTILISÉS

F. PLAN DE RECHERCHE POUR L’ACTIVITÉ A l

G. UNE DEUXIEME PHASE DU PROGRAMME DE RECHERCHE

V. RÉSUMÉ

VI. CONCLUSIONS

NOTES DE FIN

RÉFÉRENCES

TABLE DES MATIÈRES - DÉTAILLÉ